L'imprimerie à l'école - icem-freinet.net

La composition de la page entre aussien ligne de compte: disposition deséléments et rapports entre eux, demême que la place des pages dans larevue qui sera alors le reflet d'unartisanat bien fait, « l'album enluminéque feuilletteront plusieurs générations))(Célestin Freinet).Mais n'oublions pas que la qualitédu travail est aussi fonction desoutils et des techniques employés,d'où la nécessité de poursuivre nosrecherches dans ce domaine.4°) POINT DE VUE SOCIALNous ne pouvons passer sous silenceles avantages du journal scolaire ence qui concerne la socialisation.Il ne peut se réaliser que grâce à untravail d'équipe, avec des responsableset une répartition des tâchessuivant des aptitudes. N'est-ce pasla préparation à une vie coopérative?« Les élèves apportent des texteslibres qu'ils lisent devant leurs camarades.Après la lecture le président comptabiliseles voix obtenues par chaquetexte. Le récit qui a totalisé le plusde voix est écrit au tableau et corrigéavec la participation de toutela classe.Les élèves copient le texte mis aupoint et les garçons le composentà l'imprimerie, ou parfois les fillestapent un stencil à la machine àécrire. Un camarade ou l'auteurinvente une illustration.A la fin du mois, nous assemblonsles différents feuillets pour formernotre journal! })Alain PROMIS, II ans(journal scolaire: «A l'ombre du saule»)n o 4Mais pour réaliser ce journal, il fautdu matériel, qui coûte relativementcher. Et son édition pose des problèmesfinanciers. Ce qui suppose lacréation d'une coopérative scolaire,avec des problèmes bien vivants àrésoudre.Par le journal scolaire, l'ouverturesur la vie sera aussi plus complète:liaison avec les parents, rapports avecle monde du travail, approche dela grande presse (( le journaliste, instituteurdes temps modernes ))).N'est-ce pas un grand pas de faitvers la vie de l'adulte et du citoyenépris de liberté?5°) POINT DE VUE THERAPEUTIQUELe journal scolaire stimule la vie,et partout, permet une régénérationcurative de l'être. Comment?Nous ne négligerons pas l'action thérapeutiquede la composition, dutirage et du rangement, dans le domainemoteur pour retrouver les gestesfondamentaux. Déjà en I927, FernandCattier, directeur d'E.N., celuique Freinet avait désigné « l'initiateurde l'Imprimerie à l'Ecole dans lesEcoles Normales )), signalait dans lenO 7 de L' Imprimerie à l'Ecole:Vous pouvez en tous cas dire que l'expériencetentée à l'école annexe deMirecourt nous a permis de constaterdéjà les résultats suivants: améliorationde la faculté d'attention, augmentationde la dextérité et de l'habiletémanuelles, progrès rapides en orthographeet en français, application constantedes méthodes actives, travail del'enfant dans la joie: votre idée est,à mon avis, une idée géniale, destinéeà transformer certaines de nos méthodesd'éducation.journal scolaire 29