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2010 Guide des programmes - Société de sauvetage

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Annexe 5 : Rôle du maître <strong>de</strong> stageAnnexe 5 : Rôle du maître <strong>de</strong> stageLes récents développements apportés aux modalités <strong>de</strong> contrôle du stage ont pour objectifsd’assurer une formation <strong>de</strong> même qu’un encadrement adéquat pour les futurs moniteurs <strong>de</strong> la<strong>Société</strong> <strong>de</strong> <strong>sauvetage</strong>.Dans cette perspective, le maître <strong>de</strong> stage doit :• Présenter le stagiaire aux candidats comme un jeune moniteur en fin <strong>de</strong> formation;• Assumer le suivi pédagogique <strong>de</strong> son stagiaire;• Ai<strong>de</strong>r à l’i<strong>de</strong>ntification et à la formulation <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes rencontrés par le stagiaire lors<strong>de</strong> ses enseignements;• Soutenir son stagiaire par ses conseils;• Utiliser une procédure <strong>de</strong> progression adaptée aux besoins du stagiaire;• Assurer un suivi dans l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements exécutés par son stagiaire;• Faciliter le contrôle du stage en remplissant <strong>de</strong> façon assidue les différentes fichesd’évaluation <strong>de</strong>mandées par le bureau provincial;• <strong>Gui<strong>de</strong></strong>r son stagiaire lors <strong>de</strong> ses premiers enseignements comme moniteur.Il est important <strong>de</strong> mentionner que le maître <strong>de</strong> stage est en soi un modèle pour le stagiaire. Lemaître <strong>de</strong> stage doit alors prendre conscience <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong> son rôle et du fait qu’il seratout au long <strong>de</strong> la formation « évalué » par un jeune collègue moniteur.<strong>Gui<strong>de</strong></strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>programmes</strong> / Édition <strong>2010</strong> (08.02.10) www.<strong>sauvetage</strong>.qc.ca 98

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