La performance des jeunes de Tunisie en lecture ... - CNIPRE

Présentation générale du Programme International pour le Suivi des
Acquis des Elèves : PISA
Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) est un projet mené par
l'Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE) conçu pour"
suivre au sein d’un cadre international commun, l’évolution des résultats des systèmes
éducatifs en se fondant sur les connaissances acquises par les élèves " (OCDE,2003) âgés de
15 ans quelque soit leur parcours scolaire.
Evaluer particulièrement ce groupe d’âge en fin de scolarité obligatoire permet de fournir "
des indications très utiles sur la performance des systèmes éducatifs. La plupart des jeunes
des pays de l’OCDE poursuivent leurs études au-delà de l’âge de 15 ans, mais cet âge est
normalement proche de la fi n de la scolarité de base dans le cadre de laquelle tous les élèves
suivent un programme d’enseignement pratiquement commun. Il est important de déterminer
dans quelle mesure ils ont acquis, à ce stade, les savoirs et savoir-faire qui leur serviront
dans leur vie ultérieure, y compris pour les parcours éducatifs plus spécialisés qu’ils auront
souvent à suivre".(OCDE,2003)
Autrement dit, le PISA espère répondre aux questions suivantes :
• Les jeunes adultes sont-ils prêts à relever les défis de l'avenir?
• Sont-ils en mesure d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées
efficacement?
• Possèdent-ils la capacité de continuer à apprendre tout au long de leur vie?
• Certains genres d'enseignement et d'organisation scolaire sont-ils plus efficaces que
d'autres?
Il s’agit d’une évaluation standardisée, à l’échelon international, de trois domaines :les
compétences en mathématiques, les compétences en lecture, et les compétences en sciences
.Ainsi, l’objectif primordial du ce programme consiste à évaluer des compétences mobilisant
des connaissances plutôt que les connaissances en elles-mêmes.
Cette évaluation internationale se réalise à long terme tous les trois ans. Elle" s’articule en
premier lieu autour de trois cycles mettant chacun l’accent sur un domaine. Le premier cycle
(PISA 2000) s’est concentré principalement sur la description des compétences en lecture,
tandis que l’analyse des compétences en mathématiques et en sciences était moins
approfondie. Le domaine prioritaire de l’enquête PISA de 2003 sera les mathématiques,
tandis que l’enquête de 2006 sera consacrée avant tout aux sciences"./3/ Ce cycle d’enquêtes
permettra d’entreprendre, tous les neuf ans, une analyse approfondie sur le niveau des acquis
dans chacune des matière, et d’établire un bilan plus restreint tous les trois ans.
Le Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves (PISA) fait partie du
programme des indicateurs des systèmes éducatifs INES (Indicators of Educational Systems)
de l’Organisation de Coopération et de Développement Economiques (OCDE). Cette enquête
a pour but de fournir aux pays membres de l’OCDE trois grands types d’indicateurs :
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