Référentiel des Écoles Publiques Alternatives du Québec - répaq

10. ACTIVITÉ OUVERTE- Activité où les objectifs, les moyens et les modalitésd'évaluation sont déterminés en tout ouen partie par l'élève.- ( Selon Nicole Lessard, d'après le modèle deClaude Paquette ) Situation proposée par un adulteou un enfant sous forme de problème à résoudre oude situation à explorer. Dans cette activité, despistes non exhaustives sont suggérées et dans laproduction de l'enfant ( ou des enfants ) des apprentissagesimprévisibles et variés se réalisent.11. ACTIVITÉ LIBREActivité où les objectifs, les moyens et les modalitésd'évaluation sont déterminés entièrement parl'élève. L'activité fermée et l'activité ouverte doiventêtre perçues sur un continuum d'autonomie del'élève et d'interventions de l'enseignant ou duparent. Si l'activité est complètement ouverte, alorselle devient une activité libre.12. PROJETEnsemble d'opérations qui vise une réalisationprécise, dans un contexte particulier et dans un lapsde temps déterminé. Il existe deux types de projets: projet collectif et projet personnel.- Conceptualisation et exploration…«J'ai une idée »- Planification…«J'organise »- Réalisation…«Je fais »- Présentation…«Je présente »- Évaluation…«Je réfléchis »14. PROJET PERSONNELActivité qu'un ou des élèves décident de réaliserà partir de leurs besoins, de leurs intérêts ou deleurs préoccupations. Les réalisations ne sont paslimitées par le programme de formation. Lesidées de projets sont initiées par les enfants.Elles peuvent naître d'une émission de télévision,de la lecture d'un livre, d'une conférence, d'unévénement inattendu, etc. Les élèves prennententièrement en charge l'activité après avoirconvenu avec l'enseignant d'une démarchecomportant les mêmes éléments que ceux du projetcollectif. Un projet personnel peut être présentéde différentes façons : exposé, vidéo, théâtre,maquette, etc. Il doit se vivre principalement àl'école. Un projet personnel peut ne pas susciterdes activités d'écriture ou de lecture. Un projetpersonnel vise l'acquisition de méthodes de travail,l'exploitation de documents, la résolution de problèmes,etc. Un projet personnel vise à développerdes qualités d'autonomie. Le produit fini doitressembler à un projet d'élève. La démarche estplus importante que le contenu.13. PROJET COLLECTIFActivité initiée par l'adulte ou par l'élève. L'activitéest vécue par un groupe dont l'entité est la classe,des classes ou l'école. L'élève est impliquédans la démarche qui comprend les élémentssuivants :Référentiel des Écoles Publiques Alternatives du Québec 15