ThÃ©orie sur le texte argumentatif

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Quelques valeurs expliquées et classées par catégoriesValeurs associées auxmobiles et aux intérêtsSentiments de joie, de tristesse, decolère, d’admiration, etc.Recherche du bonheur, du plaisirimmédiat, de la gloire, du profitBesoins primaires de subsistance,de conservation de la vie, etc.Valeurs associéesaux croyancesLes convictions relatives àl’existence et à l’intervention deforces supérieures ou de dieuxqui se manifestent directement oupar l’intermédiaire d’objets, depersonnes, d’événements, etc.Valeurs associéesaux conceptionsLa dignité de l’être humainL’égalité de tous les êtres humainsLa familleLe rôle et la place de l’économieLe rôle et la place de l’ÉtatLes droits à l’éducation, à la santé, à laliberté, à l’information, à la sécurité, etc.En fonction de ses valeurs, le plaideur porte des jugements sur les situations ou les actions qui soulèvent lacontroverse. On peut regrouper les jugements de valeur dans les catégories suivantes :Les jugements de valeurLa vérité :vrai ou fauxL’esthétique :beau ou laidL’éthique :bien ou malLe pragmatisme :utile ou inutileL’hédonisme (recherche du plaisir) :agréable ou désagréableL’épanouissement :constructif ou destructifLA PRISE DE POSITIONAprès l’évaluation d’une situation, le plaideur porte desjugements de valeur qui dictent sa prise de position. Leplaideur peut communiquer directement sa prise deposition (son appui à une thèse ou le rejet de cettedernière) ou réfuter l’argumentation de la partieadverse pour communiquer sa prise de position.L’appui : le plaideur approuveune action ou une situation.La prise de positionL’appui par réfutation : le plaideur approuve uneaction ou une situation en rejetant l’argumentationde la partie adverse (sa contre-thèse).Le rejet : le plaideur désapprouveune action ou une situation.LES ARGUMENTS ET LES CONTRE-ARGUMENTSDans une démarche de persuasion, il ne suffit pasde communiquer sa prise de position et sesjugements de valeur; il faut aussi appuyer sa thèsesur des arguments qui présentent des preuvesconvaincantes. La partie adverse, de son côté, faitappel à des contre-arguments pour appuyer sacontre-thèse.Lesargumentset lescontrearguments• Les faits observables et vérifiables : les événements récents, les données chiffrées, lesconclusions de recherches, les exemples concrets, les faits vécus, etc.• L’analyse de liens de causes et de conséquences, de la partie au tout, etc.• L’analyse des avis contraires sur un même sujet, des contradictions dans les points de vue, etc.• Les opinions de personnes crédibles, expertes, d’expérience, etc.• Le rapprochement avec des situations comparables passées ou s’étant déroulées ailleurs.• L’évocation de situations ou de conséquences positives ou négatives, mais incertaines.LA THÈSE ET LA CONTRE-THÈSEDans un texte argumentatif, l’auteur (le plaideur)veut convaincre son destinataire du bien-fondé desa prise de position sur une situationproblématique. Il peut, s’il le désire, tenir compte de14la contre-thèse (et des contre-arguments) de lapartie adverse et essayer de l’invalider (de laréfuter). La partie adverse pourra, elle aussi, tenterde réfuter les arguments du plaideur.
SITUATION PROBLÉMATIQUEPLAIDEURThèseLa prise de position du plaideur sur une situation controversée qui fait l'objet d'unquestionnement, une conclusion vers laquelle le texte mène le destinataire.PARTIE ADVERSEContre-thèseLa thèse de lapartie adverse.ArgumentsDes preuves (des faits, des statistiques, des témoignages, desopinions d'experts, etc.) apportées pour appuyer la thèse du plaideur.RÉFUTATIONContre-argumentsLes arguments de la partie adversesoutenant la contre-thèse.RÉFUTATIONArgumentsLes preuves apportées par le plaideur pour réfuter lacontre-thèse et ses contre-arguments.Contre-argumentsLes arguments de la partie adverse quis'opposent à la thèse du plaideur.LE TON DANS UN TEXTE ARGUMENTATIFDans un texte argumentatif, le plaideur peut faire valoir son point de vue en adoptant un ton qui reflète sonétat d’esprit. Pour qualifier ce ton, on emploie souvent des termes qui servent à qualifier les tempéramentshumains. Le ton, c’est ce que l’auteur d’un texte utilise pour faire valoir son point de vue. Généralement, unton dominant se dégage d’un texte, mais ce ton peut varier au cours de l’argumentation, selon les aspectsabordés, en emprunter des intonations secondaires.Principaux tons utilisés dans les textes argumentatifs• sarcastique • ironique • polémique • agressif • provocant • alarmiste • pathétique• passionné • élogieux • pondéré • hautain • didactique • neutreOn crée le ton par des procédés d’écriture. En voici quelques-uns :• Vocabulaire connotatif • Répétitions • Champs lexicaux• Exagérations du langage • Registres de langue • Contrastes ou oppositions• Procédés d’argumentation • Alliances de mots • Indices d’engagement personnelLe tableau ci-dessous présente la définition de différents tons.Tons Définitions Adjectifs qui caractérisent ce tonTon neutre Semble sans parti pris, sans passion. objectif, impartialTon didactique Vise à instruire, appartient à la science. savant, techniqueTon hautain Fait preuve d’une fierté dédaigneuse, arrogante. distant, supérieur, orgueilleuxTon pondéré Est modéré dans ses prises de position. nuancé, équilibréTon élogieux Louange une personne, ses actions. louangeur, flatteurTon pathétique Émeut, suscite la pitié. émouvant, touchant, bouleversantTon alarmiste Prévoit le pire, la catastrophe. pessimiste, catastrophique, dramatiqueTon passionné Est animé de ferveur, de chaleur, d’engagement intense. emporté, fougueux, ardentTon provocant Suscite des oppositions violentes, des discussions vives. irritant, dérangeantTon agressif Manifeste de l’hostilité, de la violence verbale. belliqueux, bagarreurTon polémique Aime susciter la controverse, le débat. contestataireTon ironique Se moque en disant le contraire ce de qui doit être entendu. persifleurTon sarcastique Se moque méchamment. acerbe, amer15
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