Dossier LabVille décembre 2017

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4. LIÈGE EN TANT QUE « MÉTROPOLE ENSEIGNANTE ET ÉTUDIANTE » Le Liège-Labville est une plate-forme partenariale créée en 2015 par l’Université de Liège et la Ville de Liège. Le partenariat, souple et non-institutionnalisé, est amené à intégrer progressivement d’autres parties-prenantes souhaitant elles aussi « des réflexions, des idées et des expérimentations sur le présent et l’avenir de Liège et de la Métropole liégeoise ». Mi-2017, le « comité de pilotage » du Liège- Labville prend la décision d’initier un programme de travail de deux ans consacré au thème de la « métropole enseignante et étudiante ». L’objectif est de mieux cerner la réalité de l’enseignement supérieur au sein de la Métropole liégeoise et d’analyser ses liens avec la ville, avec les villes. Car, si Liège et ses voisines ont une forte composante étudiante et donc aussi enseignante, cette réalité n’a jusqu’à présent pas fait l’objet d’une approche spécifique. Depuis une dizaine d’années, la composante « étudiante » des territoires est de plus en plus souvent spécifiquement prise en compte par les villes ou les territoires dans leur approche de développement territorial et sociétal. L’étudiant est également devenu un enjeu à divers titres, comme en témoignent notamment les classements et autres palmarès des « meilleures villes pour les étudiants ». Le sujet ouvre assurément de nombreux champs de recherches, de réflexions, d’actions. L’Université, les Hautes-Ecoles, les Centres de formation spécialisés… : par leurs rôles, leurs lieux d’activités, leurs apports et leurs composantes humaines, ces institutions participent de manière directe et indirecte à la vie et à la dynamique du territoire. Et contribuent à son rayonnement, à son attractivité. Les étudiants contribuent eux aussi à la vitalité de la ville, à son identité, à son dynamisme, à sa créativité, à son développement économique et social, à la vie de ses quartiers. Et ils ont des attentes. Il convient par ailleurs de reconnaître que la forte présence étudiante dans la ville induit une pression sur le logement, les espaces publics et les aménités urbaines qu’il s’agit de réguler. Dans quelle mesure la composante étudiante et enseignante de notre territoire peut-elle être questionnée par la sociologie, l’architecture, l’habitat, la mobilité, l’usage des espaces publics, le commerce, les expressions culturelles et les équipements, la vie en société... ? Que représentent ces composantes aujourd’hui et que faut-il programmer pour soutenir cette présence ? Comment mieux connaitre, prévoir, accompagner, renforcer... ? L’objectif du Liège-Labville est d’initier un programme de travail qui permettra d’affiner la connaissance pour ensuite permettre, à qui de droit, à travers ses compétences, de conforter la Métropole liégeoise comme « métropole enseignante et étudiante » et comme « métropole de la connaissance ». 10
5. MÉTHODE DE TRAVAIL ET PARTICIPATION Le « comité de pilotage » du Liège-Labville a fait des choix méthodologiques pour organiser ses travaux lors de ses « rencontres annuelles ». Parmi lesquels : –– Limiter la rencontre de décembre 2017 à trois thématiques, parmi d’autres possibles : la mobilité, le logement, la créativité ; –– Limiter la séance de travail à une demijournée. Les participants ont au préalable reçu des informations sur les objectifs poursuivis et les éléments de méthode ; –– Confier l’animation à une équipe d’experts en participation, à savoir « TagData Participation Lab » 1 , issu de l’Université de Liège. Le 14 décembre 2017, la rencontre a été ouverte par l’Echevin de l’Urbanisme, de la Culture et Relations interculturelles de la Ville de Liège, et Didier Vrancken, Vice-Recteur à la Citoyenneté de l’Université de Liège. –– Travailler sur invitation lors de ses deux premières rencontres annuelles (décembre 2016 et décembre 2017). Ceci afin d’installer une relation de travail spécifique à la création d’un « laboratoire de ville » permanent, inter-institutionnel et inter-départemental. Concrètement, les deux premières rencontres ont été volontairement limitées à une cinquantaine de participants choisis pour leur implication dans des réflexions et des actions sur des questions urbaines et pour leur appartenance à des disciplines différentes (urbanisme, sociologie, droit, économie, immobilier, culture…). La rencontre annuelle 2017 a réuni des représentants de la Ville de Liège (urbanisme, mobilité, développement stratégique, enseignement, logement, économie) et des Villes voisines, de l’Université de Liège (enseignants, chercheurs, représentants des associations étudiantes) et des professionnels de l’immobilier étudiant ; Une présentation introductive de chaque thème a été faite en plénière. Ils ont été préparés dans les mois qui ont précédé par le « comité de pilotage » du Liège-Labville. Ensuite, les participants se sont répartis dans leur atelier respectif : mobilité, logement, créativité. Puis, réunis à nouveau en plénière, ils ont entendu une synthèse des travaux de chacun des ateliers. La rencontre a été clôturée par l’Echevin de la Ville de Liège, en charge du Développement économique et territorial et du Logement. 1. https://tagdata.be/ 11
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