Io? O il corpo? - Fernando Chierico website

Recommendations

Info

Sarà questo il concetto che in occidente ha attribuito una divisione e un secondo piano d‟importanza al nostro “veicolo”,il corpo ? Mi piace molto invece il concetto di unicità e reversibilità: “ogni parte del nostro cervello può stare in ogni parte del nostro corpo e ogni minima parte del corpo può stare nel cervello”. 24
Dal malessere al benessere Con questo logo esprimo l‟arco delle possibilità di forma del nostro corpo; dal malessere, al benessere. Nella parte sinistra sono rappresentati gli stati di lesione, i traumatismi, la convalescenza, la malattia, stati in cui le persone hanno problemi di funzionamento fisico (malessere). Nella verticale la persona ha raggiunto un certo stato di salute che però non ha tanto margine di buon funzionamento e che con una qualche involuzione può farlo ricadere nel problema. 25
Page 1 and 2: 1 ® ®
Page 3 and 4: Ringraziamenti Grazie a tutti quell
Page 5 and 6: IO ? o il Corpo? 5 “Io, sono io,
Page 7 and 8: Immaginate un uomo con una testa di
Page 9 and 10: In occidente, lo sviluppo delle nos
Page 11 and 12: -La stima diseguale che rivolgiamo
Page 13 and 14: La realizzazione di sentimenti espr
Page 15 and 16: Col tempo, l’attenzione per il co
Page 17 and 18: del corpo. Può darci l‟idea, l
Page 19 and 20: -Prevenire le ricadute e potenziare
Page 21 and 22: -Creare un dialogo fruttifero tra i
Page 23: -Diffondere il concetto che è la m
Page 27 and 28: Fasi della Riabilitazione La riabil
Page 29 and 30: Ricordo sempre un insegnante di psi
Page 31 and 32: Il mio sentito ringraziamento ai gr
Page 33 and 34: CARTA dei DIRITTI del CORPO UMANO R
Page 35 and 36: -Al piacere del movimento e al piac
Page 37 and 38: 37 Andiamo oltre
Page 39 and 40: -Muoversi con coscienza; Comandare
Page 41 and 42: IL TONO FISICO ed EMOTIVO 41 “Chi
Page 43 and 44: Il tono muscolare riceve influenze
Page 45 and 46: -L’inesperienza Fattori fisici ch
Page 47 and 48: -Le alterate proporzioni fra tronco
Page 49 and 50: -Insegnare a riconoscere il contras
Page 51 and 52: Come pedagogia dell‟accettazione
Page 53 and 54: Con tensioni continue le fibre s‟
Page 55 and 56: iparazione che finisce per limitare
Page 57 and 58: Questa è una mela coltivata biolog
Page 59 and 60: Quando il morso diventa irregolare,
Page 61 and 62: 61 Figura con tre posizioni della t
Page 63 and 64: La signora pur avendo un solo dente
Page 65 and 66: Quando percepiamo la presenza della
Page 67 and 68: Senz‟altro, la mia proposta trova
Page 69 and 70: Posizione interdentale Posizione al
Page 71 and 72: Possiamo trovare grandi intellettua
Page 73 and 74: Contribuiscono alla intelligenza ki
Page 75 and 76:
3. Il Mantenere la mobilità delle
Page 77 and 78:
8. Usare le funzioni primarie del c
Page 79 and 80:
Contribuiscono all’intelligenza k
Page 81 and 82:
4. Il Controllare le interferenze c
Page 83 and 84:
Nelle spalle, troviamo la tendenza
Page 85 and 86:
Per il respirare e il camminare, vi
Page 87 and 88:
11.Conservare la simmetria Conserva
Page 89 and 90:
Le vertebre della zona dorsale si b
Page 91 and 92:
Se s‟imparasse a fare esercizi, u
Page 93 and 94:
Dettaglio: -L’imitazione dei geni
Page 95 and 96:
-La perdita di memoria motoria -Il
Page 97 and 98:
IL DISUSO Sappiamo dei problemi che
Page 99 and 100:
Per finire trascrivo fedelmente del
Page 101 and 102:
Esempio delle donne quando si abbas
Page 103 and 104:
Per spiegare come possono giocare c
Page 105 and 106:
Le attività che nominerò adesso s
Page 107 and 108:
Principio della posizione neutra. D
Page 109 and 110:
Principio della soglia La soglia è
Page 111 and 112:
111 Calma apparente Chi funziona co
Page 113 and 114:
Principio del “riposo relativo”
Page 115 and 116:
Principio del “Muoversi in più t
Page 117 and 118:
Esempio: Siamo sdraiati a pancia in
Page 119 and 120:
L‟ergonomia, parente stretta del
Page 121 and 122:
Il SENSO PIU DIMENTICATO pensa e un
Page 123 and 124:
Abbiamo ricettori che informano sia
Page 125 and 126:
125 A volte l‟immagine di se stes
Page 127 and 128:
Questa rigidità influenza le nostr
Page 129 and 130:
L‟immagine: “Togli la spina dal
Page 131 and 132:
-Controllare lo stress. -Non vivere
Page 133 and 134:
-Stimolare l’intelligenza emotiva
Page 135 and 136:
-Rispettare a ogni essere vivente.
Page 137 and 138:
Dal punto di vista fisico: -Bere! P
Page 139 and 140:
-Mantenere la flessibilità general
Page 141 and 142:
-Conservare la modesta mobilità do
Page 143 and 144:
Gli ASSI del CORPO “Sei destro o
Page 145 and 146:
Chiedere di girare la testa verso d
Page 147 and 148:
L‟immagine deI mattarello può ai
Page 149 and 150:
