Kelas X Matematika BS

Recommendations

Info

1. |2x – 1| = 7 Alternatif Penyelesaian (2x −1) 2 = 7 2 4x 2 – 4x + 1 = 49 4x 2 – 4x + 1 – 49 = 0 4x 2 – 4x – 48 = 0 x 2 – x – 12 = 0 (x – 4)(x +3) = 0 x = 4 atau x = -3 2. |2x – 1| = |x + 3| (Dikerjakan sebagai latihan) 24 <strong>Kelas</strong> X SMA/MA/SMK/MAK
Uji Kompetensi 1.1 1. Tentukanlah nilai mutlak untuk setiap bentuk berikut ini. a) |–8n|, n bilangan asli e) |2 5 – 3 3 | 3 1 2 2 b) 2 3− 3 f) 12 − 24 3 2 c) − 7 5 g) |(3n) 2n – 1 |, n bilangan asli d) |12 × (–3) : (2 – 5)| h) 2n − 1 , n bilangan asli n +1 2. Manakah pernyataan berikut ini yang merupakan pernyataan bernilai benar? Berikan alasanmu. a) |k| = k, untuk setiap k bilangan asli. b) |x| = x, untuk setiap x bilangan bulat. c) Jika |x| = –2, maka x = –2. d) Jika 2t – 2 > 0, maka |2t – 2| = 2t – 2. e) Jika |x + a| = b, dengan a, b, x bilangan real, maka nilai x yang memenuhi hanya x = b – a. f) Jika |x| = 0, maka tidak ada x bilangan real yang memenuhi persamaan. g) Nilai mutlak semua bilangan real adalah bilangan non negatif. 3. Hitunglah nilai x (jika ada) yang memenuhi persamaan nilai mutlak berikut. Jika tidak ada nilai x yang memenuhi, berikan alasanmu. a) |4 – 3x| = |–4| b) 2|3x – 8| = 10 c) 2x + |3x – 8| = –4 <strong>Matematika</strong> 25
Page 1 and 2: Matematika SMA/MA/ SMK/MAK KELAS X
Page 3 and 4: Kata Pengantar Anak-anak kami, Gene
Page 5 and 6: Daftar Isi Kata Pengantar..........
Page 7 and 8: 4.3 Nilai Perbandingan Trigonometri
Page 9 and 10: BAB 1 Persamaan dan Pertidaksamaan
Page 11 and 12: C. Materi Pembelajaran Pada bab ini
Page 13 and 14: Berdasarkan kedua cerita dan tabel
Page 15 and 16: Latihan 1.1 Gunakan Definisi 1.1 un
Page 17 and 18: Oleh karena itu, bentuk (1.1) dan (
Page 19 and 20: Alternatif Penyelesaian Nilai mutla
Page 21 and 22: Tabel 1.3 Koordinat titik yang meme
Page 23: Langkah 3. Buatlah garis lurus yang
Page 27 and 28: 1.3 Pertidaksamaan Nilai Mutlak Lin
Page 29 and 30: ⇔ [(t - 34) - (0,2)][(t - 34) + (
Page 31 and 32: ■ Kemungkinan 1 adalah (0,5x + 3)
Page 33 and 34: Dengan demikian, penyelesaian dari
Page 35 and 36: Langkah 2 Menentukan pembuat nol x
Page 37 and 38: Uji Kompetensi 1.2 Selesaikanlah so
Page 39 and 40: Rangkuman Setelah membahas materi p
Page 41 and 42: BAB 2 Sistem Persamaan Linear Tiga
Page 43 and 44: C. Materi Pembelajaran 2.1 Menyusun
Page 45 and 46: 3) Apa yang kamu temukan dari hubun
Page 47 and 48: nilai estetika yang cukup tinggi. P
Page 49 and 50: • Pak Wayan dan Putu membutuhkan
Page 51 and 52: q = 1 y dan q = 34 672 ⇒ y = 672
Page 53 and 54: Untuk lebih memahami definisi di at
Page 55 and 56: Uji Kompetensi 2.1 A. Jawab soal-so
Page 57 and 58: B. Soal Tantangan Seorang penjual b
Page 59 and 60: x + y + z = 45 x - y = -4 2x + z =
Page 61 and 62: z = ((a 2 d 1 - a 1 d 2 )(a 3 b 1 -
Page 63 and 64: Oleh karena itu, nilai x, y, dan z
Page 65 and 66: Uji Kompetensi 2.2 A. Jawab soal-so
Page 67 and 68: 7. Trisna bersama ayahnya dan kakek
Page 69 and 70: Rangkuman Beberapa hal penting yang
Page 71 and 72: BAB 3 Fungsi A. Kompetensi Dasar da
Page 73 and 74: B. Diagram Alir Masalah Otentik Fun
Page 75 and 76:
Jadi, f(x) adalah nilai y untuk seb
Page 77 and 78:
Latihan 3.1 1. Tentukanlah daerah a
Page 79 and 80:
Total biaya untuk menghasilkan 10 g
Page 81 and 82:
Daerah asal fungsi (f - g)(x) adala
Page 83 and 84:
(2.000 - 2) × 3,28 MYR = 1.998 ×
Page 85 and 86:
Alternatif Penyelesaian Tahap-tahap
Page 87 and 88:
Perhatikan Gambar 3.4 berikut. f g
Page 89 and 90:
D f ={x | x∈ } = ; R f = {y | y
Page 91 and 92:
ii. f(x) = -3x - 2 (fg)(x) = f(g(x)
Page 93 and 94:
