Memoire de Nathalie Marteaux Berger.pdf - EHPAD
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- Quelle est le rôle <strong>de</strong> la famille et sa place dans l’accompagnement <strong>de</strong> son<br />
parent en fin <strong>de</strong> vie ? Doit-on i<strong>de</strong>ntifier <strong>de</strong>s limites ?<br />
Nous avons tenté <strong>de</strong> définir <strong>de</strong>s caractéristiques du travail lors <strong>de</strong> cet<br />
accompagnement :<br />
- S’assurer que le rési<strong>de</strong>nt est effectivement en fin <strong>de</strong> vie. Vers quelle étape <strong>de</strong><br />
sa vie chemine-t-il ? A quel rythme ? A ce propos, on peut s’appuyer sur la<br />
citation du Père Vespeierren :<br />
« Accompagner quelqu’un ce n’est pas le précé<strong>de</strong>r, lui indiquer la route,<br />
lui imposer un itinéraire, ni même connaître la direction qu’il va prendre.<br />
C’est marcher à ses cotés en le laissant libre <strong>de</strong> choisir son chemin et le<br />
rythme <strong>de</strong> son pas. »<br />
- Prendre conscience que le rési<strong>de</strong>nt, quelque soit son état <strong>de</strong> santé, est<br />
toujours en vie. Nous n’accompagnons pas <strong>de</strong>s mourants, mais <strong>de</strong>s vivants<br />
chez qui nous stimulons les capacités restantes ( ai<strong>de</strong>r à faire plutôt que faire<br />
à la place ). Jusqu’à quand <strong>de</strong>vons-nous poursuivre cette stimulation ? Quand<br />
faut-il renoncer, accepter la mort prochaine et convertir toutes nos énergies<br />
dans un accompagnement à la mort ? Le contexte médical doit être pris en<br />
compte, mais également le discours du mala<strong>de</strong> lui-même, son comportement<br />
et sa coopération, la parole <strong>de</strong> la famille, <strong>de</strong> la personne <strong>de</strong> confiance,<br />
l’attachement <strong>de</strong>s soignants. Les forces qui poussent à vivre ou à mourir sont<br />
souvent en <strong>de</strong>hors d’une logique rationnelle. Face à ces situations, il est<br />
essentiel <strong>de</strong> travailler en équipe dans le cadre d’un management participatif.<br />
- Respecter :<br />
• le besoin d’appartenance : comprendre le besoin du rési<strong>de</strong>nt d’être<br />
aimé, <strong>de</strong> savoir que d’autres tiennent à son affection. Importance <strong>de</strong> la<br />
présence du personnel à <strong>de</strong>s moments critiques où les amis, les<br />
connaissances ont tendance à s’éloigner, souvent par peur <strong>de</strong> s’engager<br />
<strong>de</strong> manière affective.<br />
• le besoin <strong>de</strong> considération : les personnes en fin <strong>de</strong> vie ont besoin<br />
d’entrer en communication avec les intervenants, <strong>de</strong> s’exprimer et<br />
d’être comprises. Cela limite la sensation <strong>de</strong> perte <strong>de</strong> « l’estime <strong>de</strong><br />
soi ».<br />
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