Panser l'encadrement - Infirmiers.com

« La disparition de certains soins techniques nous mettent en difficulté. Aujourd’hui, il y a
presque plus de soins techniques en hospitalisation à domicile qu’à l’hôpital. »
« La priorité est donnée à l’auto résolution de problème par l’étudiant lui-même, en le
conseillant, mais en intervenant le moins possible. Les services sont en recherche de solutions
radicales toutes faites et ne laissent plus de place aux négociations. Au pire, on peut toujours changer
l’étudiant de stage, mais ça ne sera appliqué qu’en dernier recours. Les personnes ressources sont le
cadre de proximité, le cadre supérieur de la structure et le cadre formateur. »
Si la direction des soins infirmiers affirme que « …la pénurie d’IDE est fluctuante d’un
moment à l’autre de l’année… » elle reconnaît aussi qu’ « …il est quasiment impossible de tutorer
correctement les étudiants à l’heure actuelle. On voudrait que les étudiants sachent tout faire en arrivant
en stage, pour soulager un peu l’équipe. Mais les étudiants ne font pas assez de soins techniques dans
leurs stages. Tout le monde n’aime pas encadrer, tout le monde n’a pas la pédagogie requise. »
« Il n’y a que très rarement de graves problèmes dans les services, lors d’encadrement d’étudiants. »
« Un encadrement très suivi dès les premiers jours permet, en général, de débloquer les situations. Les
étudiants ont possibilité de travailler comme aide soignant, la nuit , les week-end, à l’hôpital, ce qui leur
permet d’améliorer leur pratique et de mieux connaître les services. »
CONSTAT sur les difficultés :
Les étudiants souffrent de ne pas être reconnu comme apprenants.
Les professionnels ont du mal à intégrer tant de stagiaires sur l’année.
Les équipes sont saturées et continuent à accueillir les étudiants comme elles
le peuvent. Elles ne savent plus très bien comment « bien faire » pour encadrer les
étudiants au mieux, mais restent très motivées bien qu’évoluant dans un contexte
difficile.
Pour tous les professionnels confondus (à l’exception les étudiants), l’énoncée
des difficultés dérive rapidement sur les difficultés rencontrées par les jeunes
professionnels, les problèmes posés par la première prise poste, dès l’obtention du
diplôme, et le constat d’inadaptation du schéma des études aux demandes actuelles.
d) EVOLUTIONS et PROPOSITIONS
Programme
Un étudiant propose : « … ça serait bien de former les professionnels de terrain à nous
encadrer, et de faire de la formation continue pour ne pas qu’ils oublient … »
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