Apprendre et s'entraîner à résoudre des problèmes
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3. Lecture <strong>et</strong> réalisation de schémas (pendant 10 à 15 minutes)→ pour comprendre le sens <strong>des</strong> opérationsFiches que les élèves complètent : (6 présentations par fiche / 3 à 4 fiches parséance)
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