Albero Verde n. 1.12 - Ciai

Costa d’Avorio
Il ritorno a scuola
Poste Italiane SPA - Sped. in abb. postale - D.L. 353/2003 (Conv. in L. 27/02/04 n. 46) Art. 1 comma 2, DLB Milano Anno XVIII - N° 1 - Trimestrale del CIAI - Gennaio 2012
Vietnam
Contro la
malnutrizione
Italia
Disegna un orizzonte
Centro Italiano Aiuti all’Infanzia

PRIMADITUTTO
Un numero, una firma
Il 5 x 1000 rappresenta per il CIAI,
come per tante realtà no profit italiane,
una straordinaria occasione di raccolta
fondi.
Per questo motivo, ci permettiamo di
insistere affinché non ve ne dimentichiate
in occasione della prossima dichiarazione
dei redditi e ci aiutiate a
far conoscere questa possibilità -a
“costo zero” per chi la sottoscriveanche
ad amici, parenti, colleghi e conoscenti.
Voi, che ci conoscete e sostenete già,
potete garantire sulla serietà e l'affidabilità
della nostra associazione. Voi potete,
insieme a noi, “dare i numeri”.
Intanto vi raccontiamo come è andata
negli anni passati.
Nel 2006, primo anno di entrata in vigore
di questa legge, CIAI ha avuto
4.154 preferenze per un totale di
173.789,80 Euro erogati (divenuti
182.556,99 Euro in quanto vi è un ulteriore
suddivisione, che viene direttamente
dallo Stato, dei fondi per i quali
il dichiarante non ha espresso alcuna
Sì, viaggiare
Che siate sostenitori di un progetto,
abbiate aderito ad un sostegno a distanza
o siate genitori adottivi, il
CIAI ha in serbo nel 2012 un viaggio
per voi. Ecco dove, quando e per chi.
Ritorno alle origini
I cosiddetti “viaggi di ritorno alle
origini” sono pensati e progettati per
i ragazzi adottivi e le loro famiglie. Il
viaggio di ritorno alle origini risponde
alla necessità di accompagnare
e sostenere famiglie e ragazzi
nel delicato cammino a ritroso verso
la ricostruzione, attraverso la visita
dei luoghi di nascita, di un pezzo
della propria storia personale. Vista
la delicatezza dell’iniziativa, il CIAI
prevede una fase preparatoria e l’affiancamento
di professionisti esperti
in grado di guidare il gruppo e supportarlo
durante eventuali momenti
di difficoltà. Quest’anno, avendo ricevuto
alcune sollecitazioni, è stato
deciso di provare ad organizzare un
viaggio in Colombia nel periodo
compreso tra metà luglio e metà
agosto, per una durata di una quindicina
di giorni. Costi, itinerario,
destinazione precisa).
Nel 2007 siamo passati a 5.445 preferenze
per 236.695,88 Euro (effettivi
254.536,63). L'ascesa è proseguita nel
2008 con 7.292 preferenze pari a
296.533 Euro (effettivi 316.953,39).
Leggero calo nel 2009, con 6.668 preferenze
per 277.714,38 Euro (effettivi
297.365,56).
Lele Di Blasio, direttore di CIAI, così
commenta questi risultati: “La leggera
flessione dell'ultimo anno è, a nostro avviso,
causata dall’inizio della pesante
crisi economica che ha portato al taglio
dei servizi sociali pubblici orientando le
preferenze di una parte dei contribuenti
verso il sostentamento dei servizi locali,
(asili, scuole ecc.)”.
È confortante verificare che, analizzando
i dati degli oltre 70 Enti Autorizzati
per l’Adozione Internazionale,
CIAI si posiziona al secondo posto per
preferenze ed importi erogati.
FIRMATE E FATE FIRMARE
PER IL CIAI
date precise, potranno essere messi a
punto a partire dalle vostre eventuali
adesioni di massima. L’adesione di
massima non è vincolante, ma rappresenterà
una base concreta circa il
numero e le caratteristiche dei componenti,
le località da visitare, i bisogni
specifici.
Se pensate di poter essere interessati,
contattate al più presto Rosanna
Tampoia (rosanna.tampoia@ciai.it).
