Livre des médiums - Union Spirite Belge

198 SECONDE PARTIE - CHAPITRE XVIIplus variées et à des degrés très différents. On peut donc être médiumsans s'en apercevoir et dans un sens qui n'est pas celui auquel on pense.A cette question vague : Suis-je médium ? l'Esprit peut répondre oui ; àcette autre plus précise : Suis-je médium écrivain ? il peut répondre non.Il faut tenir compte aussi de la nature de l'Esprit que l'on interroge ; il yen a de si légers et de si ignorants, qu'ils répondent à tort et à traverscomme de véritables étourdis ; c'est pourquoi nous disons de s'adresser àdes Esprits éclairés, qui répondent en général volontiers à ces questionset indiquent la meilleure marche à suivre s'il y a possibilité de réussir.206. Un moyen qui réussit assez souvent, consiste à employer commeauxiliaire momentané un bon médium écrivain flexible déjà formé. S'ilpose sa main ou ses doigts sur la main qui doit écrire, il est rare quecelle-ci ne le fasse pas immédiatement ; on comprend ce qui se passe encette circonstance : la main qui tient le crayon devient en quelque sorteun appendice de la main du médium, comme le serait une corbeille ouune planchette ; mais cela n'empêche pas cet exercice d'être fort utilequand on peut l'employer, en ce que, souvent et régulièrement répété, ilaide à surmonter l'obstacle matériel et provoque le développement de lafaculté. Il suffit encore quelquefois de magnétiser fortement dans cetteintention le bras et la main de celui qui veut écrire ; souvent même lemagnétiseur se borne à poser sa main sur l'épaule, et nous en avons vuécrire promptement sous cette influence. Le même effet peut égalementse produire sans aucun contact et par le fait seul de la volonté. Onconçoit sans peine que la confiance du magnétiseur en sa proprepuissance pour produire ce résultat doit jouer ici un grand rôle, et qu'unmagnétiseur incrédule aurait peu, sinon point d'action.Le concours d'un guide expérimenté est en outre quelquefois fort utilepour faire observer au débutant une foule de petites précautions qu'ilnéglige souvent au détriment de la rapidité des progrès ; il l'est surtoutpour l'éclairer sur la nature des premières questions et la manière de lesposer. Son rôle est celui d'un professeur dont on se passe quand on estassez habile.207. Un autre moyen qui peut aussi puissamment contribuer audéveloppement de la faculté consiste à réunir un certain nombre depersonnes, toutes animées du même désir et par la communautéd'intention ; là, que toutes simultanément, dans un silence absolu, etavec un religieux recueillement, essayent d'écrire en faisant chacune