Ester De Fort, professore associato di Storia contemporanea E ...

Curriculum di Ester De Fort
Si è laureata in Lettere moderne nel 1972, con una tesi in Storia del Risorgimento (relatore il
professor Alessandro Galante Garrone, correlatore il prof. Giuseppe Ricuperati), alla quale furono
attribuiti 110/110 e lode e dignità di stampa. E’ stata titolare di una borsa di studio ministeriale dal
1° nov. 1972 al 31 ott. 1974 e di un contratto dal 1° nov. 1974 al 13 nov. 1981. Il 14 novembre
1981 ha preso servizio in qualità di ricercatore confermato presso il Dipartimento di Storia
dell'Università di Torino. Dall'a.a. 1991-92 al 1996-97, e nel 1998-99 ha avuto in affidamento
l'insegnamento di Storia del Risorgimento presso la II Facoltà di Lettere dell'Università di Torino,
quindi Facoltà di Lettere dell’Università del Piemonte Orientale. Nell'a.a. 1992-93 le è stato altresì
conferito l'affidamento del corso di Storia del movimento operaio e sindacale, presso la I Facoltà di
Lettere e Filosofia dell'Università di Torino, e nel 1994-95 le è stata conferita la supplenza del
corso di Storia del Risorgimento presso la stessa Facoltà. Dal 1° ottobre 2000 ha preso servizio in
qualità di professore associato nel settore scientifico disciplinare M04X presso la Facoltà di Lettere
e Filosofia dell'Università di Torino. Dal 1° ottobre 2002 al 30 settembre 2004 è stata Presidente
del Consiglio di Corso di Studio in Storia della formazione e conservazione dei beni archivistici e
librari. E' coordinatrice dell'indirizzo di Storia contemporanea della Scuola Superiore di Studi
Storici dell’Università di Torino.
Attività scientifica
Ha al suo attivo numerose pubblicazioni sulla storia dell’istruzione. Complementare all’indagine
sulla politica scolastica italiana (su cui cfr., tra l’altro, La scuola elementare dall''Unità alla
caduta del fascismo, Bologna, Il Mulino, 1996), è stata quella sullo sviluppo dell'alfabetismo e
della scolarità nell’Italia del Novecento, che utilizza in modo critico la massa di dati statistici
prodotti da diverse amministrazioni dello Stato, spesso condizionati dalla logica istituzionale che li
ha prodotti e comparabili solo attraverso un arduo lavoro di decifrazione. Particolare attenzione ha
dedicato all’analisi delle differenze nei tassi di sviluppo a livello territoriale e sociale, poste in
relazione con i diversi contesti occupazionali e geografici, analisi che ha comportato anche una
comparazione con le metodologie e con i risultati delle ricerche sul tema condotte in ambito
internazionale (cfr. Scuola e analfabetismo nell'Italia del Novecento, 1995).
Sempre nell’ambito degli studi sull’istruzione ha compiuto ricerche:
- sul sistema educativo in una dimensione regionale e urbana, nel passaggio tra Ancien
Régime dal frastagliato panorama d’antico regime alla realtà centralizzata e più nettamente
definita della scuola moderna;

- sulla figura culturale, professionale e sociale degli insegnanti e sulle loro organizzazioni di
categoria, per la ricostruzione della mentalità e dei comportamenti collettivi di un gruppo
sociale;
- sull’istruzione secondaria in rapporto ai processi di nazionalizzazione;
- sul ruolo della burocrazia e sulla sua attività d'investigazione, di controllo ma anche di
elaborazione normativa;
- sull’educazione femminile, tra istruzione e formazione professionale;
- sulla storiografia dell’istruzione, dall’Ottocento sino ai più recenti sviluppi.
Altri filoni d’interesse sono stati le istituzioni assistenziali e le corporazioni di mestiere, queste ultime
considerate nei loro rapporti con la magmatica realtà del lavoro esterno alle corporazioni stesse e con
le dinamiche del potere in ambito urbano, e inoltre quale microcosmo percorso da tensioni e conflitti.
Negli ultimi anni ha intrapreso un’ampia ricerca sul fuoriuscitismo politico nel Risorgimento, che
ha preso le mosse dall’esame di una ricchissima documentazione, conservata presso vari archivi,
concernente gli esuli immigrati nel Regno sardo dopo il 1848 da varie parti d’Italia e d’Europa, di
cui fa parte un fondo di circa ventimila fascicoli personali. La ricerca, su cui si sofferma il saggio
Esuli in Piemonte nel Risorgimento. Riflessioni su di una fonte (“Rivista Storica Italiana” 2003),
che affronta i problemi metodologici e interpretativi legati all’utilizzazione del fondo e ne illustra
le grandi potenzialità , si propone di fornire, anche attraverso la memorialistica e i carteggi, una
ricostruzione complessiva del mondo degli esuli, delineandone caratteristiche sociali, percorsi e
strategie di sopravvivenza, ragioni dell’arrivo nel Regno ed eventuale prosecuzione, o abbandono,
dell’iniziativa politica, e mettendo in evidenza l’incerto confine tra spinte patriottiche e ragioni
personali di vario genere, e tra emigrazione politica ed economica.
