Présentation projet QB et portfolio électronique - aeesicq

Présentation d’un projetQB et portfolioélectroniqueParViolaine GirardEnseignante Cégep deDrummondvilleJuin 2011

Plan de la présentation• Où se vit la compétence QB au Cégep deDrummondville?• Introduction: quelques réflexions• Origine du projet• Mise en place du projet• Visualisation de certains projets• La parole aux étudiants• Difficultés rencontrées• Si c’était à refaire…• Visualisation de portfolios électroniques

Où se vit la QB au Cégep deDrummondville?QB Assister la personne dans le maintien etl’amélioration de sa santé (60 périodes)Première session :7,5 périodes Projet 2 par 2• Projet QBDeuxième session :7,5 périodes Projets communautairesExemples:• Projet briser l’isolement chez les aînés• Dépistage facteurs de risque HTA• Sensibilisation auprès de la clientèle collégiale surles dangers des boissons énergétiques répercussion dans tout le Cégep

Où se vit la QB au cégep deDeuxième ou troisième session:Péri-pédiatrie:15 périodes ProjetscommunautairesExemples :• Prévention accidents routiers• Sensibilisation bébé secoué àdes éducatrices en garderie• Campagne de sensibilisationauprès de la clientèlecollégiale lors de la pandémieDrummondville ?

Où se vit la QB au cégep deCinquième ou sixième session :Drummondville ?Santé mentale:15 périodes Projets communautairesExemples:• Sensibilisation aux drogues• Dépistage TDAH• Conférence sur la dépression par un psychiatre• Activités dans la semaine de prévention du suicideStage en service ambulatoire:15 périodes• Faites à l’intérieur du stage

Introduction:quelques réflexionsComment faire pour quel’étudiant soit réaliste lorsqu’ils’agit de faire de la préventionpromotion de la santé ?

Introduction:quelques réflexionsComment peut-on sensibiliserl’étudiant à la difficulté d’unchangement d’habitude de vie ?

Origine du projet•Discussion avec mon équipe-cours pourvoir la faisabilité de celui-ci•Cibler en équipe les problèmes que nousallons traiter dans le projet et ceux à exclure•Ébauche du projet sous forme de document•Discussion sur le comment mettre en placele projet

Mise en place du projet• Dans le cours profession infirmière : Q0 et Q3• Lors de la présentation de la collecte de données• Équipe de 2 prédéterminée à l’avance par lesprofesseurs• Début du projet avec la collecte ciblée selon 4problèmes de santé soit: boire et manger, respirer, serécréer et se mouvoir et maintenir une bonne posture.• Présentation du travail QB.doc• CARNET DE MOTIVATION AEESICQ.doc

Visualisation de certainsprojets…• Maryse Hébert:• Étudiante vivantbeaucoup de stressdepuis retour auxétudes décide detravailler sur le stressvécu face à sonnouveau choix decarrière.

LAISSEZ-MOI VOUS RACONTER POURQUOI J AICHOISI « LA BELLE VIE », AUJOURD'HUI EN SOINS( DERNIÈRE JOURNÉE AVANT LA RELÂCHE) J’AI EU UNMALAISE QUI M’A ÉNORMÉMENT SECOUÉE. J’AI EUDES SERREMENTS DE POITRINE ET MA PRESSIONSANGUINE A MONTÉE EN FLÈCHE ET ON M’ACOUCHÉE DANS UN LIT EN LABO ET ON M’A DIT: « LÀTU TE REPOSES SINON ON DEVRA APPELERL’AMBULANCE. » JE SUIS SUIVIE EN CARDIOLOGIEALORS… OUFF!!... QUELLE FROUSSE !!

AH..! LASEMAINE DERELÂCHE ..POURCOMMENCER NOTRE« QB » QUOIDE MIEUXQU’UN BONMASQUEAUXCONCOMBRES

UNE NOUVELLE FAÇON DEPENSERAprès cet épisode, j’ai décidéd’apporter des changementsimportants dans ma viequotidienne, sinon je ne pourraijamais finir mes 3 années d’étudeset je risque fort d’être obligée deme réorienter.