Sostegni a distanza
Il viaggio organizzato per i sostenitori
si svolgerà dal 25 agosto all’8 settembre
e avrà come meta la
Cambogia. Ricordiamo che, pur essendo
il viaggio aperto anche ad altri
sostenitori/amici del CIAI, avranno
diritto di prelazione le persone che
hanno un sostegno a distanza in
Cambogia (che riceveranno comunicazione
diretta con maggiori dettagli
su itinerario e costi) e, fra
queste, quelle che non hanno mai
avuto occasione di visitare il Paese.
Per maggiori informazioni:
Donatella Ceralli, 02 84844429,
donatella.ceralli@ciai.it
CIAI - Centro Italiano Aiuti all’Infanzia
SEDE LEGALE
Via Bordighera, 6 - 20142 Milano Tel. 02 848441
Fax 02 8467715 - info@ciai.it - www.ciai.it
SEDI LOCALI
LAZIO - Via Botero, 16/a - 00179 Roma
Tel/Fax 06 7856225 - lazio@ciai.it
PUGLIA - Via Lepanto, 48 - 70043 Monopoli (BA)
Tel 080 743996 - Fax 080 742174 - puglia@ciai.it
SARDEGNA - Via S. Lucifero, 41 - 09125 Cagliari
Tel/Fax 070 7326933 - sardegna@ciai.it
TOSCANA - Sede Cooperazione Toscana c/o CMSR
Via della Madonna, 32 - 57123 Livorno
Tel 058 6887350 - Fax 058 6882132
toscanacooper@ciai.it
VENETO - Via A. Grazioso, 5 - 35133 Padova
Tel/Fax 049 8077210 - veneto@ciai.it
GRUPPI TERRITORIALI
CATANIA - ciainuccia@virgilio.it
Referente: Nuccia Vannucci Auteri
GENOVA - mgrana@tin.it Referente: Michela Grana
MONOPOLI - rubyfanizzi@libero.it
Referente: Maria Luisa Fanizzi
NAPOLI - fam.derosa@tin.it
Referente: Anna Falciatore
PADOVA - volontaripadova@gmail.com
Referenti: Nico e Paola D’Angelo
PESCARA - patriziasci@tiscali.it
Referente: Patrizia Sciarra
PRATO - pierluigi.bertolini@ultra.it
Referente: Pierluigi Bertolini
ROMA - fabrizia.sepe@fastwebnet.it
Referente: Fabrizia Sepe
TORINO - maurizio.zoe@tiscali.it
Referente: Maurizio Zoè
TRIESTE - luciotrieste@alice.it
Referente: Lucio Mircovich
SEDI ESTERE
CIAI BURKINA FASO - 01 bp 2789
Ouagadougou - Burkina Faso
CIAI CAMBOGIA - N. 2 St. 135 - P.O. Box 150
Phnom Penh - Cambodia
CIAI COSTA D’AVORIO - Abidjan Cocody Riviera
Palmerais Rosier Programme 3, Résidence Hibiscus,
Villa 77 - 17 BP 229 Abidjan 17 - Côte d’Ivoire
CIAI CINA - Bldg. 7 Apt. 2201 - MOMA
Residential Compound - no.1, Xiang He Yuan Street -
Dongcheng District - Beijing
CIAI ETIOPIA Yeka Kifle Ketema, Kebele 13/14, House
No. 028, Addis Ababa - P.O. Box 2009 - Ethiopia
CIAI VIETNAM - N.o 18, Lane 31/46,
Xuan Dieu Street - Tay Ho District - Hanoi - Vietnam

L’Albero Verde
Anno XVIII - n. 1 - gennaio 2012
In questo numero
4
6
8
10
12
16
18
20
22
24
26
Primo piano
Ripensare l’adozione
Italia
I nuovi italiani
Burkina Faso
Una latrina per ogni famiglia
Costa d’Avorio
A scuola per tornare alla
normalità
Esperienze
Etiopia: frammenti da un
diario di viaggio
Vietnam
Lotta alla malnutrizione su
tutti i fronti
India
Gravi danni alla Satya School
Centro studi
Lo spread e il tasso di
benessere dei bambini
Network
Cioccolato e Maratona:
iniziative passate e future
Raccolta fondi
Disegna un orizzonte
News
L’EDITORIALE
Verso nuove avventure
Anno nuovo, campagna
nuova. Ecco il
nostro maggiore impegno
per questo
primo trimestre del
2012: reagire alla generale
situazione di incertezza e timore
lanciandoci, con entusiasmo e passione,
in una nuova avventura.