Quanto alle modalità di integrazione e ai rapporti con la società e con le istituzioni sarde, alcuni
spunti in proposito, relativi al versante colto dell’emigrazione, si trovano nel saggio Tommaseo
esule a Torino (La lessicografia a Torino dal Tommaseo al Battaglia, Atti del convegno, a c. di
G.L. Beccaria, E. Soletti, Alessandria, Dell’Orso, 2005), che getta luce sulle condizioni del
mercato del lavoro letterario nella Capitale del regno, sull’apporto degli esuli al rinnovamento
culturale piemontese e sull’ambivalente reazione degli ambienti scientifici locali alla loro
presenza: tema sviluppato nella relazione Immigrazione politica e clima culturale a metà
Ottocento nel Regno di Sardegna, nel convegno Politica e cultura nel Risorgimento italiano.
Genova 1857 e la fondazione della Società ligure di Storia Patria (Genova, 4-6 febbraio 2008).
Nel recente saggio Le Università, dedicato alla partecipazione studentesca alle rivoluzioni
dell'Ottocento, ha avuto modo di coniugare gli interessi di storia dell'istruzione con quelli legati
alle vicende risorgimentali e al mondo patriottico.

Appartenenza a società e comitati scientifici
Dal 1997 è rappresentante dell’Università degli studi di Torino nel Consiglio di gestione del CISUI
(Centro Interuniversitario per la storia delle Università italiane); dal 1999 è socio corrispondente
della Deputazione Subalpina di Storia Patria. E’ membro del Consiglio direttivo del Comitato di
Torino dell'Istituto per la Storia del Risorgimento Italiano; del Comitato scientifico della
Fondazione Tancredi di Barolo (Museo della Scuola e del Libro per l’infanzia), della SISSCO
(Società italiana per lo studio della storia contemporanea).
Pubblicazioni
●Le Università, in Gli italiani in guerra. Conflitti, identità, memorie dal Risorgimento ai nostri giorni, vol.
I, Fare l'Italia: unità e disunità nel Risorgimento, a cura di M. Isnenghi e E. Cecchinato, Torino, UTET,
2008, pp. 467-482.
●Carità educatrice e istruzione nel Piemonte dell'Ottocento. A proposito di un recente volume in «History
of Education & Children’s Literature», III/1 (2008), pp. 431-435.
●Prefazione a F. Quaranta, Quando la previdenza iniziava alle elementari. La Mutualità Scolastica
Vercellese: 1910-1929, Quaderni della Rivista degli infortuni e delle malattie professionali, Milano, INAIL,
2008, pp. 7-8.
●I percorsi dell’assistenza dal Settecento al «lungo» Ottocento: l’Opera della Provvidenza di Torino, in
Istruzione e proposte formative sotto il Regno Sabaudo a Bra, a c. di E. Forzinetti, Convitto della
Provvidenza-Fondazione Cassa di Risparmio di Bra, Bra 2007, pp. 33-51.
●La scuola secondaria e la nazionalizzazione dei ceti medi, in Scuola e nazione in Italia e in Francia
nell’Ottocento: modelli, pratiche, eredità. Nuovi percorsi di ricerca comparata (Venezia, 14-15 novembre
2003), a cura di Pier Luigi Ballini e Gilles Pécout, Venezia, Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti,
2007, pp. 207-245.
●Per una storia dell’ispezione: cento anni di vita scolastica in Italia, in La ricerca educativa tra pedagogia
e didattica. Itinerari di Giacomo Cives, a c. di Franca Pinto Minerva, Bari, Progedit, 2006, pp. 220-235
●Tommaseo esule a Torino, in La lessicografia a Torino dal Tommaseo al Battaglia, Atti del convegno
(Torino- Vercelli, 7-9 novembre 2002), a c. di Gian Luigi Beccaria, Elisabetta Soletti, Alessandria,
Dell’Orso, 2005, pp. 1-33.
●La scuola italiana dall’unificazione al secondo dopoguerra, in Scuola e società. Archivi scolastici e
ricerca didattica, c. di Laurana Lajolo, Asti, Rete delle scuole polo di storia della provincia di Asti, 2005,
pp. 23- 35.
●Storiografia e storia della scuola, in L’Archivio scolastico: storia e didattica, c. di D. Picciau e M.L.