Gli arti, dovrebbero rispondere all
Page 151 and 152:
151 “Le forze sono equilibrate.
Page 153 and 154:
A volte l‟asse diventa leva e ci
Page 155 and 156:
Questi “2 treni” possiamo trova
Page 157 and 158:
Senza entrare nei dettagli anatomic
Page 159 and 160:
Immaginiamo lo sforzo, per le gambe
Page 161 and 162:
L‟ipertono (contrattura) del musc
Page 163 and 164:
Mi piace definire la postura, come
Page 165 and 166:
La nostra muscolatura è stata crea
Page 167 and 168:
Plantare e Postura Perchè non mett
Page 169 and 170:
Un mito da sfatare Un mito da sfata
Page 171 and 172:
Quando i problemi secondari prendon
Page 173 and 174:
E’ la mia speranza, trasmettere a
Page 175 and 176:
UOMO SEDENS E in generale gli anima
Page 177 and 178:
Lo schiacciamento di queste fibro c
Page 179 and 180:
La proposta da fare all‟Uomo Sede
Page 181 and 182:
Per questo motivo, quando appoggiam
Page 183 and 184:
Modo corretto di sedere Modo incorr
Page 185 and 186:
Modo corretto di alzarsi Si no si L
Page 187 and 188:
Pedagogia della schiena Ho scelto u
Page 189 and 190:
MOBILIO e POSTURA. Mi è capitato d
Page 191 and 192:
Noi e il telefono Noi e il design 1
Page 193 and 194:
Noi e la tv Noi e il letto 193
Page 195 and 196:
Noi e l’arte 195
Page 197 and 198:
Noi e lo studio E‟ meglio che sia
Page 199 and 200:
isposte verso il corpo. Sempre che
Page 201 and 202:
Quando ci vestiamo, e c‟è un pro
Page 203 and 204:
Cosi facendo il lavoro sarà più e
Page 205 and 206:
IL MECCANISMO a CARICA e il MECANIS
Page 207 and 208:
Per aiutare un organismo o una part
Page 209 and 210:
Il Balancing, La Osteopatia La Prop
Page 211 and 212:
Se invece, non possiamo girare il b
Page 213 and 214:
Questo meccanismo, è spesso l‟er
Page 215 and 216:
IL SOVVRACARICO INTERNO “ Per pre
Page 217 and 218:
Imparare a opporsi e a vincere le n
Page 219 and 220:
La lotta tra stimoli continui e alt
Page 221 and 222:
Un altro sovraccarico interno può
Page 223 and 224:
La seconda forza agisce a modo di g
Page 225 and 226:
Un'altra immagine che può aiutare
Page 227 and 228:
Il DOLORE 227 “Hay dolores que ha
Page 229 and 230:
arrivare a un peggioramento della s
Page 231 and 232:
La soglia è il livello che, una vo
Page 233 and 234:
La tempistica del male: “Il male
Page 235 and 236:
Il sintomo quasi silente Generalmen
Page 237 and 238:
Qui sotto, un esempio di dolore rif
Page 239 and 240:
Pensiamo solamente alle proporzioni
Page 241 and 242:
I DISEQUILIBRI MUSCOLARI E FASCIALI
Page 243 and 244:
Pensiamo al disequilibrio di un cal
Page 245 and 246:
Disequilibrio delle redini muscolar
Page 247 and 248:
FIT from FEET “Una buona rieducaz
Page 249 and 250:
Secondo il tipo di piede che trover
Page 251 and 252:
Cosi inizia un circolo vizioso per
Page 253 and 254:
Plantari e Rialzi Dopo aver applica
Page 255 and 256:
Macchina per autotrazione La pedana
Page 257 and 258:
WALKING THERAPY (La terapia del cam
Page 259 and 260:
“El ir derecho acorta las distanc
Page 261 and 262:
Merita un discorso particolare ognu
Page 263 and 264:
“Il corpo viaggia seduto sulle gi
Page 265 and 266:
Le resistenze interne Tra le varie
Page 267 and 268:
Salendo verso la testa abbiamo il t
Page 269 and 270:
Una nota merita la camminata a “b
Page 271 and 272:
Comandi suggeriti: -prepara i piedi
Page 273 and 274:
Osserviamo le linee di forza che po
Page 275 and 276:
MENTALITA’ e PSICOLOGIA della RIE
Page 277 and 278:
277 “Non chiamare “evoluzione
Page 279 and 280:
“Avevo già la cattiva postura pr
Page 281 and 282:
5.Usare più spesso i due muscoli p
Page 283 and 284:
Quando una persona di circa quarant
Page 285 and 286:
Se questa situazione non è giustif
Page 287 and 288:
C‟è una fascia di persone che su
Page 289 and 290:
Se la mamma riesce ad attraversare,
Page 291 and 292:
Molto simile è quello che succede
Page 293 and 294:
Filosofia della Riabilitazione: 293
Page 295 and 296:
“Secondo Stern, non sono le pulsi
Page 297 and 298:
Se, per non sentire il dolore, il m
Page 299 and 300:
“Davanti ad un piccolo problema,
Page 301 and 302:
MODA e DOGMA 301 “Prima, voglio e
Page 303 and 304:
Per molte persone, stare diritti, s
Page 305 and 306:
Le apparenze Se alle persone dessim
Page 307 and 308:
Molte attività dell‟essere umano
Page 309 and 310:
essere della stessa longitudine, o
Page 311 and 312:
La cosa che fa riflettere è questa
Page 313 and 314:
Osservo la situazione e vedo che st
Page 315 and 316:
Italia, ti voglio tanto bene, va be
Page 317 and 318:
Gli automatismi. 198 Il meccanismo
Page 319:
Lavori svolti : Fisioterapista : Cl
show all

Io? O il corpo? - Fernando Chierico website

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?