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p rr o g rr a m m e<br />
Entre l’hiver 2009 et l’été 2010, six mo<strong>du</strong>les animés en binôme,<br />
musicien / danseur, ou portant, au cœur de leur thématique, une dynamique de transversalité et de collaboration,<br />
essence même de la formation.<br />
décembre 2009 : les 05 et 06<br />
Christine BRANGER<br />
aux <strong>Studios</strong> <strong>du</strong> <strong>Cours</strong><br />
Le rythme, mouvement et sons<br />
Le rythme découle <strong>du</strong> mouvement et est à l'origine <strong>du</strong> son.<br />
De lui découlent la structure spatio-temporelle, l'équilibre psychomoteur et la dimension relationnelle.<br />
L'étude des différents paramètres musicaux et corporels permettra d'intégrer les liens entre rythme, mouvement et son.<br />
Traversant la pratique corporelle et l'improvisation nous pourrons en dé<strong>du</strong>ire des critères théoriques et transversaux<br />
ainsi qu'une pédagogie par le vécu et l'oralité.<br />
janvier 2010 : les 28, 29, 30 et 31 aux <strong>Studios</strong> <strong>du</strong> <strong>Cours</strong><br />
Patricia KARAGOZIAN et Jean Luc PACAUD.<br />
Voyage à travers les rythmes<br />
Réunir danseurs et musiciens, afin d’approfondir la relation entre musique vivante et mouvement dansé.<br />
Le contenu de ce stage cherche à concrétiser cette relation en intégrant les danseurs et musiciens dans une même<br />
expérience.<br />
février 2010 : les 17, 18, 19 et 20 aux <strong>Studios</strong> <strong>du</strong> <strong>Cours</strong><br />
Marie VERDEUIL et Jean Philippe BARRIOS<br />
Être ensemble - Rythme choral<br />
Ce stage, en donnant à l’Autre une place centrale, souhaite questionner la nature des liens qui nous unissent, ou<br />
quelquefois nous éloignent au sein d’un groupe.<br />
<strong>Les</strong> conséquences qu’implique la qualité de notre présence, le prolongement de chacun de nos actes.<br />
Traverser des expériences fondamentales, éléments communs à l’art musical et chorégraphique. <strong>Les</strong> faire<br />
vibrer dans des situations diversifiées.<br />
Mettre en jeu la présence de l’indivi<strong>du</strong> dans le groupe.<br />
avril : les 14, 15, 16 et 17<br />
Valentine VUILLEMIER<br />
aux <strong>Studios</strong> <strong>du</strong> <strong>Cours</strong><br />
Le temps <strong>du</strong> pas<br />
Alternance de tension, le rythme <strong>du</strong> corps inscrit tout mouvement dans un temps et un espace propre à chaque action.<br />
Partition des appuis et des élans à partir desquels s’organise le flux <strong>du</strong> mouvement, il est un accès direct à la posture et<br />
à la coordination.<br />
<strong>Les</strong> temps <strong>du</strong> pas permettent d’aborder les notions d’appuis, d’élan et de transformation de cet élan au croisement de<br />
l’horizontal et de la verticale <strong>du</strong> corps en déplacement.<br />
En faisant appel aux notions de base de l’Analyse Fonctionnelle <strong>du</strong> Corps dans le Mouvement Dansé (AFCMD) et aux<br />
jeux des relations musique- danse, le travail sur le rythme <strong>du</strong> corps développe une force de proposition et des outils de<br />
lecture pour le pratiquant et pour le pédagogue.<br />
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