Co_Teaching

More documents

Recommendations

Info

5. Team Teaching Pensyarah merancang dan mengajar bersama-sama semasa PdP Gabungan lebih daripada seorang pensyarah dalam satu PdP Berkongsi tanggungjawab semasa mengajar Boleh memainkan peranan yang berbeza semasa mengajar tetapi terlibat sepenuhnya dalam penyampaian pelajaran 6. One Teaching One Assisting Seorang pensyarah merancang dan melaksana dan seorang membantu atau Hanya memerlukan sedikit perancangan bersama Sesuai untuk masa tutorial 6
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN CO-TEACHING DALAM BILIK DARJAH IPGKIK mengamalkan dua bentuk pendekatan dalam Co-Teaching Lebih daripada satu kumpulan pelajar Satu kumpulan pelajar • Kursus-kursus generik seperti kursus berkenaan dengan asas pendidikan dikendalikan secara berpusat di mana semua pelajar yang mengambil kursus tersebut duduk bersama mempelajarinya pada masa yang sama. • Terdapat kursus-kursus yang khusus seperti kursus teras atasu kursus elektif teras yang hanya mempunyai satu kumpulan pelajar. Bagi kursus sebegini, pendekatan Co- Teaching di mana lebih daripada seorang pensyarah boleh dilaksanakan. Pertimbangan yang perlu diambil dalam implikasi Co-Teaching dalam bilik darjah adalah seperti berikut: 1. Fasa Sebelum Pengajaran Fasa ini penting dan memerlukan masa untuk berbincang dan berkenalan dengan satu sama lain dari segi minat, kemahiran dan falsafah pendidikan masing-masing. a. Membincangkan tentang perancangan dan melengkapkan template Rancangan Pengajaran Co-Teaching. b. Agihan tugas yang jelas. 2. Fasa Selepas Pengajaran a. Mendapatkan maklum balas pelajar berhubung pengajaran pada hari tersebut menggunakan borang PMI atau secara verbal. b. Berbincang mengenai penambahbaikan yang perlu diambil hasil daripada respons PMI dan verbal. 7
Page 1 and 2: Co-TEACHING GARIS PANDUAN Co-TEACHI
Page 3 and 4: KONSEP Co-Teaching merupakan persek
Page 5: 3. Parallel Teaching Dalam pengaj
Page 9 and 10: Model 3 Mass lecture - 1 lecturer f
Page 11: Rujukan Bacharach, N., & Heck, T. (

Co_Teaching

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?