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Referentiel inspecteurs - Académie d'Aix-Marseille

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Code de l’emploi référence<br />

Inspecteurs Domaine fonctionnel<br />

Éducation-formation tout au long de la vie<br />

Définition synthétique<br />

Mettre en œuvre les politiques éducative et pédagogique, exercer des missions d’évaluation, d’animation et de<br />

formation dans le cadre d’une discipline, d’une spécialité ou d’un territoire.<br />

Activités principales<br />

♦ Impulsion et conduite de la politique administrative, pédagogique et éducative dans le cadre des<br />

orientations nationales et académiques ;<br />

♦ missions d’expertise et de conseil, aide à la décision auprès des autorités académiques ;<br />

♦ évaluation des enseignants et du fonctionnement des unités d’enseignement ;<br />

♦ contribution à l’animation pédagogique dans une académie ;<br />

♦ conception et organisation des examens et concours, participation aux jurys ;<br />

♦ contribution à la gestion des ressources humaines, participation à la formation des enseignants ;<br />

♦ développement de projets et d’actions au sein de réseaux de partenaires du système éducatif.<br />

Savoir-faire<br />

♦ Définir des priorités d’action<br />

dans le cadre de la politique nationale et<br />

du projet académique ;<br />

gérer des moyens ;<br />

♦ s’adapter et prendre en compte les<br />

évolutions, conduire le changement ;<br />

♦ évaluer les unités d’enseignement, les<br />

actions, les dispositifs et les personnes ;<br />

♦ identifier les besoins, concevoir des<br />

formations et les mettre en œuvre ;<br />

♦ mobiliser et animer des équipes et des<br />

groupes de travail ;<br />

♦ travailler avec les autres personnels<br />

d’encadrement dans le cadre d’un<br />

pilotage pédagogique partagé ;<br />

♦ négocier avec des interlocuteurs variés<br />

et agir en réseau.<br />

Connaissances<br />

♦ Action publique et système éducatif : programmes et<br />

référentiels nationaux, orientations pédagogiques<br />

nationales et académiques ;<br />

♦ organisation générale de l’État et des collectivités ;<br />

♦ cadre juridique et réglementaire de l’enseignement ;<br />

♦ notions essentielles de didactique et connaissance des<br />

travaux de recherches pédagogiques ; problématiques<br />

de l’apprentissage ;<br />

♦ sciences de l’organisation et du management ;<br />

♦ environnements et partenaires.<br />

Conditions particulières d'exercice<br />

♦ Déplacements (couverture géographique variable).<br />

École supérieure de l'éducation nationale Page 2 sur 6 www.esen.education.fr

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