Accrescere la nostra visibilità, raggiungere
un numero più elevato di persone per trovare
nuovi sostenitori, utilizzare strumenti
per noi inusuali per la raccolta fondi e la
comunicazione. Con queste premesse e
l’obiettivo di far comprendere quanto sia
importante mandare a scuola i bambini
nei paesi del sud del mondo e sostenere
quindi dei progetti di scolarizzazione attraverso
una raccolta fondi specifica, è
nata la campagna “disegna un orizzonte”.
La quarta di copertina di questo numero
e un articolo alle pagine 24 e 25 vi spiegano
tutto per filo e per segno, ma l’iniziativa
è per noi talmente importante che
ci premeva segnalarvela fin dall’inizio.
Contiamo sulla vostra collaborazione per
diffondere il numero 45597 e far arrivare
tante, tante donazioni. La cifra per ogni
messaggio o chiamata è talmente irrisoria
(1,2 o 5 Euro) da poter essere presa in
considerazione anche in “periodo di crisi”!
Abbiamo chiuso l’anno passato con la nostra
ormai tradizionale iniziativa di piazza
“Il cioccolato che fa bene”. Ancora una
volta i nostri volontari si sono messi in
gioco sfidando le intemperie, la “concorrenza”
e...la crisi. Per sapere come è andata,
leggete l’articolo di pagina 22 ma
permetteteci di ringraziare di cuore tutte
le persone che sono state al nostro fianco
anche questa volta. Abbiamo raccolto le
vostre esperienze e i vostri consigli e li
metteremo certamente a frutto nel disegnare
il futuro dell’iniziativa.
L’incertezza e il timore di cui parlavamo
all’inizio si è ormai, a torto o a ragione,
impossessato di qualunque aspetto dell’esistenza.
E se per un momento provassimo
a dimenticarcene, ecco l’ultima
rilevazione di turno a riportarcelo alla memoria.
Fra le flessioni che si sono verificate
in questo periodo, non poteva
mancare quella delle adozioni. Tanti giornalisti,
della carta stampata o delle tv, ci
hanno chiesto pareri e dichiarazioni in
merito, sollecitandoci previsioni per il futuro.
Di fonte ai numeri, crediamo si
debba riflettere e analizzare. Leggete a pagina
4 e 5 l’articolo di Graziella Teti e saprete
cosa ne pensiamo.
Vi lascio alla lettura degli articoli di questo
numero con una frase di Khalil Gibran,
il poeta libanese noto per l’opera Il
Profeta:
“Per arrivare all’alba non c’è altra via
che la notte”
Donatella Ceralli
3

PRIMO PIANO
Ripensare l’adozione
di Graziella Teti*
Come ben emerge dai dati recentemente
diffusi dalla Commissione
per le Adozioni
Internazionali (vedi pagina a
fianco) e a dispetto di quanto
da più parti denunciato, non
è ancora rilevabile un calo significativo del
numero di adozioni realizzate; tale calo dovrebbe
rendersi più evidente nei prossimi
anni in quanto, secondo il parere degli addetti
ai lavori e anche secondo alcuni dati
resi noti dai Tribunali per i minorenni, nel
2010/2011 si è avviato un trend negativo
che riguarda il numero delle coppie che
chiedono il rilascio del decreto di idoneità.
Per quanto riguarda il CIAI, nel 2011 si è
rilevata una diminuzione di circa il 20%
dei contatti delle coppie per la primissima
informazione e per le attività formative che
preludono al conferimento del mandato.
Visto che in particolare il momento informativo
rappresenta "il primo passo concreto"
di avvicinamento al progetto
attraverso la verifica della sua fattibilità,
questo semplice dato ci fa capire che oggi
meno coppie si attivano per concretizzare
l'idea, per passare cioè dal sogno/desiderio
alla sua realizzazione.
