Le portrait : art et langage au cycle 1
Le portrait : art et langage au cycle 1
Le portrait : art et langage au cycle 1
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Expo itinérante « Portraits » de David<br />
Soudan<br />
Modifiez le style des sous-titres du masque<br />
Ecole du Canton des B<strong>au</strong>ges<br />
2011-2012
1 canton…. 10 écoles…. 1 proj<strong>et</strong> commun
Observation, recherche d’indices,<br />
description, expression <strong>au</strong>tour des<br />
œuvres.
« On a collé des bouts de<br />
papier, sur une photo de<br />
notre visage, pour faire<br />
comme Andy Warhol. On a<br />
choisi plusieurs couleurs»<br />
Travail <strong>au</strong>tour du <strong>portrait</strong><br />
« On a regardé les table<strong>au</strong>x de David<br />
Soudan, on a essayé de deviner<br />
comment ils s’appelaient <strong>et</strong> ce qu’ils<br />
faisaient comme boulot. Myriam nous a<br />
donné des p<strong>et</strong>ites photos. Il y avait des<br />
p<strong>et</strong>its bouts d’œil, de cheveux, de gil<strong>et</strong>,<br />
de chape<strong>au</strong> qu’on voyait sur les<br />
table<strong>au</strong>x. On a essayé de trouver sur<br />
quel table<strong>au</strong> ça allait.<br />
<strong>Le</strong>s enfants racontent ce qu’ils ont fait :<br />
Production…..<br />
« C’est quoi un <strong>portrait</strong> <br />
C’est quand on dessine, on<br />
colle, on prend une photo<br />
pour « montrer » quelqu’un :<br />
son visage, sa tête ou son<br />
corps tout entier. »<br />
« C’est quoi un <strong>portrait</strong> C’est<br />
quand on dessine, on colle, on<br />
prend une photo pour montrer<br />
quelqu’un : son visage, sa tête. »<br />
« Avec nos photos, on a fait de<br />
drôles de têtes. On a découpé les<br />
photos de tout le monde en trois.<br />
On a mélangé les morce<strong>au</strong>x des<br />
têtes, ça a fait de drôles de<br />
bonhommes. »<br />
« Nous, on a fait plein de <strong>portrait</strong>s<br />
de nous. On a pris une photo de<br />
notre visage, on a collé des bouts<br />
de papier pour faire comme Andy<br />
Warhol. »
Reconstitution d’un visage, jeux de<br />
description : « A qui est ce front, à qui est<br />
ce nez »
Réalisation du « livre-<strong>portrait</strong> »<br />
Utilisation de l’album<br />
« Oh ! C’est à qui G.<br />
Solotareff<br />
En p<strong>et</strong>its groupes : dire<br />
ses préférences, choisir<br />
ses obj<strong>et</strong>s préférés….<br />
Et des imagiers « Moustilou la<br />
souris »
Chaque enfant construit sa page « <strong>portrait</strong> » avec tout<br />
ce qui le représente : empreinte de la main, photo<br />
d’obj<strong>et</strong>, texte dicté à l’adulte, images…<br />
J’aime……
Chaque élève pourra emporter le<br />
livre-<strong>portrait</strong> chez lui.
D’<strong>au</strong>tres pistes : découvrir d’<strong>au</strong>tres œuvres, d’<strong>au</strong>tres <strong>art</strong>istes,<br />
d’<strong>au</strong>tres façons de se représenter…..<br />
<strong>Le</strong>s poubelles d’Arman : des accumulations<br />
d’obj<strong>et</strong>s.