Séquence 1 - Académie en ligne
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Questions<br />
1 Calculer la profondeur du Moho <strong>en</strong> domaine contin<strong>en</strong>tal et <strong>en</strong> domaine<br />
océanique<br />
2 Comparer<br />
ces deux<br />
valeurs.<br />
Aide<br />
Réaliser un schéma prés<strong>en</strong>tant : la surface de<br />
la Terre, le foyer, la station, le Moho, le 1er<br />
train d’ondes, le 2e train d’ondes.<br />
Formuler les relations mathématiques existant<br />
<strong>en</strong>tre les différ<strong>en</strong>ts paramètres.<br />
à ret<strong>en</strong>ir<br />
Le Moho est une discontinuité chimique qui sépare la croûte du manteau.<br />
La croûte terrestre et la croûte océanique ne prés<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t ni la même altitude, ni la même épaisseur.<br />
Nous allons voir que ces différ<strong>en</strong>ces de propriétés sont dues à des différ<strong>en</strong>ces pétrographiques. Les<br />
roches contin<strong>en</strong>tales peuv<strong>en</strong>t être récoltées au niveau d’affleurem<strong>en</strong>ts directem<strong>en</strong>t visibles dans le<br />
paysage ; celles de la croûte océanique peuv<strong>en</strong>t être récoltées par dragage ou forage.<br />
Sur Terre, on distingue deux grands types de roches :<br />
Rappel<br />
du collège<br />
– les roches sédim<strong>en</strong>taires, formées de débris de roches ou d’êtres vivants.<br />
Ex : calcaire, argile.<br />
– les roches magmatiques, prov<strong>en</strong>ant du refroidissem<strong>en</strong>t d’un magma.<br />
Ex : granite, basalte.<br />
On précise qu’il existe aussi un troisième type de roches : les roches métamorphiques, qui ont<br />
été déformées à l’état solide (aplaties ou chauffées) : par exemple, les schistes ou le marbre.<br />
On s’intéresse ici seulem<strong>en</strong>t à des roches magmatiques, qui form<strong>en</strong>t l’ess<strong>en</strong>tiel des croûtes<br />
contin<strong>en</strong>tale et océanique et du manteau. Quand le magma a refroidi l<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>t, tous les cristaux<br />
ont eu le temps de se former : on a une roche formée <strong>en</strong> totalité de cristaux. Il s’agit donc<br />
d’une roche plutonique : par exemple, le granite. Quand le magma a refroidi vite, tous les cristaux<br />
n’ont pas eu le temps de se former et on a une grande proportion de verre. On parle de<br />
roche volcanique : par exemple, le basalte.<br />
Activité 2<br />
Distinguer le granite et le basalte à l’échelle macroscopique et<br />
microscopique<br />
Mobiliser ses acquis<br />
Questions<br />
1 Parmi les deux photos d’échantillons macroscopiques a et b ci-dessous,<br />
id<strong>en</strong>tifier le granite et le basalte.<br />
2 Préciser pour chacun d’eux si la structure est gr<strong>en</strong>ue ou microlithique.<br />
3 Parmi les deux photos de lames minces c et d ci-dessous, id<strong>en</strong>tifier le<br />
granite et le basalte (justifier votre réponse).<br />
4 Pour chaque roche, lég<strong>en</strong>der les minéraux repérés par des flèches <strong>en</strong> vous<br />
aidant de la fiche n° 2. (Voir docum<strong>en</strong>ts annexes après la séqu<strong>en</strong>ce 2).<br />
<strong>Séqu<strong>en</strong>ce</strong> 1 – SN12<br />
15<br />
© Cned – <strong>Académie</strong> <strong>en</strong> <strong>ligne</strong>