EVALUATIONS CM2 - Inspection académique de la Seine-Saint-Denis

PREAMBULE
L’évaluation des compétences et des connaissances relatives aux domaines scientifiques des élèves
de CM2 du département de la Seine Saint Denis a été confiée par l’Inspecteur d’Académie à la
commission pédagogique Sciences et Technologie mise en place à la rentrée 2001.
Le pari visant à obtenir un panorama de la réalité des connaissances des élèves, deux ans après la
publication du Plan de Rénovation de l’Enseignement des Sciences et de la Technologie à l’Ecole, a
pu se réaliser en mai 2002, lors de la passation par la totalité des classes de CM2 du département
(soit près de 19380 élèves), des épreuves destinées à mesurer l’impact des actions de formation,
d’accompagnement des différents dispositifs visant à encourager la pratique d’activités scientifiques
dans les classes, de la prise en compte et de l’application des orientations nationales et
départementales au travers des connaissances acquises par les élèves.
Les résultats de cette évaluation ont désormais vocation à servir plusieurs niveaux d’utilisation, le
principal devant être naturellement celui de la classe, premier lieu de prise en compte des besoins des
élèves.
Ces résultats, qui vous sont livrés dans les pages qui suivent permettent également de définir les
orientations qui doivent favoriser la poursuite des objectifs d’apprentissage désormais définis dans les
programmes 2002.
Les conseils des maîtres de cycles, les équipes des circonscriptions, le département et l’IUFM
pourront, chacun pour sa part, en conduire l’analyse qui permettra d’orienter les priorités et les
pratiques afin de créer les conditions d’apprentissage favorables à des acquisitions scientifiques par
les élèves.
Le dispositif ayant conduit à l’élaboration du livret de l’élève et de celui des maîtres, supports de cette
évaluation n’aurait pu voir le jour sans la contribution des membres de la commission, des conseillers
techniques rattachés à l’Inspection Académique, du Directeur du CDDP, puis du service informatique
de l’IA 93, que je tiens tout particulièrement à remercier.
Soulignons également l’active participation des équipes de circonscription pour la diffusion,
l’organisation matérielle, la passation du dispositif d’évaluation et la collecte des résultats
Je souhaite que cette publication soit un juste retour de l’effort consenti par chacun pour enrichir les
outils mis à la disposition des enseignants.
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Christian CHAUDUN, coordonnateur de la commission Sciences et Technologie
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