Laudato si’ : Responsabilité catéchétique et responsabilité écologique
REVUE INTERNATIONALE DE CATÉCHÈSE ET DE PASTORALE NAMUR - LOUVAIN-LA-NEUVE - PARIS - MONTRÉAL - QUÉBEC - FRIBOURG
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Daniel CADRIN (Montréal, Canada)<br />
<strong>Laudato</strong> <strong>si’</strong> <strong>et</strong> Evangelii gaudium : croisements entre l’écologie <strong>et</strong> la<br />
catéchèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439-450<br />
<strong>Laudato</strong> <strong>si’</strong> (LS) se concentre sur la question <strong>écologique</strong> <strong>et</strong> Evangellii Gaudium<br />
(EG) sur l’évangélisation. Ces deux documents ont été écrits par le<br />
pape François. Quels liens peuvent être établis entre les deux documents,<br />
entre l’écologie <strong>et</strong> la catéchèse ? Plusieurs pistes sont possibles : l’utilisation<br />
de EG dans LS ; que dit EG sur l’écologie <strong>et</strong> que dit LS sur la catéchèse<br />
; leurs sources ecclésiales <strong>et</strong> bibliques ; les connections entre<br />
l’éducation <strong>écologique</strong> <strong>et</strong> la formation <strong>catéchétique</strong>. La rencontre semble<br />
féconde.<br />
Mgr Marc STENGER (Troyes, France)<br />
De quelques initiatives suscitées par <strong>Laudato</strong> <strong>si’</strong>. . . . . . . . . . . . . 451-462<br />
L’un des eff<strong>et</strong>s de l’encyclique <strong>Laudato</strong> <strong>si’</strong> est d’ébranler les consciences.<br />
On le constate concrètement dans certaines initiatives qui illustrent la<br />
double <strong>responsabilité</strong> <strong>catéchétique</strong> <strong>et</strong> <strong>écologique</strong> du texte du pape François.<br />
Le mouvement Pax Christi est à l’origine d’un certain nombre d’entre<br />
elles. Ces initiatives perm<strong>et</strong>tent à leurs participants de comprendre les<br />
enjeux <strong>écologique</strong>s de l’intérieur en même temps qu’elles élargissent les<br />
objectifs de l’éducation environnementale.<br />
Chronique<br />
Vanessa PATIGNY (Louvain-la-Neuve, Belgique)<br />
Religions <strong>et</strong> défis actuels de l’école. Quelle pertinence du cours de<br />
religion ?<br />
Colloque international, Butare, Rwanda du 8 au 12 juill<strong>et</strong> 2018 . . . . . . . 463-471<br />
INDEX 2018<br />
Auteurs <strong>et</strong> articles – Chroniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473-476<br />
Matières <strong>et</strong> matière par continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476-480<br />
364 Lumen Vitae 2018/4