(g(fh)(x)) = (gk)(x) = g(k(x)) = 4(
Page 95 and 96:
Dari uraian Contoh 3.5 di atas disi
Page 97 and 98:
Uji Kompetensi 3.1 1. Suatu pabrik
Page 99 and 100:
3.5 Fungsi Invers Masalah 3.4 Seora
Page 101 and 102:
(c) Gambar 3.5 (iii) menunjukkan ba
Page 103 and 104:
) Berdasarkan Gambar 3.8, dapat dis
Page 105 and 106:
Jadi, fungsi invers dari f(x) = 500
Page 107 and 108:
(i) (ff -1 )(x) = f(f -1 (x)) = 5(f
Page 109 and 110:
Alternatif Penyelesaian Untuk menen
Page 111 and 112:
(ii) g -1 g(x) = x - 2 Karena g(x)
Page 113 and 114:
Uji Kompetensi 3.2 1. Seorang pedag
Page 115 and 116:
Rangkuman Berdasarkan uraian materi
Page 117 and 118:
BAB 4 Trigonometri A. Kompetensi Da
Page 119 and 120:
B. Diagram Alir Segitiga Materi Pra
Page 121 and 122:
Sifat 4.1 ∠AOB = AB = rad r Lebih
Page 123 and 124:
Derajat Radian Derajat Radian 3π 1
Page 125 and 126:
c. Y P d. Y 120 o O X O X Sisi awal
Page 127 and 128:
4. Tentukan (dalam satuan derajat d
Page 129 and 130:
4.2 Perbandingan Trigonometri pada
Page 131 and 132:
A 8 B 17 15 x o C D 1,6 E 3,4 3 x o
Page 133 and 134:
Alternatif Penyelesaian BC 1 BC 1 D
Page 135 and 136:
d. e. PR 5k 5 sec P = = = = 1,66 PQ
Page 137 and 138:
Alternatif Penyelesaian Dari Gambar
Page 139 and 140:
Uji Kompetensi 4.2 1. Tentukan nila
Page 141 and 142:
4.3 Nilai Perbandingan Trigonometri
Page 143 and 144:
Masalah 4.4 Diberikan segitiga sama
Page 145 and 146:
Alternatif Penyelesaian Diketahui
Page 147 and 148:
Dari ∆ABC, Gambar 4.18 (a), dapat
Page 149 and 150:
Selanjutnya, untuk menentukan panja
Page 151 and 152:
Uji Kompetensi 4.3 1. Diketahui seg
Page 153 and 154:
Jika AD = a, hitung: a. AC b. DC 10
Page 155 and 156:
Jadi, relasi dua sudut yang lancip
Page 157 and 158:
Dapatkah kamu selidiki bagaimana pe
Page 159 and 160:
. Jika titik A di putar pada O seja
Page 161 and 162:
sin ∠OA 3 B = sin 30 o = OB OA 3
Page 163 and 164:
Alternatif Penyelesaian Dari penjel
Page 165 and 166:
2 1 ⎛ 2 2 ⎞ A ⎜ , ⎟ ⎝ 2 2
Page 167 and 168:
Dengan demikian, diperoleh bahwa
Page 169 and 170:
. Titik A 3 = (0, -1) merupakan bay
Page 171 and 172:
Tanda positif dan negatif di setiap
Page 173 and 174:
Pada segitiga siku-siku tersebut, d
Page 175 and 176:
Contoh 4.12 Diketahui segitiga siku
Page 177 and 178:
⎛ b ⎞ (cos a) 2 = cos 2 a = ⎜
Page 179 and 180:
Sifat 4.6 Untuk setiap besaran sudu
Page 181 and 182:
Uji Kompetensi 4.4 1. Lengkapi tabe
Page 183 and 184:
8. Diberikan fungsi f(x) = sin (x +
Page 185 and 186:
Masalah 4.11 Diberikan suatu segiti
Page 187 and 188:
Dengan mudah kita menemukan bahwa s
Page 189 and 190:
ii. q 2 = p 2 + r 2 - 2.p.r.cos ∠
Page 191 and 192:
Dengan menggunakan konsep perbandin
Page 193 and 194:
Akibatnya, untuk menentukan panjang
Page 195 and 196:
Dari grafik di atas, kita dapat mer
Page 197 and 198:
Berbeda dengan fungsi y = sin 2x, s
Page 199 and 200:
(0, 0); ⎛ π 3 ⎞ ⎜ , ; ⎛π
Page 201 and 202:
Uji Kompetensi 4.5 1. Jika diketahu
Page 203 and 204:
8. Untuk setiap fungsi di bawah ini
Page 205 and 206:
Glosarium Analogi Daerah Asal/Domai
Page 207 and 208:
a ≠ 0, a disebut koefisien x, b d
Page 209 and 210:
Magurn, Bruce A. 2002. Encyclopedia
Page 211 and 212:
4. Pemetaan Kompetensi dan Pengemba
Page 213 and 214:
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10
Page 215 and 216:
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10
Page 217 and 218:
3. Ketua Prodi S2 dan S3 Pendidikan
Page 219 and 220:
3. S1: Fakultas Matematika dan Ilmu
Page 221 and 222:
13. Kontruksi model Model Pertumbuh
Page 223 and 224:
Profil Editor Nama Lengkap : Dra. S
show all

Kelas X Matematika BS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?