(syllabes).

Objectif opérationnel :
• Localiser une syllabe dans un mot, comprendre et utiliser un codage
Séance 6 : consolidation des notions abordées durant la séquence 2
Déroulement :
1) Montrer aux élèves l’affiche 1 :
Organisation :
En ½ groupe classe
Affiche 1
Explication par les élèves du codage : elle représente un mot
bisyllabique, la syllabe modèle est au début du mot
2) Donner un mot aux élèves et leur demander de trouver la syllabe
modèle en justifiant la réponse : MOULIN (syllabe modèle MOU)
3) Repérer dans une liste de mots ceux que l’on peut écrire au tableau
sous l’affiche 1. La syllabe modèle est entourée par l’enseignante.
LISTE 1 (syllabe modèle MOU) : MOULIN, BOUCHON, CHATEAU,
MOUCHOIR, LAPIN, MOUILLER, BOUTEILLE, MOUTON,
MONTAGNE, MARTEAU
LISTE 2 (syllabe modèle MU) : MOUSTIQUE, BATEAU, BOULON,
MULOT, MULET, MANTEAU, MUGIR, BUREAU, TORTUE,
PINCEAU, MURAILLE, MUNIR, MENSONGE, RADIS, MUSEAU
MUSEE, MUSIQUE, CHATEAU, RATEAU, MUSETTE
4) Même type d’exercice avec la syllabe modèle à la fin d’un mot
bisyllabique :
Affiche 2
LISTE 3 (syllabe modèle RI) : TAPIS, MARI, SOURIS, MAMIE,
RADIS, RIDEAU, PRAIRIE, PARIS, TORTUE, CURRY, NOURRI,
AMI, SERIE, POURRI, BOUCHON, RADEAU
5) Travailler rapidement sur des listes de mots en changeant souvent de
syllabes modèles
Evaluation :
Immédiate : évaluer les réponses données en cours de passation
Observations (remarques sur la séance) / prolongements possibles :
D’autres listes possibles :
• LA laver, lapin, lavoir, lasso, lâcher, lacet, lilas, voilà, gala, cela
• MI ami, commis, demi, fourmi, souris, tamis, parmi, permis, micro, midi, mignon, milieu, million,
minuit, minute, miroir, misère
• MO chameau, hameau, jumeau, rameau, moteur, moqueur, moto, moquette, moment, monnaie,
mollet, maudit, mauvais, modèle
Jeu de sept familles des syllabes :
• Apprentissage de la règle de jeu en atelier, puis atelier autonome prolongeant les compétences
travaillées lors de la séquence.
3 niveaux de jeu :
o Cartes avec des images (GS)
o Cartes avec des mots, et aide possible avec le dictionnaire (GS/CP)
o Cartes avec des mots, sans recours au dictionnaire (CP)
- 6 - Ecole Leizour, GS , Françoise Menou, Claire Tréguier,
Circonscription de Guingamp Nord