- Page 1 and 2: 1 ® ®
- Page 3 and 4: Ringraziamenti Grazie a tutti quell
- Page 5: IO ? o il Corpo? 5 “Io, sono io,
- Page 9 and 10: In occidente, lo sviluppo delle nos
- Page 11 and 12: -La stima diseguale che rivolgiamo
- Page 13 and 14: La realizzazione di sentimenti espr
- Page 15 and 16: Col tempo, l’attenzione per il co
- Page 17 and 18: del corpo. Può darci l‟idea, l
- Page 19 and 20: -Prevenire le ricadute e potenziare
- Page 21 and 22: -Creare un dialogo fruttifero tra i
- Page 23 and 24: -Diffondere il concetto che è la m
- Page 25 and 26: Dal malessere al benessere Con ques
- Page 27 and 28: Fasi della Riabilitazione La riabil
- Page 29 and 30: Ricordo sempre un insegnante di psi
- Page 31 and 32: Il mio sentito ringraziamento ai gr
- Page 33 and 34: CARTA dei DIRITTI del CORPO UMANO R
- Page 35 and 36: -Al piacere del movimento e al piac
- Page 37 and 38: 37 Andiamo oltre
- Page 39 and 40: -Muoversi con coscienza; Comandare
- Page 41 and 42: IL TONO FISICO ed EMOTIVO 41 “Chi
- Page 43 and 44: Il tono muscolare riceve influenze
- Page 45 and 46: -L’inesperienza Fattori fisici ch
- Page 47 and 48: -Le alterate proporzioni fra tronco
- Page 49 and 50: -Insegnare a riconoscere il contras
- Page 51 and 52: Come pedagogia dell‟accettazione
- Page 53 and 54: Con tensioni continue le fibre s‟
- Page 55 and 56: iparazione che finisce per limitare
- Page 57 and 58:
Questa è una mela coltivata biolog
- Page 59 and 60:
Quando il morso diventa irregolare,
- Page 61 and 62:
61 Figura con tre posizioni della t
- Page 63 and 64:
La signora pur avendo un solo dente
- Page 65 and 66:
Quando percepiamo la presenza della
- Page 67 and 68:
Senz‟altro, la mia proposta trova
- Page 69 and 70:
Posizione interdentale Posizione al
- Page 71 and 72:
Possiamo trovare grandi intellettua
- Page 73 and 74:
Contribuiscono alla intelligenza ki
- Page 75 and 76:
3. Il Mantenere la mobilità delle
- Page 77 and 78:
8. Usare le funzioni primarie del c
- Page 79 and 80:
Contribuiscono all’intelligenza k
- Page 81 and 82:
4. Il Controllare le interferenze c
- Page 83 and 84:
Nelle spalle, troviamo la tendenza
- Page 85 and 86:
Per il respirare e il camminare, vi
- Page 87 and 88:
11.Conservare la simmetria Conserva
- Page 89 and 90:
Le vertebre della zona dorsale si b
- Page 91 and 92:
Se s‟imparasse a fare esercizi, u
- Page 93 and 94:
Dettaglio: -L’imitazione dei geni
- Page 95 and 96:
-La perdita di memoria motoria -Il
- Page 97 and 98:
IL DISUSO Sappiamo dei problemi che
- Page 99 and 100:
Per finire trascrivo fedelmente del
- Page 101 and 102:
Esempio delle donne quando si abbas
- Page 103 and 104:
Per spiegare come possono giocare c
- Page 105 and 106:
Le attività che nominerò adesso s
- Page 107 and 108:
Principio della posizione neutra. D
- Page 109 and 110:
Principio della soglia La soglia è
- Page 111 and 112:
111 Calma apparente Chi funziona co
- Page 113 and 114:
Principio del “riposo relativo”
- Page 115 and 116:
Principio del “Muoversi in più t
- Page 117 and 118:
Esempio: Siamo sdraiati a pancia in
- Page 119 and 120:
L‟ergonomia, parente stretta del
- Page 121 and 122:
Il SENSO PIU DIMENTICATO pensa e un
- Page 123 and 124:
Abbiamo ricettori che informano sia
- Page 125 and 126:
125 A volte l‟immagine di se stes
- Page 127 and 128:
Questa rigidità influenza le nostr
- Page 129 and 130:
L‟immagine: “Togli la spina dal
- Page 131 and 132:
-Controllare lo stress. -Non vivere
- Page 133 and 134:
-Stimolare l’intelligenza emotiva
- Page 135 and 136:
-Rispettare a ogni essere vivente.
- Page 137 and 138:
Dal punto di vista fisico: -Bere! P
- Page 139 and 140:
-Mantenere la flessibilità general
- Page 141 and 142:
-Conservare la modesta mobilità do
- Page 143 and 144:
Gli ASSI del CORPO “Sei destro o
- Page 145 and 146:
Chiedere di girare la testa verso d
- Page 147 and 148:
L‟immagine deI mattarello può ai
- Page 149 and 150:
Gli arti, dovrebbero rispondere all
- Page 151 and 152:
151 “Le forze sono equilibrate.
