Hal.43-62 Peningkatan Profesionalisme Melalui ... - BPK Penabur

Peningkatan Profesionalisme Melalui Pembelajaran Musik bagi Musisi GMAHK
Tahap II :
Pembelajaran terpadu dari 6 pelajaran di Gereja masing-masing, satu
pelajaran terpisah yaitu pelajaran notasi balok.
Evaluasi : Tes teori + praktek.
Prosedur pembelajaran dari setiap mata pelajaran
A. Langkah :
1. Enam pelajaran sesuai urutan silabus.
2. Satu pelajaran, urutannya disesuaikan dengan urutan lagu di kebaktian
yaitu pemahalam lagu jemaat.
B. Kegiatan:
1. Lebih ditekankan pada praktek.
2. Individu dan kelompok.
C. Strategi pembelajaran : Ada perubahan strategi khususnya untuk praktek.
D. Metode : Ceramah, peragaan, praktek.
E. Media : Gambar, contoh dari kaset, piano, keyboard.
Siklus III: Prosedur pembelajaran secara keseluruhan
Tahap I :
1. Konduktor + pianis : Standar Musik GMAHK
2. Konduktor : Vokal + pemahaman lagu.
3. Pianis : Pengetahuan Dasar Bagi Pianis + Pemahaman lagu.
4. Konduktor + pianis : Ansambel + paduan suara.
5. Evaluasi : Tes praktek.
Tahap II :
1. Konduktor : Membaca notasi, teknik kondukting.
2. Pianis : Pengetahuan dasar untuk Pianis.
3. Konduktor + pianis : Ansambel + paduan suara.
4. Konduktor + pianis : Latihan di gereja masing-masing (pembelajaran
terpadu).
5. Evaluasi : Tes praktek dan teori.
Prosedur pembelajaran dari setiap mata pelajaran
A. Langkah :
1. Enam pelajaran sesesuai urutan silabus.
2. Satu pelajaran urutannya dirubah, yaitu pemahaman lagu jemaat,
yang disesuaikan dengan tingkat kesulitan lagu, dan urutan lagi di
kebaktikan
B. Kegiatan:
1. Kegiatan teori + praktek.
2. Praktek individu dan kelompok.
52 Jurnal Pendidikan Penabur - No.05/ Th.IV / Desember 2005