Engager un chef d'établissement - Vade-Mecum - codiec
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CoDiEC-Tournai > <strong>Engager</strong> <strong>un</strong> <strong>chef</strong> <strong>d'établissement</strong> - <strong>Vade</strong>-<strong>Mecum</strong> > Annexe 7<br />
la déontologie professionnelle vis-à-vis des collègues directeurs de l'établissement, des autres établissements;<br />
la coopération et la prise en charge collective du service éducatif au sein de l'entité, du bassin de formation...<br />
l'accueil des nouveaux enseignants et des élèves en début ou en cours d'année;<br />
Exemples de questions...<br />
Comment pensez-vous motiver l'équipe des enseignants, d'<strong>un</strong>e équipe inconnue, à adhérer aux nouvelles<br />
conceptions de l'enseignement?<br />
Comment vous situez-vous face aux freins des habitudes, des résistances...?<br />
Si vous êtes sollicité(e) pour l'intégration d'<strong>un</strong> enfant différent, quelle sera votre réponse?<br />
Comment concevez-vous vos rapports avec le Pouvoir Organisateur?<br />
Comment réagissez-vous si <strong>un</strong> enseignant refuse d'assister à <strong>un</strong> conseil de classe, <strong>un</strong>e concertation?<br />
Comment réagissez-vous si <strong>un</strong> parent vient se plaindre d'<strong>un</strong>e injustice commise, à ses yeux, dans l'évaluation d'<strong>un</strong><br />
travail de son fils?<br />
Que faites-vous si <strong>un</strong>e école voisine propose des nouvelles options d'accueil des élèves? (modification des<br />
horaires de la garderie, dépassement du nombre d'heures d'option normale prévu à la grille horaire, refus<br />
d'inscription d'élèves...)<br />
Dans quel type de situation faites-vous appel au Pouvoir Organisateur? D'autre part, donnez <strong>un</strong> exemple de<br />
situation que vous géreriez sans lui.<br />
Comment pensez-vous organiser, de façon adéquate, la supervision nécessaire.<br />
Comment concevez-vous les relations avec l'autre école du même site?<br />
La gestion:<br />
La gestion administrative d'<strong>un</strong>e école demande des compétences. Lesquelles possédez -vous? Comment comptez-vous<br />
développer celles qui vous manquent?<br />
A v e z - v o u s d e s c o m p é t e n c e s e n i n f o r m a t i q u e ?<br />
Que prendriez -vous comme initiative pour favoriser <strong>un</strong>e bonne comm<strong>un</strong>ication au sein de l'établissement?<br />
P o s s é d e z - v o u s q u e l q u e s n o t i o n s d e c o m p t a b i l i t é ?<br />
Que l les s tr uc tur es p ens ez - vo us dé ve l oppe r p our gé re r le temps?<br />
C o m m e n t e n v i s a g e z - v o u s v o t r e r ô l e d e l e a d e r s h i p ?<br />
Exemples de questions...<br />
La gestion administrative d'<strong>un</strong>e école demande des compétences. Lesquelles possédez-vous? Comment comptezvous<br />
développer celles qui vous manquent?<br />
Avez-vous des compétences en informatique?<br />
Que prendriez-vous comme initiative pour favoriser <strong>un</strong>e bonne comm<strong>un</strong>ication au sein de l'établissement?<br />
Possédez-vous quelques notions de comptabilité?<br />
Quelles structures pensez-vous développer pour gérer le temps?<br />
Comment envisagez-vous votre rôle de leadership?
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