CURRICULUM VITAE - L2C2 - CNRS

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007CURRICULUM VITAEÉtat civilNom : GUELLAPrénoms : HAKIMAAdresse personnelle : 34 AV Claude de la Colombière. 69360. St-Symphorien d’Ozon.Téléphone personnel : 06-85-99-58-70Adresse professionnelle : Laboratoire Langage Cerveau et Cognition (L2C2), Institut desSciences Cognitives (ISC), UMR-5015, 67 bd Pinel, 69675 Bron cedexTéléphone professionnel : 04-37-91-12-17Email : hguella@isc.cnrs.frStatut : DoctoranteTitres• Juin 1994 : Baccalauréat en lettre et science humaine. Décerné par l’académie de Tlémcen(Algérie). Mention Passable.• Juin 1998 : Licence d'Anglais. Option Linguistique. Sous mémoire : « The child languageacquisition ». Directeur de recherche : Dr. Rachid Ourghi (Professeur de linguistique). Ledépartement des langues étrangères. Université Abou Baker Belkaid, Tlemcen (Algérie).• 2004 : DEA en Linguistique Logique et Informatique. Option Langue naturelle etapprentissage psychomoteur chez l'enfant. Sous mémoire: « Dyslexie Développementale.Troubles d’ordre Visuel ». Directeur de recherche : Prof. Michel Chambreuil. Encadreur :Annie Chambreuil. Mention : à bien. Laboratoire de recherche sur le langage. Maison desSciences de l’homme.Université Blaise Pascal .Clermont-Ferrand.1

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007• 2007-2008 : Doctorat 3° cycle en Sciences Cognitives option linguistique: « L’acquisition dela syntaxe et de la sémantique des déterminants du français L2 ». Sous la Direction de Dr.Viviane Déprez & Dr. Anne Reboul. (en cours).Colloq u e s internation a u x ave c appel àc ommunicatio n• 5-7 Octobre 2006: Second International Conference of The German Cognitive LinguisticsAssociation. Organisé par: Interdiciplinary Centre For Cognitive Language Studies (ICCLS)Munich, Germany. «Definiteness-based L1/L2 and Specificity Effects».• 18-20 Mai 2007 : The Generative Appraoch to Second Language Acquisition (GASLA)Conference. Le thème principal : L’hypothèse de la différence fondamentale. Université del’Iowa. USA. «Definiteness-based L1/L2 and specificity effects».Colloq u e s internation a u x• 4-7 Juillet 2006 : Colloque International des Étudiants Chercheurs en Didactique desLangues et en Linguistique. Organisé par Laboratoire de linguistique et didactique deslangues étrangères et maternelles (LIDILEM). Grenoble. « l’acquisition du genre en françaisL2 ».• 3-5 Séptembre 2007: l’Atelier des Doctorants proposé par l’Association des études sur lalangue française (Assosciation for French Language Studies AFLS). Université Cote d’Opale,Boulogne-sur-Mer.2

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007SÉMINAIRE• 13 Décembre 2005: Présentation de mes travaux. Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et laCognition (L2C2).Institut des Sciences Cognitives: « L’acquisition de la syntaxe et lasémantique des déterminants du français L2 ».• 23 Mars 2006 : Présentation de mes travaux au Amsterdam Centre for Language &Communication (ACLC). Université VAN d’Amsterdam (Pays-Bas) : « The Acquisition ofthe Syntax & the Semantics of Determiners in French L2».Participation à des projets d e rech erch e• Février-mai 2006 : Participation au projet Acquisition de la sémantique des déterminants enfrançais L2. Le département de Français et le département des langues arabes de l’universitéVAN d’Amsterdam (Pays-Bas). Responsable :Dr. Petra Sleeman (Linguiste et professeur defrançais dans le département du Français. Université d’Amsterdam).Collaborateurs : PhDHakima Guella (Doctorante au L2C2, CNRS UMR5230 Université Lumière Lyon2), Dr.Elisabeth Ven der Linden (linguiste et directrice du département du français. L’universitéd’Amsterdam), Prof. Dr. Manfred Woidich (Linguiste et arabisant. Le directeur dudépartement d’arabe. L’université d’Asmterdam), Dr. Rabha Henen-Nasr (Linguiste etprofesseur d’arabe-égyptien dans le département de l’arabe. Université d’Amsterdam),Sabrina Comet (Enseignante de Français au département de français. Universitéd’Amsterdam.Enseignante au Collège / Lycée Ignetius Gymnesium.Amsterdam), FrankBekker (Enseignant de Français au département de français. Université Van), PhD MerenPannemann (Doctorante au ACLC).• Février-Mai 2006 : Participation au projet ATLAS Linguistique sur la dialectologie nordafricaineArabe. Département de l’arabe. Université d’Amsterdam (Pays-Bas). Responsable :Prof. Dr. Manfred Woidich (Linguiste et arabisant. Le directeur du3

