pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan ... - idb4

17Menurut Zakiah Daradjat Tujuan ialah suatu yang diharapkan tercapai setelahsesuatu usaha atau kegiatan selesai. Tujuan pendidikan bukanlah suatu benda yangberbentuk tetap dan statis, tetapi ia merupakan suatu keseluruhan dari kepribadianseseorang, berkenaan dengan seluruh aspek kehidupannya, yaitu kepribadianseseorang yang membuatnya menjadi "insan kamil" dengan pola taqwa. Insan kamilartinya manusia utuh rohani dan jasmani, dapat hidup berkembang secara wajar dannormal karena taqwanya kepada Allh SWT. 14Sedangkan Mahmud Yunus mengatakan bahwa tujuan pendidikan agamaadalah mendidik anak-anak, pemuda-pemudi maupun orang dewasa supaya menjadiseorang muslim sejati, beriman teguh, beramal saleh dan berakhlak mulia, sehingga iamenjadi salah seorang masyarakat yang sanggup hidup di atas kakinya sendiri,mengabdi kepada Allah dan berbakti kepada bangsa dan tanah airnya, bahkan sesameumat manusia. 15Sedangkan Imam Al-Ghazali mengatakan bahwa tujuan pendidikan Islamyang paling utama ialah beribadah dan taqarrub kepada Allah, dan kesempurnaaninsani yang tujuannya kebahagiaan dunia akhirat. 16AdapunMuhammad Athiyah Al-Abrasy merumuskan bahwa tujuanpendidikan Islam adalah mencapai akhlak yang sempurna. Pendidikan budi pekertih. 2914 Dr. Zakiah Daradjat, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1992) Cet ke-2,15 Prof. DR. H. Mahmud Yunus, Metode Khusus Pendidikan Agama, (Jakarta: PT. HidakaryaAgung, 1983), h. 1316 Prof. DR. H. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam , h. 71-72