I motivi di questo andamento possono essere
diversi e concomitanti.
Ipotizziamo alcuni “deterrenti generici”.
Crisi e precarietà
Diventa persino superfluo sottolineare
quanto una situazione di crisi economica e
precarietà lavorativa possano incidere nel
progetto famigliare di tante persone. Laddove
non si fanno figli, tanto meno si progetta
di adottarne, visto che l'adozione
rappresenta un percorso impegnativo
anche dal punto di vista economico.
Discriminazione
Con il fenomeno dell'immigrazione e le
problematiche sociali ad esso connesse (insofferenza,
difficoltà di convivenza, emar-
4
ginazione, etc) sembra preoccupare (oggi
più di ieri) anche l’inserimento di un bambino
adottivo che per caratteristiche somatiche,
per età ed esperienze di vita possa
essere facilmente assimilato ad un immigrato.
Sfiducia nelle istituzioni
Se è vero, come è vero, che l'esperienza
adottiva è irta di difficoltà, chi ci supporterà?
chi avremo a fianco? Che supporti potremo
avere dalle istituzioni come scuola,
sanità, servizi sociali?
Fra i “deterrenti specifici” possiamo evidenziare:
Tempi
I tempi lunghi e la burocrazia preoccupano
e scoraggiano; è molto difficile investire in
un progetto a lunghissimo termine e mantenere
viva la motivazione, quando non
sappiamo se e quando potrà mai realizzarsi.
Enti e paesi
Difficoltà ad orientarsi all'interno di una
rosa molto ampia di enti autorizzati e di
paesi con normative e criteri molto diversi
tra loro.
Le segnalazioni
Si prospettano ormai
adozioni di bambini
sempre più grandi,
sempre più problematici.
Lungi dall'essere
un modo per
avere semplicemente
un figlio, o un modo
per restituire ad un
bambino la famiglia
che non ha, l'adozione internazionale
sta sempre più diventando nella
percezione delle famiglie un'esperienza
complessa che richiede disponibilità, risorse,
capacità e che porta in se', nonostante
i percorsi preparatori, insito anche
un concreto rischio di fallimento.
Cala il numero delle
coppie disponibili ad
adottare un bambino.
Vediamo di quanto ma
soprattutto perché.
E come pensare al futuro
La progressiva tendenza alla riduzione dei
numeri da parte di alcuni paesi di provenienza
dei bambini inducono le coppie a
convincersi che vi siano ridotte possibilità
di realizzare un progetto familiare “normale”
(per capirci, con un bambino sufficientemente
piccolo e sufficientemente
sano).
Cresce la distanza, quindi, tra il bambino
ideale e il bambino reale.
Quali prospettive?
Difficile proiettarsi in una prospettiva futura,
ma già il presente ci impone delle riflessioni.
La riduzione del numero di coppie potrebbe
non rappresentare di per sé un elemento
solo negativo. Al contrario, i
servizi e gli enti hanno
oggi la possibilità di lavorare
meglio, con meno
coppie, più motivate e
consapevoli.
Pensiamo sia però necessaria
la messa a punto di
nuovi e più efficaci
strumenti di
valutazione e preparazione
delle coppie.
Le risorse genitoriali vanno individuate,
approfondite, valorizzate
alla luce delle crescenti difficoltà legate alle
caratteristiche dei bambini segnalati.
L’esperienza ci sta però insegnando come
una seppur buona formazione non possa
ritenersi di per sé sufficiente.

Come possiamo immaginarci che coppie
ben “istruite” ma non abbastanza forti e capaci,
possano riuscire in un’impresa tanto
impegnativa?
È necessario quindi lavorare sodo e diversamente;
e ciò forse potrà essere fatto oggi
più di ieri senza dover soffrire (così com'è
stato per tanti anni) la pressione dettata
dalle aspettative, dall'ansia e dalla frustrazione
delle tante (troppe) coppie in “disperata
ricerca” di un bambino da adottare.
Tutti i bambini dichiarati adottabili hanno
diritto ad una famiglia, anche quelli più
grandicelli, quelli malati, quelli psicologicamente
sofferenti.
È evidente però che l’adozione di un bambino
con bisogni speciali rappresenta un
impegno grande per la famiglia che lo accoglie
e per l’intera società.
