Qualité de vie en Ehpad (volet 3) La vie sociale des ... - Anesm

- la taille du groupe : il est plus facile de nouer des relations lorsque le
groupe est petit, d’autant plus si les personnes présentent une surdité plus
ou moins importante, appareillée ou non. Certains rôles se développant
en groupe plus large, la diversité de taille de groupes est importante, pour
tenir compte des aspirations des personnes, de leurs capacités et des rôles ;
- la disposition des sièges et tables pour tenir compte des difficultés auditives
et/ou visuelles des résidents en fonction de l’activité ;
- le respect des affinités et inimitiés en laissant le choix des places ;
- l’arrivée du résident à l’heure du début de l’activité ce qui nécessite de
planifier le déroulé de sa journée, la désignation du professionnel accompagnant
lorsqu’une aide est nécessaire ;
- le temps nécessaire pour présenter tous les membres du groupe et/ou
donner des nouvelles des membres absents (avec leur accord) ;
- la présence d’une deuxième personne pour éventuellement raccompagner
des résidents avant la fin de l’activité sans perturber le reste du groupe ;
- la continuité des activités de vie sociale proposées même lors des absences
de l’équipe d’animation.
Évaluer régulièrement pour chaque activité à laquelle le résident est présent :
- son niveau de participation : Reste-t-il simple observateur ? Participe-t-il
de façon passive (commentaires) ? De façon active ?
- les effets observés : les effets attendus (satisfaction, plaisir manifeste du
résident) et inattendus (déplaisir, mobilisation inattendue de capacités à
priori sous-estimées…) tant au moment de l’activité qu’après celle-ci.
Partager ces observations lors des réunions d’équipe pluridisciplinaires et
noter dans le dossier du résident les éléments positifs, ceux qui posent problème
et les modifications envisagées.
16 Qualité de vie en Ehpad (volet 3) - La vie sociale des résidents en Ehpad