SENI RUPA Menjadi Sensitif, Kreatif, Apresiatif dan Produktif JILID 1

More documents

Recommendations

Info

BAB VII APRESIASI SENI RUPA 354 A. Pengertian Apresiasi Seni Rupa 354 B. Hal yang Diperlukan dalam Apresiasi Seni Rupa 354 1. Pengetahuan tentang Seni Rupa 354 2. Kegemaran terhadap Karya Seni Rupa 355 3. Kepekaan Estetik 355 4. Sikap Penghargaan terhadap Seni Rupa 356 C. Aspek Apresiasi Seni Rupa 356 1. Tema Permasalahan 356 2. Teknik Garapan 359 3. Unsur dan Pengorganisasian 361 4. Kreativitas 362 D. Pendekatan dalam Melakukan Apresiasi Seni 364 1. Pendekatan Kritik 364 a. Jenis Kritik Seni 364 b. Gaya Kritik Seni 366 2. Pendekatan Analitik 368 a. Deskripsi 368 b. Analisis 371 c. Interpretasi 373 d. Judgement 373 3. Pendekatan Kognitif 374 a. Favoritisme 375 b. Keindahan dan Realisme 375 c. Ekspresi 376 d. Gaya dan Bentuk 376 e. Otonomi 377 4. Pendekatan Aplikatif 377 5. Pendekatan Kesejarahan 377 6. Pendekatan Problematik 378 7. Pendekatan Semiotik 379 BAB VIII Penutup 385 A. Pentingnya Pendidikan Kejuruan Seni rupa 385 B. Pendidikan Seni Rupa dan Kriya Indonesia Masa Depan 387 C. Manfaat Buku Ini Sebagai Pendukung Belajar Seni Rupa 391 D. Kiat Sebagai Siswa Calon Seniman 394 Kepustakaan A1-A3 Glosarium B1-B4 viii
Page 2 and 3: A. Agung Suryahadi SENI RUPA Menjad
Page 4: KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panj
Page 8 and 9: SINOPSIS Pendidikan kejuruan seni p
Page 10 and 11: DESKRIPSI KONSEP PENULISAN Penulisa
Page 12 and 13: 5.Karet Penghapus 130 6.Papan Gamba
Page 16 and 17: A. Latar Belakang Dapatkah dibayang
Page 18 and 19: dianggap tidak menjanjikan kehidupa
Page 20 and 21: Keindahan berada pada rasa. Apabila
Page 22 and 23: seorang seniman kreator sebenarnya
Page 24 and 25: angin, ia tidak membuang perahunya
Page 26 and 27: jenis dan karakteristiknya. Pemaham
Page 28 and 29: Kepekaan rasa estetik tidak dapat d
Page 30: Pengembangan kemampuan verbalisasi
Page 33 and 34: Hartoko mengatakan, bahwa kata este
Page 35 and 36: seni dapat dianalisis berdasarkan a
Page 37 and 38: Perhatikan gambar 18 a, dari sisi f
Page 39 and 40: Dalam acara televisi maupun di jala
Page 41 and 42: Gambar 21. Sesaji dalam ritual agam
Page 43 and 44: Gambar 24. Wayang kulit Jawa: Hanum
Page 45 and 46: Cina misalnya membangun pusat kegia
Page 47 and 48: pejuang dalam merebut dan mempertah
Page 49 and 50: Coba bayangkan bagaimana jika kehid
Page 51 and 52: 1. Zaman Prasejarah Zaman prasejara
Page 53 and 54: nampak hingga saat ini menjadi bagi
Page 55 and 56: cor yang disebut a cire perdue, dan
Page 57 and 58: sastra yang lestari dan fungsional
Page 59 and 60: penekanannya lebih kepada laki-laki
Page 61 and 62: . Zaman Penyebaran Agama Islam Perk
Page 63 and 64: c. Zaman Pengaruh Kebudayaan Eropa
Page 65 and 66:
Barat kembali ke Indonesia setelah
Page 67 and 68:
seni budaya, pemerintah mendirikan
Page 69 and 70:
Gambar 54. Trubus, Gadis dan Kodok
Page 71 and 72:
pengaruh dari seni rupa Cina karena
Page 73 and 74:
d a e b c Gambar 58. (a) Arjuna Wiw
Page 75 and 76:
juga pembersihan desa jika dirasa t
Page 77 and 78:
Tabel 1 . Makna Keris No. Jumlah Lu
Page 79 and 80:
hubungan yang sangat erat dengan ag
Page 81 and 82:
c a d e Gambar 63. (a, c,d) Lukisan
Page 83 and 84:
Tahap melukisnya cukup sederhana, p
Page 85 and 86:
gaya lukisannya agak berbeda dengan
Page 87 and 88:
walaupun bebas menentukan pilihan t
Page 89 and 90:
Bali seperti seni pertunjukkan dan
Page 91 and 92:
Berbeda dengan Gunarsa yang lukisan
Page 93 and 94:
agian kepalanya, dibuat patung dan
Page 95 and 96:
ut Canopic Jars ditutupi dengan emp
Page 97 and 98:
penggambaran tubuh wanita telanjang
Page 99 and 100:
ahwa lukisan merupakan tiruan dari
Page 101 and 102:
Gambar 83. Altar Ara Pacis, Abad ke
Page 103 and 104:
4. Renaissance dan Eropa Gambar 86.
Page 105 and 106:
Gambar 88. Michelangelo, Adam di tu
Page 107 and 108:
Eropa. Inilah awal dari keinginan b
Page 109 and 110:
Jerman. Kemudian, pada akhir Renais
Page 111 and 112:
Gambar 93. Jeane Honore Fragonard,
