2G - Liceo Artistico Statale di Bergamo

LICEO ARTISTICO
STATALE - BERGAMO
ML 120
PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE
ML 120
Data: 31/10/2007
Rev. 1
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Le attività di ascolto saranno finalizzate ad identificare il contesto e ad attivare strategie di
comprensione differenziate.
La produzione orale verrà favorita dalle attività comunicative sopra citate, nell’ambito delle
quali si perseguirà il consolidamento di un sistema fonologico corretto e funzionale.
Nella lettura si abitueranno gli studenti ad attivare strategie per la comprensione e la
verifica di ipotesi formulate prima e durante la lettura:
- globale, per la comprensione dell’argomento (skimming)
- esplicativa, per la ricerca di informazioni specifiche (scanning)
- analitica, per la comprensione più dettagliata del testo (intensive reading).
Si abitueranno gli studenti alla lettura silenziosa, finalizzata a cogliere il significato del
testo, accompagnata da attività individuali, di coppia o di gruppo.
Per quanto riguarda la produzione scritta, si sottolinea lo stretto legame fra abilità ricettive
e produttive. Partendo dalla lettura, attraverso la riflessione sulle caratteristiche del testo,
si metterà l’allievo in grado di individuare la specificità del codice scritto, analizzare le
caratteristiche dei diversi tipi di testo e identificare la regolarità della loro organizzazione.
Attraverso attività tese all’acquisizione di automatismi linguistici e alla riproduzione di
modelli dati, si punterà ad una produzione scritta sempre più autonoma.
Verranno effettuate esercitazioni che consentano l’integrazione di più abilità, come
prendere appunti, riferire oralmente o per iscritto il contenuto di un dialogo, riassumere e
scrivere sotto dettatura.
Il consolidamento della competenza comunicativa richiede, nel biennio, una maggiore
consapevolezza delle regole del sistema rispetto a quanto appreso alla scuola media ed
implica quindi una riflessione sulla lingua, realizzata su base comparativa con la L1 e
comunque mai isolata rispetto alle attività che promuovono lo sviluppo
comunicativo.
STRUMENTI
Lezioni frontali-pair work- team work.CD abbinato al testo.Materiale autentico. - Altri
materiali utili ad ampliare le competenze.Quando possibile, il laboratorio
linguistico.Qualsiasi tipologia di esercitazione atta a rinforzare le abilità linguistiche.Il libro
di testo + workbook: “ ADVANTAGE 1” accompagnato dal “ live book”
CRITERI DI VALUTAZIONE
Valutazione costante e periodica delle abilità orali , attraverso un monitoraggio frequente
dei progressi nell'apprendimento della capacità di espressione verbale .Test di
misurazione della produzione scritta di tipo strutturato, semi- strutturato e sommativo, con
cadenza periodica. Particolare importanza sarà data al lavoro svolto in classe e al
contributo degli studenti durante le lezioni, nonché all’esecuzione dei compiti assegnati.
NUMERO DI VERIFICHE PREVISTE PER QUADRIMESTRE E RELATIVA TIPOLOGIA
Un minimo di due verifiche scritte per quadrimestre e di due interrogazioni orali per
quadrimestre, su diverse abilità espressive.