AVEZ-VOUS VU LE JEU ?J’AI DÉCIDÉ DECONTINUER ÀEXERCER MEPETITS PASSE-TEMPS.J’AIME LA COMPÉTITION ET J’AI……….L’ESPRIT D’ÉQUIPE…..……MA PASSION MES DEUXCHIENS MAYA ET GOOFYLES POTINS DE LA SEMAINE JEDEMEURE AU COURANT

Laissez-moi vous présenter mapartenaire QB . Elle s’appelleVanessa Jolin. Elle et moi avons prisnotre projet commun à coeur, malgréle choix différent du contenu. Elleavait décidé de perdre du poids pourarriver à un objectif précis d’ici lanouvelle année 2011. Nous noussommes encouragées à travers nosrencontres, mais surtout nous noussommes supportées mutuellement ennous textant des messages en nousappelant ou en nous écrivant surFacebook. Nous avons développé debeaux liens de confiance, ce qui m’apermis de connaître une fille avec unpotentiel extraordinaire possédant degrandes qualités et une fille quigagne à être connue. Merci Van de taprésence , de ton soutien, maissurtout de ton amitié sincère qui s’estdéveloppée.Merci QB!

• Dany Beauregard• Veut diminuer saconsommation deboisson gazeuse:PEPSI• Présentation de sonprojet très originaleVisualisation de certains• ..\Mesvidéos\P1090442.MOVprojets…

Place aux étudiants…Le projet m'a permis d'apprendre lesétapes par lesquelles on passelorsqu'on travaille à modifier unehabitude de vie (se fixer des butsréalistes, les atteindre, parfoisrégresser, des moments dedécouragements, sentiment de fiertéquand on y parvient...), de réaliserque ce n'est pas nécessairementfacile et que cela nécessite dutemps, de la volonté et des efforts etaussi c'est une belle expérience detravail d'équipe et en quelque sortede relation d'aide… Pier-Anne

Cette expérience mepermettra probablementd'être pluscompréhensive plus tard,lorsque je serai avec despatients qui devront euxaussi modifier certains deleur comportement …Pier-AnnePlace aux étudiants…

Place aux étudiants…Je crois qu'il ne faut rien changer,car le faire en équipe de 2 avecdes personnes que l'on ne connaitpas aide à créer de nouveauxliens et aussi à dégêner lesjeunes, mais, avec une meilleuresurveillance pour ceux qui ont étéjumelés avec des personnes quine respectent pas les consignesde départ pour éviter lesfrustrations dont j'ai entenduparler… Guy

Place aux étudiants…• Impact personnel pour chacun• Impact pédagogique• Impact collectif: créer un impact auprès de la cohorte :sentiment d’appartenance par la création de diversgroupes (groupes d’activités physiques et d’étude), créerun mouvement de masse• Impact auprès des enseignants : c’est-à-dire connaîtredavantage leurs difficultés rencontrées et les supporter àtravers le tutorat

Difficultés rencontrées• Temps pour que les 2 personnes se rencontrent parfoisdifficiles à établir selon les horaires respectives.• Non-respect des rencontres fixées :1-2 équipes sur 41équipes• Non-engagement d’un des partenaires dans la seuleéquipe de 3.

Si c’était à refaire• Commencer le projet plus tôt dans la session• Changer la forme du carnet de motivation• Garder le choix des équipes de façon aléatoire : créeun contexte réelle d’intervention• Offrir plus de suggestions aux étudiants au fil dessemaines comme par exemple des sites pouraugmenter la motivation pour l’exercice, l’alimentation,etc.

ConclusionSuccès sur plusieursplans et le projet serareconduit avec nosétudiants del’automne 2011

Maintenant le•Le port folio programme chemine sur les 3 ansdu cours•Projet QB doit être inséré dans le portfolioélectronique•Mis en place sur le site de Éduportfolio

Visualisation de portfolioélectronique avec le projet QBinséréwww.eduportfolio.org

ConclusionQuestions ?Commentaires ?Merci !Violaine Girard

Bibliographie• Cégep Beauce-Appalaches. Le portfoliotémoin de mon développement personnelet professionnel –document de travail,janvier 2009• sante.canoe.com© 1996 - 2010 MediResource Inc.• www.eduportfolio.org• http://jlavoie.cegepbceapp.qc.ca/• www.apprenezvotreratio.ca