Table des matières - Cégep du Vieux Montréal

La pédagogie par problème, une clé en enseignementpost secondairePublication:Guérin, éditeur ltéeThème:Auteur(s):Michèle B. Tremblayauteur)80 PagesL’utilisation pédagogique de la résolution de problèmes permet aux enseignants des cégeps etdes universités de susciter chez leurs étudiants une meilleure intégration des trois savoirs: lesavoir comme tel (les connaissances, la matière), le savoir-faire (les habiletés cognitives etmétacognitives de résolution d’un problème) et le savoir-être (les attitudes humaines deresponsabilisation et de collaboration en équipe).Un entraînement régulier à la résolution de cas/problèmes, tirés de vraies situations liées àleur future profession, offre aux étudiants la possibilité de développer un bon jugementprofessionnel et de passer plus rapidement d’un état de « novice » à un état « d’expert ».Cet ouvrage présente trois méthodes de pédagogie par problèmes : le processus de résolutionde problèmes, la méthode des cas et l’apprentissage par problèmes (APP). Y sont ensuitedéfinis les éléments d’évaluation à considérer dans un contexte de pédagogie par problèmes,les différents aspects d’une animation dynamique et interactive de même que les élémentscommuns concernant le travail en petit groupe. Quelques exemples de fonctionnement et desites Internet accessibles dans les cégeps québécois et les universités québécoises y sontégalement offerts.