Plaisant, Cagliari, CUEC, 2005, pp. 11-25
●La scuola italiana nell’età liberale, in L’immagine della scuola nella letteratura, Atti del convegno
nazionale (Torino 2 dicembre 2002), Torino 2004, pp. 67-77
●Esuli in Piemonte nel Risorgimento. Riflessioni su di una fonte, in “Rivista Storica Italiana”, a. CXV,
agosto 2003, pp. 648-688.

●L’istruzione tecnica dal Piemonte preunitario alla riforma Gentile, in Una scuola, una città. I 150 anni di
vita dell’Istituto “Germano Sommeiller” di Torino, a c. di A. D’Orsi, ITCS “Germano Sommeiller”, Torino
2003, pp. 25-37
●L’analfabetismo in Italia tra Otto e Novecento: il caso della Sardegna, in Maestri e istruzione popolare in
Italia tra Otto e Novecento. Interpretazioni, prospettive di ricerca, esperienze in Sardegna, a c. di R. Sani e
A. Tedde, Milano, Vita e Pensiero, 2003, pp. 81-118.
●Storie di scuole, storia della scuola: sviluppi e tendenze della storiografia, in La scuola fa la storia. Gli
archivi scolastici per la ricerca e la didattica, c. di M. T. Sega, Venezia, Istituto piemontese per la storia
della Resistenza e della società contemporanea, 2002, pp. 31-70.
●La scuola, in storia e le sue immagini: l’Italia dall’Unità a oggi, direttori M. Firpo e P.G. Zunino,
Milano, Garzanti, 2002, vol. 2, pp. 226-264
●La politica scolastica in Italia dall’unità al centro-sinistra, in vecchie carte…esperienze negli archivi di
scuole torinesi, a cura di M.L. Perna, Torino, Istituto piemontese per la storia della Resistenza e della
società contemporanea, 2002, pp. 35-59
●Studi, [curatela con Marina Roggero], in “Annali di storia delle università italiane”, vol. V, 2001, pp.
31-189.
●Le scuole elementari, professionali e secondarie, in Storia di Torino, vol. VII, Da capitale politica a
capitale industriale (1864-1915), a cura di U. Levra, Torino, Einaudi, 2001, pp. 645-684
●L'istruzione primaria e secondaria e le scuole tecnico- professionali, in Storia di Torino, vol. VI, La città
nel Risorgimento (1798-1864), a cura di U. Levra,Torino, Einaudi, 2000, pp. 587-618
●Prefazione a G. Morreale, L'Istituto Industriale “Omar”. Alle origini del perito industriale, Novara 2000.
●I maestri di scuola in Il sindacalismo federale nella storia d’Italia, a cura di F. Della Peruta, S. Misiani,
A. Pepe, Milano, Angeli, 2000, pp. 184-218
●Le scuole della città, in Itinerari tra le carte, a cura di G. Gentile e R. Roccia, Archivio Storico della Città
di Torino, Torino, 1999, pp. 155-166
●Cronologia, a cura di E. De Fort e L. Giacardi, in I due Volti del Sapere. Centocinquant’anni delle Facoltà di
Scienze e Lettere a Torino, Torino, 1999, pp. 13-55.
●L’istruzione, in Il Piemonte alle soglie del ’48, a cura di U. Levra, Torino, Comitato di Torino dell’Istituto
per la Storia del Risorgimento italiano, 1999, pp.241-279.
●I luoghi dell’istruzione, in Milleottocentoquarantotto. Torino, l’Italia, l’Europa, Archivio Storico della
Città di Torino, Torino, 1998, pp. 177-186
●La scuola elementare dall'unità alla caduta del fascismo, Bologna, Il Mulino, 1996, pp. 512
●Istruzione, in Dizionario storico dell’Italia unita, a c. di B. Bongiovanni e N. Tranfaglia, Roma-Bari,
Laterza, 1996, pp. 475-486
●Scuola e analfabetismo nell'Italia del Novecento, Bologna, Il Mulino, 1995, pp. 392 .

●Istituti femminili di educazione e d'assistenza a Torino nel Secondo Ottocento, in Dal Piemonte all'Italia,
Studi in onore di Narciso Nada per il suo settantesimo compleanno, a cura di U. Levra e N. Tranfaglia,
Torino, Comitato di Torino dell'Istituto per la storia del Risorgimento italiano, 1995.
●La legislazione dell'obbligo scolastico nell'Italia giolittiana e i problemi della sua applicazione
amministrativa , in Bürokratisierung und Professionalisierung der Sozialpolitik in Europa 1870-1918, a c.
di E.V. Heyen, G. Melis, "Jarbuch für Europäische Verwaltungsgeschichte", a. V, 1993, pp.233-268.
●Università e Scienza nazionale tra Otto e Novecento, in "Ventesimo Secolo", a. I, gennaio-aprile 1991, pp.