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007département de l’arabe. Université d’Amsterdam) .Collaborateurs : PhD Hakima Guella(Doctorante au Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et la Cognition (L2C2). Institut desSciences Cognitives. Université Lumière Lyon2), Dr. Rabha Henen-Nasr (Linguiste etprofesseur d’arabe-égyptien dans le département de l’arabe. Université d’Amsterdam)• 2005-2006 : participation au projet Fondation de France sur le processusd’acquisition chez les autistes. Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et la Cognition(L2C2). Institut des Sciences Cognitives. Université Lumière Lyon2. Responsable : Dr.Anne Reboul (Linguiste et Philosophe. Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et laCognition (L2C2). Institut des Sciences Cognitives. Lyon). Collaborateurs : PhD NadègeFoudon (Doctorante au Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et la Cognition (L2C2).Institut des Sciences Cognitives. Université Lumière Lyon2), PhD Hakima Guella(Doctorante au Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et la Cognition (L2C2). Institut desSciences Cognitives. Université Lumière Lyon2).Activités profe ssionnelles• Avril-Juin 1998 : Stage d’enseignement d’anglais niveau lyceen. Lycée 1 de Maghnia(Algérie).• 1999-2000 : Stage d'informatique : Agent de saisie. Société : Info-Media de Maghnia(Algérie).• 2000-2002 : Institutrice de Langue Française à Plein Temps (moyenne et grande section). EcolePrimaire 'Emir Abdelkader' à Maghnia (Algérie).• Séptembre-mars 2002 : Stage de maîtrise de la langue anglaise chez Mr et Mme Sabeur. 77 Chessel-Crescent. Southampton SO 19 4BT. Grande Bretagne.• Mars-Mai 2004 : Stage de DEA. Mise en place d’une activité multimédia qui aide les dyslexiques àl’apprentissage de la lecture. Laboratoire de recherche sur le langage. Maison des Sciences de4

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007l’homme. Université Blaise Pascal .Clermont-Ferrand. Directeur de stage : Paul Lotin (Ingénieurd’études). Collaborateur : Sofiane Awague (informaticien, étudiant en DEA).• 2004-2005 : Cours Particuliers : Enseignante d’arabe classique (Enfants & Adultes à mi-temps).Cours d’expressions orales, écrites, grammaire, vocabulaire. Ville de Saint-Fons. Lyon.• 2004-2005 :Animatrice pour enfant. Spécialité: Étude et aide aux devoirs (moyenne et grandesection). École Primaire M3E. Lyon.• Février-Mai 2006 : Cours particuliers : Enseignante de français et d’arabe classique (Enfants etAdultes à mi-temps). Cours d’expressions orales, écrite, grammaire, vocabulaire…ect. Villed’Amsterdam (Pays-Bas).• Février-Mai 2006 : Chargée de Cours de français (cycle 1 & 2) au Département de français.Université Van. Amsterdam (Pays-bas).Public atio n s• Guella, H. Déprez, V. Reboul, A. (2008). L’acquisition des traits de genre en français L2 . Lerôle du transfert de la L1-L2 : une étude sur le genre en arabe et français. Association forFrench Language Studies , Cahiers 14.1 2008, p 25-44.• Guella, H. Déprez, V. Sleeman, P. (2008). « Article choice parameter inL2 ». Proceedings ofthe 9th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference (GASLA 2007),ed. Roumyana Slabakova et al., 57-69. Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project.Thèse et mémoire• Guella, H. (1998). « The child language acquisition ». Mémoire de licence effectué audépartement des langues étrangères. Université Abou Bakr Belkaid. Tlémcen. Algérie.• Guella, H. (2004). « Dyslexie développementale. Troubles d’ordre visuel ». Mémoire de DEAau Laboratoire de recherche sur le langage. Maison des Sciences de l’homme. UniversitéBlaise Pascal. Clermont-Ferrand. (Soutenue le 13 Juin 2004).5

PhD Hakima Guella. Étudiante-chercheur. L2C2. Université Lumière Lyon2 CURRICULUM VITAE 2007• Guella, H. (2008). « L’acquisition de la syntaxe et de la sémantique des déterminants dufrançais L2 ». Thèse de Doctorat dans le Laboratoire Langage Cerveau et Cognition (L2C2).Institut des Sciences Cognitives (ISC). Université Lumière Lyon2 (Soutenance prévueSeptembre 2008).6