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6 Beijing Bicycle SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS: CINÉMA Objectifs: apprendre à décoder des images et à analyser un film La durée du film (113 min.) rend difficile une projection en une seule fois. C’est pourquoi nous proposerons trois variantes. Activités suggérées: décomposition séquentielle du film, les éléments qui font un film, étude de plans, rédaction de résumé et de commentaires. VARIANTE 1: LE FILM EST VU DANS SON ENTIER PAR TOUS L’ACTION DANS LE FILM Dans chaque œuvre littéraire, théâtrale ou cinématographique, il est existe une action dramatique qui développe le récit. ★ ACTIVITÉ en groupe Définir les événements et les personnages clés du film, définir les parties du film et trouver les scènes «pivot». ★ ACTIVITÉ travail individuel Promotion du film, rédiger un résumé (10 lignes maximum) qui puisse attirer le public.
7 Beijing Bicycle VARIANTE 2: LE FILM EST VU EN DEUX FOIS CHAPITRES 1–9, PUIS 10–16 Après la 1ère partie: étude des personnages (en groupes ou individuellement) L’ACTION DANS LE FILM, LE MESSAGE DES IMAGES Les premiers plans d’un film sont une introduction au récit. La façon dont ils sont tournés, dont ils présentent les objets ou les personnages, annonce la trame de l’histoire qui va suivre. ★ ACTIVITÉ trouver les plans qui annoncent que le sujet du film est le vélo. Commenter leur construction. LES PERSONNAGES GUEI ET JIAN Pour que le spectateur suive le récit, le réalisateur doit définir les caractères de ses personnages et les liens qu’ils pourraient avoir entre eux. ★ ACTIVITÉ Comparer Guei et Jian. Définir leurs points communs et leurs différences. Expliquer pourquoi chacun tient au vélo. Commenter. ETUDES DE PLANS «Le plan, au cinéma, est une succession d’images définie par l’éloignement de l’objectif de la scène à filmer, et par le contenu de ces images» (Le Grand Robert) caméra subjective On dit que la caméra est subjective lorsqu’elle adopte le point de vue d’un personnage champ-contrechamp Prise de vue alternée dans le sens opposé au champ: dans un dialogue, nous voyons alternativement chaque protagoniste et l’effet que produit les paroles de l’interlocuteur sur l’autre. ★ ACTIVITÉ Séquence 3 (la femme en rouge), expliquer le point de vue de ce plan. Définir ce qu’il exprime. Commenter. ★ ACTIVITÉ Séquence 6 (le licenciement), décrivez la scène plan par plan. Commenter la façon dont le réalisateur marque la différence de position hiérarchique des deux protagonistes. ★ ACTIVITÉ Séquence 8 (l’étudiant), analyser la scène du chantier (29:30–30:39) et les différents plans qui se succèdent. Commenter. Gros plan, plan serré, plan moyen, plan éloigné, plan fixe, plan panoramique ces termes définissent la distance entre la caméra et l’action filmée et si la caméra bouge ou non et comment.
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