239-244
●Gli insegnanti, in La scuola italiana dall'Unità ai nostri giorni, a cura di G. Cives, Firenze, La Nuova
Italia, 1990, pp. 199-261
●Introduzione a Anche noi andavamo al Botta. Il Liceo classico di Ivrea dall'Ancien Régime alla
sperimentazione, Ivrea, Priuli & Verlucca editori, 1990, pp. 9-14
●Studiosi a confronto sulla politica scolastica in un seminario del C.I.R.S.E., in "Educazione e scuola",
n.32, ottobre/dicembre 1989, pp. 42-44
●Disciplinamento e rieducazione delle classi pericolose in Piemonte e in Italia tra Sette e Ottocento, in
"movimento operaio e socialista", a.XII, gennaio-agosto 1989, pp. 107-117
●Le scuole elementari delle campagne e il problema dell'insegnamento agrario nell'Italia del secondo
Ottocento, in "Studi di museologia agraria", dicembre 1988, pp. 16-24
●Intervento nella tavola rotonda su L'educazione delle donne all'indomani dell'Unità. Un problema a molte
dimensioni, in "Passato e Presente", maggio-agosto 1988, pp. 11-36;
●I pionieri della scuola, in "Storia e Dossier", a. III, maggio 1988, pp. 21-24
●Le donne a scuola. L'educazione femminile nell'Italia dell'Ottocento, in "movimento operaio e socialista",
a. X, 1987, pp. 364-369
●La cultura dei maestri, in Cultura e società negli anni del fascismo, Milano, Cordani editore, 1987,
pp.221-260;
●Scuola e insegnanti secondari tra fascismo e antifascismo, in Atti del Convegno storico "La Resistenza
come scuola di libertà e democrazia", (Bra, 20-21.IV.1985), Bra 1985, pp.29-39;
●Assistenza e internamento. Il caso di Torino: bambini abbandonati / bambini "pericolosi", in La scienza e
la colpa. Crimini criminali criminologi: un volto dell'Ottocento, a cura di Umberto Levra, Milano, Electa,
1985, p. 188
●Carceri e riformatori: la pedagogia del detenuto, ibidem, p. 214
●I maestri elementari italiani dai primi del Novecento alla caduta del fascismo, in "Nuova Rivista Storica",
1984, fasc. V-VI, pp. 527-576
●La scuola, in Italia moderna. Immagini e storia di un'identità nazionale. Dall'unità al nuovo secolo,
Milano, Electa, 1982, pp. 389-401
●L'associazionismo degli insegnanti elementari dall'età giolittiana al fascismo, in "movimento operaio e
socialista", a. IV, 1981, pp. 375-404

●L'avocazione della scuola elementare allo Stato: Il dibattito nell'età giolittiana fino alla legge Daneo-
Credaro, in "Riforma della scuola", a. 26, ottobre 1980, pp. 27-34
●Mastri e lavoranti nelle università di mestiere fra Settecento e Ottocento, in Storia del Movimento
Operaio del Socialismo e delle Lotte sociali in Piemonte, diretta da A. Agosti e G.M. Bravo, Bari, De
Donato, 1979, pp. 89-142
●Storia della scuola elementare in Italia. Dall'Unità all'età giolittiana, Milano, Feltrinelli, 1979
●Problemi dell'istruzione primaria in Piemonte dalla Restaurazione alla formazione dello Stato unitario, in
"Bollettino Storico-Bibliografico Subalpino", a. LXXIII, fasc. II, luglio- dicembre 1975, pp. 685-703.
●L'insegnante elementare nella società italiana della seconda metà dell'Ottocento, in "Critica Storica", a.
XI, settembre 1974, pp. 425-460.
● Segnalazioni e recensioni per le riviste «Movimento operaio e socialista», «Ventesimo Secolo»,
«Bollettino Storico Bibliografico Subalpino», «L'Indice», «Passato e presente», « Annali SISSCO»,
«Annali di storia delle Università» (del cui comitato scientifico fa parte), «Italia contemporanea».
In corso di pubblicazione:
●Immigrazione politica e clima culturale a metà Ottocento nel Regno di Sardegna, Atti del convegno nel
convegno Politica e cultura nel Risorgimento italiano. Genova 1857 e la fondazione della Società ligure di
Storia Patria (Genova, 4-6 febbraio 2008).
●Esuli, migranti, vagabondi nello Stato sardo: per una storia sociale dell’emigrazione politica nel
Risorgimento, Atti del convegno Rileggere l'Ottocento, Risorgimento e Nazione (Milano, 30 gennaio-1°
febbraio 2008).
●L'instruction secondaire sous la Royauté sarde de la Restauration à l'Unité, in Enseignement secondaire
et territoires alpins. Demandes sociales et offres de formation spécifiques (XVI e -XX e ècles), Actes du
Colloque international aux Archives départementales de la Haute-Savoie, 20-22 novembre 2008.