Se è vero che l’adozione di un bambino è
I numeri dell’adozione
Nel corso del 2011 la Commissione per le Adozioni Internazionali
ha rilasciato l’autorizzazione all’ingresso in Italia per 4022
bambini provenienti da 57 Paesi, adottati da 3.154 coppie italiane.
Il primo Paese di provenienza è stato la Federazione Russa con
781 minori, seguita da Colombia (554 minori), Brasile (304 minori),
Ucraina (297 minori) ed Etiopia (296 minori).
Anche nell’anno appena terminato l’Italia ha dunque superato
la soglia delle 4000 adozioni, benché con un lieve calo rispetto
al 2010: tale flessione è dovuta principalmente al forte rallentamento
delle attività in alcuni Paesi, quali il Vietnam e la Cambogia,
conseguente alle recenti riforme legislative nella materia
della protezione dell’infanzia e delle adozioni, nazionali e internazionali.
È calato anche il numero delle adozioni in Ucraina, Paese che
non ha ancora ratificato la Convenzione de L’Aja e modifica continuamente
le condizioni per l’espletamento delle procedure e
per l’adottabilità dei minori. Si sta consolidando l’attività in
Cina, Paese con il quale la collaborazione è stata avviata nel
2007 con la firma dell’accordo bilaterale.
Nel 2011 sono entrati in Italia anche 146 minori bielorussi, individuati
dalle autorità bielorusse nell’ambito di elenchi consegnati
nel 2009, riguardanti procedure avviate prima del blocco
anche un atto sociale, è importante che le
famiglie che decidono di accettare un impegno
così gravoso non siano lasciate sole.
A questo proposito, CIAI ha da tempo attivato
un servizio professionale di accompagnamento
psicologico (dal supporto
breve alla terapia familiare o individuale)
aperto a tutte le famiglie adottive che ne
facciano richiesta. Propone inoltre seminari
e approfondimenti a tema e attività specifiche
rivolte ad adolescenti e a giovani
adulti adottati.
In questa situazione diventa prioritaria e
urgente una ricerca a livello nazionale sull’andamento
delle adozioni. Come stanno
le famiglie adottive italiane?
Per quanto riguarda poi le adozioni di ragazzi
con bisogni speciali, quali le ripercussioni
nelle famiglie e a livello sociale?
Abbiamo da qualche anno intrapreso questa
strada, ma abbiamo chiaro dove ci porterà?
È necessario un crescente impegno delle
istituzioni. La tutela dei minori attraverso
interventi diversificati tra cui anche l’adozione,
dovrebbe entrare a far parte delle
priorità dei governi. È necessario allocare
risorse economiche, ma non solo. La questione
è anche di tipo culturale e di competenze
professionali da condividere a
livello internazionale con i Paesi di provenienza
dei bambini
Infine, dobbiamo saper accettare che l’adozione
non sia più la stessa, perché le società
non sono più le stesse e i bisogni sono cambiati.
Si tratta di capire quali siano i bisogni
di oggi e se e in che misura l’adozione possa
rappresentare ancora un intervento a tutela
di bambini rimasti soli.
La questione è aperta.
*responsabile adozione internazionale CIAI
delle adozioni intervenuto
alla fine del
2004 e pendenti dopo
la firma dei protocolli
bilaterali firmati con
l’Italia nel 2005 e nel
2007.
La Lombardia resta
anche nel 2011 la regione
in cui risiede il
maggior numero di
coppie adottive (559
coppie, pari al 17, 7%
del totale), così come
si conferma l’incremento
delle adozioni
in alcune regioni del
sud.
Il rapporto statistico annuale sarà disponibile sul sito della Commissione
nella prima settimana di febbraio.