Page 113 and 114:
Gambar 96. Joseph Mallord William T
Page 115 and 116:
e. Post-Impresionisme Paham impresi
Page 117 and 118:
sinya dengan goresan dan warna diir
Page 119 and 120:
pa hal juga penggunaan bentuk. Seba
Page 121 and 122:
Gambar 105. Marcel Duchamp, Nude De
Page 123 and 124:
k. Abstrak Ekspresionisme Aliran in
Page 125 and 126:
itu para pelukis memanfaatkan bentu
Page 127 and 128:
Gambar 113 . Christo, Running Fence
Page 129 and 130:
Dari kota Mahenjodaro diketemukan p
Page 131 and 132:
meditasi, penglihatan ditujukan kep
Page 133 and 134:
agian dari ekspresi kolektif secara
Page 135 and 136:
Dalam zaman inilah penekanan pada l
Page 137 and 138:
yang bersifat sekuler dan religius
Page 139 and 140:
dan Nagoya. Salah satu lukisannya y
Page 141 and 142:
Jepang dapat mengejar ketertinggala
Page 143 and 144:
jelas dan indah, sehingga jenis pen
Page 145 and 146:
Untuk keperluan menggambar pada saa
Page 147 and 148:
namun harus hati-hati karena bahan
Page 149 and 150:
dengan menggunakan arang merupakan
Page 151 and 152:
tihan dengan arang, kelak faedahnya
Page 153 and 154:
Gambar 136. Goresangoresan pensil c
Page 155 and 156:
sama dengan cat air namun masih ter
Page 157 and 158:
Pastel yang telah pendek dan sulit
Page 159 and 160:
c a Gambar 142. (a) Gambar pantai,
Page 161 and 162:
garis yang artistik. Perhatikan pot
Page 163 and 164:
Tugas Latihan Agar lebih memehami t
Page 165 and 166:
a b Gambar 145. Lukisan klasik Cina
Page 167 and 168:
cipratan, transparan, atau dengan d
Page 169 and 170:
Tugas Latihan Sebelum membuat karya
Page 171 and 172:
8. Cat Minyak Penggunaan cat minyak
Page 173 and 174:
Selanjutnya pada kanvas yang lain g
Page 175 and 176:
unik. Hal yang penting untuk dipert
Page 177 and 178:
Untuk eksplorasi wujud tiga dimensi
Page 179 and 180:
Porselin merupakan jenis tanah liat
Page 181 and 182:
zaman purba batu digunakan untuk al
Page 183 and 184:
Orang yang hidup di lingkungan masy
Page 185 and 186:
Perhatikanlah bentuk a dan b, apa y
Page 187 and 188:
Tugas latihan Perhatikanlah garis-g
Page 189 and 190:
2. Unsur Ruang Gambar 162. Ilusi Ga
Page 191 and 192:
Gambar 164. Ruang positif negatif d
Page 193 and 194:
3. Unsur Bentuk Gambar 167 . Contoh
Page 195 and 196:
entuk geometris dan bentuk organis
Page 197 and 198:
4. Unsur Warna Dalam seni rupa warn
Page 199 and 200:
Tugas Latihan Agar dapat memahami p
Page 201 and 202:
c. Dimensi Warna a Gambar 171. Apli
Page 203 and 204:
Tugas Latihan Untuk dapat memahami
Page 205 and 206:
Gambar175 . Warna monokromatik deng
Page 207 and 208:
Gambar 178 . Penerapan warna komple
Page 209 and 210:
Tabel 3 . Makna Warna Nama Warna Ma
Page 211 and 212:
5. Unsur Tekstur Perhatikanlah teks
Page 213 and 214:
Tugas latihan Agar berhasil menggun
Page 215 and 216:
Tugas Latihan a Gambar 184 . (a) Pe
Page 217 and 218:
c. Rangkaian Rangkaian merupakan sa
Page 219 and 220:
Tugas Latihan Prinsip ini sangat pe
Page 221 and 222:
seperti garis, bentuk dan warna dap
Page 223 and 224:
a b Gambar 190 . Penggunaan Prinsip
Page 225 and 226:
Tugas Latihan Ambilah kertas gamba
Page 227 and 228:
Gambar 193 . Penerapan Prinsip Kont
Page 229 and 230:
c. Penekanan a b c Gambar 195 . Pen
Page 231 and 232:
Gambar 197 . Henri Rousou, The Drea
Page 233 and 234:
Dari suatu test yang dilakukan oleh
Page 235 and 236:
a c b Gambar 199. Penerapan prinsip
Page 237 and 238:
a b c d Gambar 200 . Penerapan prin
Page 239 and 240:
c. Harmoni Untuk memahami tentang h
Page 241 and 242:
Perhatikan dua kuntum bunga ini, pa
Page 243 and 244:
a b Gambar 205. (a) Dani Daoed, Cro
Page 245 and 246:
f. Hubungan dengan Lingkungan Salah
Page 247 and 248:
a b Gambar 205. (a) Dani Daoed, Cro
Page 249 and 250:
f. Hubungan dengan Lingkungan Salah
Page 251 and 252:
Harrison, Hazle (2006) Art School:
Page 254 and 255:
GLOSARIUM Adjacent Jenis kombinasi
Page 256:
Silinder warna bersebelahan dalam l
show all

SENI RUPA Menjadi Sensitif, Kreatif, Apresiatif dan Produktif JILID 1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?