Dossier Les Larmes amères - CEMEA Basse-Normandie

LE PROJETDepuis plusieurs spectacles déjà, Yann Dacosta et la compagnie du Chat Foin explorent le rapport entrethéâtre et cinéma. R.W Fassbinder est un précurseur de cette question. Durant la saison 2008-2009,Yann Dacosta et la Compagnie du Chat Foin ont mené un laboratoire de recherche autour de l’œuvrelittéraire et cinématographique de R.W. Fassbinder au Théâtre des deux rives - Centre DramatiqueRégional de Rouen.Pour les saisons 2011-2012 et 2012-2013, la Compagnie propose un triptyque afin d’explorer lesgrandes questions humanistes que posait Fassbinder en période d’après guerre, mais qui restentinoxydables.Trois spectacles de Fassbinder seront alors proposés:1. LE VILLAGE EN FLAMMES (d’après Lope de Vega)Création le 20 octobre 2011 – Le Volcan – Le HavreLe pouvoir, la bêtise et la laideur: Le village en Flammes est une comédie féroce et terrifiante deFassbinder. Elle reprend un fait historique relatant le soulèvement populaire et solidaire du peuple deFuente Ovejuna. Lorsque le Roi, les juges et les bourreaux demanderont « Qui l’a fait ? » Le peuplerépondra « C’est Fuente Ovejuna ».2. LES LARMES AMERES DE PETRA VON KANTCréation le 14 février 2013 – DSN – Dieppe Scène NationaleLe pouvoir, l’intelligence et la beauté : Les larmes amères de Petra Von Kant est une vivisection quidécortique les relations humaines et les rapports dominant/dominé dans les relations amoureuses,professionnelles et familiales. Cette exploration froide et presque chirurgicale n’a jamais été aussiincisive, précise et visionnaire que dans cette pièce qui devient ainsi une clé importante qui ouvre unegrande porte sur l’œuvre de Fassbinder et sur le fonctionnement de l’âme humaine.3. LE BOUC Saison 2011-2012 et 2012-2013Action artistique et pédagogique en lien avec les deux créations. Lieux d’actions possibles :établissements scolaires, centres sociaux, etc…Le groupe : En menant un travail de recherche théâtrale, à la fois exigeant et ludique, la compagnieamènera un groupe d’élèves à réfléchir autour de la notion du « groupe » et à prendre conscience de ladimension politique qu’il représente. Nous aborderons le thème du bouc émissaire et du rejet del’autre. En fonction du temps dégagé pour ces actions les projets aboutiront à des restitutions plus oumoins élaborées, théâtrales et/ou vidéo, qui constitueront des moments de dialogue entre la jeunessed’aujourd’hui et la jeunesse de Fassbinder.