PGT 434 PENGURUSAN DISIPLIN- EBOOK BULI

Recommendations

Info

CARTA ALIRAN MENGENDALIKAN KESBULI DI SEKOLAHWujud kejadian buliTerima dan rekod aduan buliMenjalankan siasatan danmengumpulkan bukti dengan segeraMengambil tindakan sewajarnyaterhadap pembuli dan mangsaMerujuk kes kepada gurukaunseling untuk tindakanGagalBerjayaKES BERATMerujuk kes kepada pakar psikatribagi tindakan selanjutnyaHantar laporan kepada pentadbirsekolahTamat
Berdasarkan Tinjauan Kebangsaan Kesihatan dan Morbiditi(National Health and Morbidity Survey, NHMS) 2017 yangdijalankan oleh Kementerian Kesihatan, dianggarkan 16.2%murid Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 menjadi mangsa bulisecara amnya. Negeri dengan kes buli yang paling banyakberlaku adalah Selangor dengan anggaran 72, 344 muridterkesan.Dalam kebanyakan jenis buli, Selangor sering berada dikedudukan teratas dengan jumlah mangsa buli terbanyakkecuali untuk kategori "mengejek kerana agama". Dalamkategori ini, Sarawak dianggarkan mempunyai 2,930 mangsa,sementara Selangor 2,585 murid.Tambahan, kemungkinan seseorang dibuli kerana bangsa,kewarganegaraan atau warnanya (10.6%) lebih tinggiberbanding kerana agama (4.7%). Dalam kes ini, murid lelakilebih cenderung untuk dibuli (11.9%) berbanding dengan wanita(8.9%).Berkaitan dengan buli fizikal, murid lelaki mempunyai peluangyang lebih tinggi untuk menjadi mangsa pada 10.6%. Bagiwanita, kemungkinan mereka dibuli secara fizikal lebih rendahpada tahun 2017, iaitu 4.6%.Sebaliknya, murid perempuan lebih cenderung untuk menjadimangsa bagi kategori mengejek fizikal (tubuh badan) berbandinglelaki, masing-masing pada 19.4% dan 13.4%. Mengejek fizikal(tubuh badan) adalah jenis buli kedua yang paling meluas, 15.9%murid Malaysia menjadi mangsa buli.Negeri yang paling banyak menjadi mangsa ejekan fizikal (tubuhbadan) adalah Selangor, ia mungkin kerana merupakan negeriyang besar. Oleh itu, para pelajarnya lebih terdedah kepadagambaran tubuh badan yang dipaparkan di media.Secara keseluruhan, jumlah kes buli di Malaysia berada padatahap yang membimbangkan. Sekurang-kurangnya satudaripada sepuluh pelajar menjadi mangsa buli pada tahun 2017.
Page 1 and 2: PGT 434PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAHB
Page 3 and 4: PENGENALANMasalah buli merupakan ma
Page 5 and 6: elemen-elemen yangerkaitan dengan m
Page 7 and 8: kategori buliPerbuatan buli dapat d
Page 9 and 10: PROSEDUR MENANGANIMASALAH BULIBagi
Page 11: SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8/20
Page 14 and 15: CARTA ALIRAN MENGENALPASTIKES BULI
Page 18 and 19: STATISTIK STATISTIK TERKINIMASALAH
Page 21 and 22: VIDEO MASALAH BULIAdd body texthttp
Page 23 and 24: FAKTOR INDIVIDUBuli yang berlaku da
Page 25 and 26: FAKTOR IBU BAPA(KELUARGA)Gejala bul
Page 27 and 28: FAKTOR RAKAN SEBAYAPengaruh rakan s
Page 29 and 30: FAKTOR PERSEKITARAN(MASYARAKAT)Sela
Page 31 and 32: KESAN BERLAKUNYAMASALAH BULIKESANBU
Page 33 and 34: KESAN BURUKKEPADA PEMANGSAPemangsa
Page 35 and 36: KESAN KEPADA KELUARGAPEMANGSAKesan
Page 37 and 38: LANGKAH MENANGANIMASALAH BULIPERANA
Page 41 and 42: PERANAN IBU BAPA(KELUARGA)PEMBULITi
Page 53: rujukanAzneezal Ar-Rashid Bin Mohd

PGT 434 PENGURUSAN DISIPLIN- EBOOK BULI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?