26.08.2013 Views

Azaleko sintaxiaren tratamendua ikasketa automatikoko tekniken ...

Azaleko sintaxiaren tratamendua ikasketa automatikoko tekniken ...

Azaleko sintaxiaren tratamendua ikasketa automatikoko tekniken ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Gaiaren motibazioa eta kokapena 5<br />

(Aduriz et al., 1998), MORFEUSen oinarritutako Xuxen euskarako zuzentzaile<br />

ortografikoa (Agirre et al., 1992; Alegria et al., 2008b), zenbait analizatzaile<br />

sintaktiko (Aduriz et al., 2006a), corpusak (Aduriz et al., 2006b; Agirre<br />

et al., 2006), hiztegi elektronikoak (Arregi et al., 2003; Díaz de Ilarraza et al.,<br />

2007), sare semantikoa (Pociello, 2008) eta beste hainbat.<br />

Baina orain arte, IXA taldean, eta batez ere <strong>sintaxiaren</strong> eta erroreen tratamendu<br />

automatikoaren alorrean, landu diren tresna eta baliabide gehienak<br />

lehen hurbilpenari jarraiki garatu dira; alegia, hizkuntzaren ezagutzan oinarritzen<br />

diren teknikak baliatuz.<br />

Sintaxiaren alorrean, adibidez, (Aduriz, 2000) eta (Arriola, 2000) lanei<br />

segida eman zaio (Aranzabe, 2008) tesi-lanean, eta desanbiguazio morfosintaktikorako<br />

euskararen murriztapen-gramatika, kateen detekzioa egiten duen<br />

gramatika eta dependentzien gramatika finkatuta geratu dira. Hiru tesi-lan<br />

hauetan landutako teknikak hizkuntza-ezagutzan oinarritutakoak izan dira.<br />

Corpusetan oinarritutako teknikekin ere, egin da lanik, ordea. Ezeizak (2002)<br />

euskarako etiketatzaile morfosintaktikoa burutzeko desanbiguatzaile estokastiko<br />

bat eraiki zuen, esate baterako. Gainera, dependentzietan oinarritutako<br />

euskarako analizatzaile sintaktiko estatistiko bat (Bengoetxea eta Gojenola,<br />

2007) ere bidean da, dagoeneko.<br />

Euskarako erroreen <strong>tratamendua</strong>n, berriz, (Maritxalar, 1999), (Oronoz,<br />

2009) eta (Uria, 2009) tesi-lanak aipatu beharrean gaude. Lehenengoan,<br />

bigarren hizkuntzako ikasleen hizkuntza-ezagutza eskuratzeko sistema bat<br />

diseinatzeaz gain, ikasleari, idazteko prozesuan, laguntza ematen dion aplikazioa<br />

ere sortu zen. Hala, erroreen <strong>tratamendua</strong>n eta hizkuntzen ikaskuntzan<br />

aurrera jotzeko lehen urratsa izan zen tesi-lan hau. Beste bi lanetan,<br />

euskaraz egin ohi diren zenbait erroreren azterketa eta detekzioa landu zen.<br />

Oronozek (2009), esaterako, komunztadura-erroreak, datetan egindako erroreak<br />

edo postposizio-lokuzioetan egindakoak detektatzeko lana egin zuen;<br />

Uriak (2009), berriz, determinatzaile-erroreak detektatzeko gramatika bat<br />

osatu zuen, besteak beste. Errore mota hauek guztiak automatikoki detektatzeko<br />

erabilitako teknikak, halaber, hizkuntza-ezagutzan oinarritutakoen<br />

artean kokatzen dira; hau da, hizkuntzari buruzko ezagutza erregeletan edo<br />

antzeko adierazpideetan adierazia dator modu esplizituan.<br />

Sintaxiaren eta erroreen <strong>tratamendua</strong>ren alorretatik kanpo, semantikaren<br />

eta itzulpen automatikoaren arloetan, esaterako, gehiago landu dira corpusetan<br />

oinarritutako teknikak IXA taldean. Hala, teknika hauek baliatu<br />

zituzten, besteak beste, Martinezek (2004) eta Lopez De Lacallek (2009) hi-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!