- Page 153 and 154:
A volte l‟asse diventa leva e ci
- Page 155 and 156:
Questi “2 treni” possiamo trova
- Page 157 and 158:
Senza entrare nei dettagli anatomic
- Page 159 and 160:
Immaginiamo lo sforzo, per le gambe
- Page 161 and 162:
L‟ipertono (contrattura) del musc
- Page 163 and 164:
Mi piace definire la postura, come
- Page 165 and 166:
La nostra muscolatura è stata crea
- Page 167 and 168:
Plantare e Postura Perchè non mett
- Page 169 and 170:
Un mito da sfatare Un mito da sfata
- Page 171 and 172:
Quando i problemi secondari prendon
- Page 173 and 174:
E’ la mia speranza, trasmettere a
- Page 175 and 176:
UOMO SEDENS E in generale gli anima
- Page 177 and 178:
Lo schiacciamento di queste fibro c
- Page 179 and 180:
La proposta da fare all‟Uomo Sede
- Page 181 and 182:
Per questo motivo, quando appoggiam
- Page 183 and 184:
Modo corretto di sedere Modo incorr
- Page 185 and 186:
Modo corretto di alzarsi Si no si L
- Page 187 and 188:
Pedagogia della schiena Ho scelto u
- Page 189 and 190:
MOBILIO e POSTURA. Mi è capitato d
- Page 191 and 192:
Noi e il telefono Noi e il design 1
- Page 193 and 194:
Noi e la tv Noi e il letto 193
- Page 195 and 196:
Noi e l’arte 195
- Page 197 and 198:
Noi e lo studio E‟ meglio che sia
- Page 199 and 200:
isposte verso il corpo. Sempre che
- Page 201 and 202:
Quando ci vestiamo, e c‟è un pro
- Page 203 and 204:
Cosi facendo il lavoro sarà più e
- Page 205 and 206:
IL MECCANISMO a CARICA e il MECANIS
- Page 207 and 208:
Per aiutare un organismo o una part
- Page 209 and 210:
Il Balancing, La Osteopatia La Prop
- Page 211 and 212:
Se invece, non possiamo girare il b
- Page 213 and 214:
Questo meccanismo, è spesso l‟er
- Page 215 and 216:
IL SOVVRACARICO INTERNO “ Per pre
- Page 217 and 218:
Imparare a opporsi e a vincere le n
- Page 219 and 220:
La lotta tra stimoli continui e alt
- Page 221 and 222:
Un altro sovraccarico interno può
- Page 223 and 224:
La seconda forza agisce a modo di g
- Page 225 and 226:
Un'altra immagine che può aiutare
- Page 227 and 228:
Il DOLORE 227 “Hay dolores que ha
- Page 229 and 230:
arrivare a un peggioramento della s
- Page 231 and 232:
La soglia è il livello che, una vo
- Page 233 and 234:
La tempistica del male: “Il male
- Page 235 and 236:
Il sintomo quasi silente Generalmen
- Page 237 and 238:
Qui sotto, un esempio di dolore rif
- Page 239 and 240:
Pensiamo solamente alle proporzioni
- Page 241 and 242:
I DISEQUILIBRI MUSCOLARI E FASCIALI
- Page 243 and 244:
Pensiamo al disequilibrio di un cal
- Page 245 and 246:
Disequilibrio delle redini muscolar
- Page 247 and 248:
FIT from FEET “Una buona rieducaz
- Page 249 and 250:
Secondo il tipo di piede che trover
- Page 251 and 252:
Cosi inizia un circolo vizioso per
- Page 253 and 254:
Plantari e Rialzi Dopo aver applica
- Page 255 and 256:
Macchina per autotrazione La pedana
- Page 257 and 258:
WALKING THERAPY (La terapia del cam
- Page 259 and 260:
“El ir derecho acorta las distanc
- Page 261 and 262:
Merita un discorso particolare ognu
- Page 263 and 264:
“Il corpo viaggia seduto sulle gi
- Page 265 and 266:
Le resistenze interne Tra le varie
- Page 267 and 268:
Salendo verso la testa abbiamo il t
- Page 269 and 270:
Una nota merita la camminata a “b
- Page 271 and 272:
Comandi suggeriti: -prepara i piedi
- Page 273 and 274:
Osserviamo le linee di forza che po
- Page 275 and 276:
MENTALITA’ e PSICOLOGIA della RIE
- Page 277 and 278:
277 “Non chiamare “evoluzione
- Page 279 and 280:
“Avevo già la cattiva postura pr
- Page 281 and 282:
5.Usare più spesso i due muscoli p
- Page 283 and 284:
Quando una persona di circa quarant
- Page 285 and 286:
Se questa situazione non è giustif
- Page 287 and 288:
C‟è una fascia di persone che su
- Page 289 and 290:
Se la mamma riesce ad attraversare,
- Page 291 and 292:
Molto simile è quello che succede
- Page 293 and 294:
Filosofia della Riabilitazione: 293
- Page 295 and 296:
“Secondo Stern, non sono le pulsi
- Page 297 and 298:
Se, per non sentire il dolore, il m
- Page 299 and 300:
“Davanti ad un piccolo problema,
- Page 301 and 302:
MODA e DOGMA 301 “Prima, voglio e
- Page 303 and 304:
Per molte persone, stare diritti, s
- Page 305 and 306:
Le apparenze Se alle persone dessim
- Page 307 and 308:
Molte attività dell‟essere umano
- Page 309 and 310:
essere della stessa longitudine, o
- Page 311 and 312:
La cosa che fa riflettere è questa
- Page 313 and 314:
Osservo la situazione e vedo che st
- Page 315 and 316:
Italia, ti voglio tanto bene, va be
- Page 317 and 318:
Gli automatismi. 198 Il meccanismo
- Page 319:
Lavori svolti : Fisioterapista : Cl