Fonte: CAI, Commissione per l'Adozione Internazionale
(www.commissioneadozioni.it)
5

ITALIA
I nuovi italiani
di Francesca Silva*
Le dinamiche demografiche indicano
come la popolazione
italiana cresca grazie alle nuove
nascite di bambini di origine
straniera. Oggi in Italia un residente
immigrato su cinque è
un minore. La stabilizzazione dei nuclei familiari
stranieri in seguito alla regolarizzazione
(2002-2003) ha subito una forte
accelerazione portando con sé un aumento
consistente delle nascite. Negli ultimi anni
scolastici il numero di alunni di origine
straniera nati in Italia è aumentato significativamente,
sorpassando in percentuale la
cosiddetta “generazione 1,5” composta da
minori nati all’estero e arrivati in Italia grazie
al ricongiungimento familiare, in alcuni
casi, dopo aver iniziato il percorso scolastico
nel paese di origine. Questi cambiamenti
sono già riscontrabili in particolare
nella scuola primaria dove l’insegnamento
dell’italiano come lingua seconda (L2) inizierà
nei prossimi cicli ad occupare un
ruolo ridimensionato e dove assumeranno
volumi meno significativi le problematiche
scolastiche legate ai cambiamenti vissuti
dagli alunni ricongiunti. Gli insegnanti
non si troveranno più nell’emergenza della
prima accoglienza ma nella complessità di
confrontarsi con classi pluriculturali in cui
gli stereotipi e pregiudizi consolidati dalla
presenza di nuclei stranieri dovranno essere
necessariamente superati.
Tra due culture
La cosiddetta “seconda generazione” si caratterizza
per essere divisa tra due culture.
Bambini nati e cresciuti in Italia da genitori
di origine straniera non sono riconosciuti
come italiani pur parlando
perfettamente la nostra lingua (che è anche
loro), pur essendo cresciuti in un contesto
sociale e scolastico italiano, insomma essendo
sicuramente immersi e coinvolti
dalla cultura italiana. Dall’altra parte sono
cresciuti nella cultura familiare di origine,
6
senza necessariamente sentirsene parte a
tutti gli effetti, perché magari non conoscono
direttamente i luoghi e le
tradizioni dei propri paesi.
Ne conoscono però la
lingua, imparata in
casa (oralmente,
probabilmente
mai scritta) motivo
principale
per cui sono identificati
dalla società e in particolare
dalla scuola come mediatori naturali
dei propri genitori, soprattutto delle loro
mamme che talvolta faticano a esprimersi
in italiano.
La cittadinanza
A scuola e in più in generale nella società
manca un confronto serio rispetto alla trasformazione
che i flussi migratori hanno
portato; nell’anno in cui ricorre il 150° anniversario
dell’Unità d’Italia risulta sempre
più difficile definire che cosa voglia dire essere
italiani. L’immigrazione ha stimolato
prevalentemente sentimenti di ansia e inquietudine,
dovuti anche alla prospettiva
problematica con cui si è guardato a ciò che
succedeva intorno a noi. Perché vedere il
migrante sempre e solo come un problema?
Proviamo a ribaltare la prospettiva e a leggere
questa trasformazione come l’opportunità
per la nostra società di rigenerarsi. A
breve i ragazzi, oggi pre-adolescenti, nati in
Italia, perfettamente bilingue, abituati a
confrontarsi con la sfera semantica della
propria cultura familiare e con quella italiana
entreranno nel mondo del lavoro,
presumibilmente impiegati nei servizi di
vario tipo. La nostra società è pronta a interfacciarsi
quotidianamente con giovani di
tale ricchezza ancora non riconosciuti come
italiani?
Nel nostro paese infatti non esiste alcuna
effettiva possibilità di acquisire automaticamente
la cittadinanza da parte di bam-
bini nati in Italia da genitori stranieri: i minori
nati in Italia possono farne richiesta al
compimento del 18° anno d’età ma devono
dimostrare di aver vissuto ininterrottamente
sul territorio italiano.
Se per esempio hanno trascorso le vacanze
nel paese d’origine o hanno dimenticato di
notificare un cambio di residenza possono
compromettere il rilascio della cittadinanza.
In vari paesi europei si sono già visti gli effetti
devastanti che l’assenza di una riflessione
condivisa di un nuovo concetto di
cittadinanza e di appartenenza hanno portato.
