Skripsi - Isi - Digilib UIN Malang

3) Selama kegiatan diskusi kelompok berlangsung, ada
kecenderungan topik permasalahan yang sedang dibahas meluas
sehingga banyak yang tidak sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan,
4) Saat diskusi kelas, terkadang didominasi seseorang, hal ini
mengakibatkan siswa yang lain menjadi pasif.
I. Cooperative Learning Metode Student Teams-Achievement Divisions
Student Teams-Achievement Divisions (STAD) adalah salah satu
metode pembelajaran kooperatif, yang memiliki tiga konsep penting, yaitu: 43
1. Penghargaan kelompok
Setiap kelompok memperoleh penghargaan setelah mencapai kriteria
tertentu yang telah disepakati bersama.
2. Tanggung jawab perseorangan
Setiap individu dalam kelompok memiliki peran dalam pembelajaran.
Keberhasilan kelompok tergantung dari aktivitas anggota kelompok dalam
pengajaran tutorial satu sama lain.
3. Kesempatan yang sama untuk berhasil
Apa yang disumbangkan siswa kepada kelompoknya berdasar kemajuan
yang telah diperoleh. Baik siswa pandai, sedang maupun kurang pandai
akan berperan yang terbaik untuk kelompok.
Student Teams-Achievement Divisions (STAD) yang dirancang Robert E.
Slavin terdiri atas lima komponen utama, yaitu:
43 Shlomo Sharah, , Handbook of Cooperative Learning, (Yogyakarta: Imperium, 2009), hlm. 4
25