Questi esami musicali - ABRSM

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Legni e ottoni Scale maggiori e minori, scale cromatiche, scale di terza maggiore e minore, scale esatonali, scale di settima dominante e diminuita. Legni e ottoni a pistone (corno escluso) Corno Trombone Grado 1 q = 50 q = 50 q = 44 Grado 2 q = 56 q = 56 q = 48 Grado 3 q = 66 q = 66 q = 56 Grado 4 q = 72 q = 72 q = 63 Grado 5 q = 80 q = 80 q = 72 Grado 6 q = 104 q = 96 q = 96 Grado 7 q = 116 q = 108 q = 108 Grado 8 q = 132 q = 120 q = 120 Arpeggi maggiori e minori Il giorno dell’esame 33 Grado 1 e = 72 e = 72 e = 66 Grado 2 e = 80 e = 80 e = 72 Grado 3 e = 92 e = 92 e = 84 Grado 4 e = 100 e = 100 e = 92 Grado 5 e = 112 e = 112 e = 104 Grado 6 qk = 56 qk = 56 qk = 46 Grado 7 qk = 66 qk = 66 qk = 56 Grado 8 qk = 76 qk = 76 qk = 60 Per quanto possibile, i respiri devono essere previsti in punti che non compromettano la linea melodica e non possono chiaramente essere utilizzati per facilitare un’interruzione o un salto di ottava.
34 Il giorno dell’esame Lettura a prima vista “Non ce la farò mai!” mormorano talvolta i candidati quando l’esaminatore pone sul leggio il brano per questa prova. Si tratta spesso della paura dell’ignoto che, sommata alla mancanza di pratica e di un valido aiuto, accresce il senso di smarrimento. La capacità di suonare a prima vista è una dote inestimabile, che rende la musica molto più accessibile oltre a velocizzarne il processo di apprendimento. I candidati hanno diritto a 30 secondi di preparazione per scorrere il brano d’esame e provarne qualche pezzo; si tratta di un tempo sufficiente per identificare le indicazioni di tempo e tonalità, per stabilire un ritmo di base regolare, suonare o cantare la prima e l’ultima battuta e verificare la presenza di punti particolarmente impervi. Non tutti i candidati hanno familiarità con tale prova, ma noi li incoraggiamo sempre a suonare o cantare alcune parti del brano di prova, favorendo l’utilizzo dei 30 secondi in modo fecondo, per acquisire maggior sicurezza e fiducia. Durante la preparazione a questa prova, è necessario incoraggiare i candidati a puntare lo sguardo sempre un po’ più avanti, a continuare a suonare ad una velocità regolare, ad ignorare gli sbagli senza perdersi di coraggio. È utile ricordare che gli esaminatori raramente rilevano esecuzioni perfette in questa prova, pur apprezzando nei candidati il giusto approccio e una buona consapevolezza di tempo e tonalità, che sicuramente potrà essere consolidata nei gradi superiori. Prove orali Spesso i risultati di questa parte di esame sono migliori di quanto si aspettino i candidati. Sebbene durino pochi minuti, queste prove rivelano il grado di consapevolezza ritmica e melodica del candidato. Le varie sezioni della prova toccano diversi aspetti dell’ascolto, tra cui la conoscenza degli intervalli nel canto a prima vista e il riconoscimento dei vari elementi presenti in un breve brano suonato dall’esaminatore. Il voto riflette la qualità complessiva delle risposte del candidato e non viene assegnato per ciascuna sezione della prova. Per chi preferisce evitare di cantare, è consentito intonare a bocca chiusa o fischiare. Non è infatti la qualità del suono che conta, in quanto l’esaminatore conosce benissimo le problematiche di una voce in fase di sviluppo, ma questa breve e importantissima parte
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