H Εμπορευματοποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και η GATS
H Εμπορευματοποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και η GATS
H Εμπορευματοποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και η GATS
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.1.2. Η πλευρά των αναπτυσσόμενων κρατώνΟι υποστ<strong>η</strong>ρικτές <strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> <strong>GATS</strong> στις αναπτυσσόμενες χώρες υποστ<strong>η</strong>ρίζουν ότι, αφενός, <strong>η</strong>μετάβασ<strong>η</strong> στο εξωτερικό των φοιτ<strong>η</strong>τών τους, όσο <strong>και</strong> <strong>η</strong> εμφάνισ<strong>η</strong> ξένων παρόχων στιςχώρες τους μπορεί να είναι επωφελής.Το πρώτο αναφέρεται στο γεγονός ότι <strong>η</strong> μετάβασ<strong>η</strong> στο εξωτερικό για πτωχές χώρες που δενέχουν τους πόρους για επενδύσεις στ<strong>η</strong>ν εκπαίδευσ<strong>η</strong> είναι μια κάποια λύσ<strong>η</strong> στο βαθμό πουεκτονώνεται <strong>η</strong> πίεσ<strong>η</strong>, από τ<strong>η</strong> μια, για νέα ιδρύματα, από τ<strong>η</strong>ν άλλ<strong>η</strong>, για αύξ<strong>η</strong>σ<strong>η</strong> <strong>τ<strong>η</strong>ς</strong>πρόσβασ<strong>η</strong>ς. Συνεπώς, <strong>η</strong> μετάβασ<strong>η</strong> στο εξωτερικό μπορεί να αποτελεί σ<strong>η</strong>μαντικό οικονομικόόφελος για κάποιες κυβερνήσεις, πολύ περισσότερο που το κόστος σπουδών μετακυλύεταιστους ίδιους τους φοιτ<strong>η</strong>τές <strong>και</strong> τις οικογένειές τους. Παράλλ<strong>η</strong>λα, αυτή <strong>η</strong> μετάβασ<strong>η</strong> μειώνει<strong>και</strong> το ποσοστό των νέων ανέργων ενώ ενίοτε είναι π<strong>η</strong>γή εσόδων για το κράτος με τ<strong>η</strong>ναποστολή εμβασμάτων από τους φοιτ<strong>η</strong>τές στις οικογένειές τους (για παράδειγμα ταεμβάσματα Ινδών του εξωτερικού προς τ<strong>η</strong>ν Ινδία ανέρχονταν σε 25 εκατομμύρια δολάριαΑμερικής το 2002/03) (σελ.60).Το δεύτερο, έχει να κάνει με τις επενδύσεις που αναμένονται από τους ξένους παρόχουςστ<strong>η</strong> χώρα όπου εγκαθίστανται στοιχείο πολλαπλά ωφέλιμο για χώρες με σ<strong>η</strong>μαντικάοικονομικά προβλήματα ή με προβλήματα απορρόφ<strong>η</strong>σ<strong>η</strong>ς στ<strong>η</strong> ζήτ<strong>η</strong>σ<strong>η</strong> ανώτα<strong>τ<strong>η</strong>ς</strong>εκπαίδευσ<strong>η</strong>ς (σελ.61). Για παράδειγμα, <strong>η</strong> Κίνα <strong>και</strong> παρά τις εντυπωσιακές προόδους <strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> δενμπορεί να ικανοποιήσει παρά μόνο 1 ζήτ<strong>η</strong>σ<strong>η</strong> στις 5 για ανώτατ<strong>η</strong> εκπαίδευσ<strong>η</strong> (σελ.62).Έτσι, <strong>η</strong> έλευσ<strong>η</strong> ξένων παρόχων πιστεύεται ότι θα βελτιώσει τ<strong>η</strong>ν πρόσβασ<strong>η</strong> <strong>και</strong> τ<strong>η</strong>ν ισότ<strong>η</strong>ταστ<strong>η</strong>ν πρόσβασ<strong>η</strong> σε κάποιες χώρες (σελ.62). Επιπλέον, πιστεύεται ότι θα διευρυνθεί τόσο <strong>η</strong>διαφοροποί<strong>η</strong>σ<strong>η</strong> στ<strong>η</strong>ν προσφορά όσο <strong>και</strong> <strong>η</strong> ποιότ<strong>η</strong>τα των παρεχόμενων σπουδών μέσω τωνπερισσότερων προσφορών για εκπαίδευσ<strong>η</strong>, το σπάσιμο των μονοπωλίων <strong>και</strong> τ<strong>η</strong>ν ενίσχυσ<strong>η</strong><strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> ανταγωνιστικότ<strong>η</strong>τας, στοιχεία που θα βο<strong>η</strong>θήσουν στ<strong>η</strong> βελτίωσ<strong>η</strong> <strong>και</strong> <strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> τοπικήςανώτα<strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> εκπαίδευσ<strong>η</strong>ς (σελ.63).Οι ελεύθερες ζώνες εκπαίδευσ<strong>η</strong>ς (κατά αντιστοιχία των ελεύθερων ζωνών οικονομικήςδραστ<strong>η</strong>ριότ<strong>η</strong>τας) φαίνεται ότι είναι μια συγκεκριμενοποί<strong>η</strong>σ<strong>η</strong> των πολιτικών υπέρ <strong>τ<strong>η</strong>ς</strong> <strong>GATS</strong>για τ<strong>η</strong>ν οποία θα αναφερθούμε εκτενέστερα πιο κάτω.
Change language