Preoccuparsi della conoscenza della
lingua italiana dimenticando di condividere
che cosa oggi vuol dire essere italiano
porterà a creare una società sempre più
escludente e in cui il senso di appartenenza
non sarà costruito sulla base del rispetto e
del confronto. L’onere della trasformazione
è sempre in visto in termini di integrazione
e quindi ricade sul soggetto “migrante” in
quanto soggetto problematico. La riflessione
non può e non deve essere a senso
unico. Oggi la sfida è legata ad un passaggio
fondamentale che la nostra società deve
affrontare: passare da una fase di integrazione
ad una di interazione.

E’ importante quindi investire nella creazione
di spazi di riflessione nei quali bambini
ed adulti possano pensare e
confrontarsi rispetto alla propria dimensione
identitaria per favorire la costruzione
di una società in grado di leggere tutte le
stratificazioni identitarie presenti e proporre
una dimensione nuova di cittadinanza
nella quale tutti siano riconosciuti,
partecipi e attivi.
Il nostro impegno
Nel recente discorso del Presidente della
Repubblica in occasione dell’incontro dedicato
ai “nuovi Cittadini italiani” Napolitano
ha ricordato le parole di
Igiaba Scego, scrittrice italiana di
origine somala che in un racconto
scrive di sentirsi una donna
“con più identità”: somala
“quando beve il tè con il cardamomo,
i chiodi di garofano
e la cannella” e davvero
italiana quando “ricorda a memoria
tutte le parole del 5 maggio
di Alessandro Manzoni”.
Negli ultimi mesi del 2011 è stata lanciata
la campagna “L’Italia sono anch’io”
(www.litaliasonoanchio.it) per una riforma
del diritto di cittadinanza che preveda l’acquisizione
alla nascita della cittadinanza per
i bambini nati in Italia da genitori stranieri
regolari e una nuova norma che permetta il
diritto elettorale amministrativo ai lavoratori
regolarmente presenti in Italia da cinque
anni.
L’impegno di CIAI in questo ambito è teso
a sviluppare spazi in cui a partire dal punto
di vista dei bambini si possa avviare un processo
per la costruzione di un’identità globale,
in cui si affiancano e si sovrappongo
molteplici appartenenze, il riconoscimento
dell’altro e lo sviluppo di legami interpersonali
e interfamiliari, la partecipazione ad
una progettazione comunitaria condivisa,
la responsabilizzazione e il coinvolgimento
degli interlocutori comunitari. È partito infatti
nel mese di ottobre il progetto “A
scuola di cittadinanza, dall’integrazione all’interazione
interculturale”.
*Desk Italia
A SCUOLA DI CITTADINANZA
Il progetto “A scuola di cittadinanza” si pone
come obiettivo di sviluppare processi di interazione
interculturale -intesa come modalità
“normale” di relazione tra tutti gli studenti -incidere
sulla realtà e sulle relazioni tra bambini
di seconda generazione e bambini italiani e i
rispettivi genitori, sviluppare dei processi di
partecipazione e di cittadinanza attiva, mettere
a sistema e garantire una continuità alle sperimentazioni
del progetto negli anni successivi.
Per raggiungere questi obiettivi sarà adottato
l’approccio partecipativo, l’apprendimento cooperativo
e la philosophy for children.
Il progetto si compone delle seguenti azioni:
CONSIGLIO SCOLASTICO
DEI RAGAZZI (CSR)
È uno strumento per aiutare i bambini a sperimentare
concretamente il significato della cittadinanza
globale intesa come senso di
appartenenza e occasione di impegno per una
realtà che si estende dal locale (classe, scuola,
cortile, quartiere, città) a orizzonti più vasti (nazione,
mondo). Una possibilità di mettere in atto
l’insegnamento “Cittadinanza e Costituzione”
(L. 169/2008 e C.M. n. 86 del 2008).
Le elezioni del CSR sono previste per settembre
2012; i bambini consiglieri lavoreranno chiedendo
il supporto dei compagni che li hanno
eletti (le singole classi decideranno come e
quanto) e saranno costantemente accompagnati
da un facilitatore di processo.
GIRO, GIRO TONDO,
CHI SONO IO
IN QUESTO MONDO?
È un invito a bambini, genitori e insegnanti alla
philosophy for children/community (p4c). La p4c
parte dalla creazione di una “comunità di ricerca”:
propone un modello di comunicazione
circolare ispirato al senso della democrazia e del
rispetto delle differenze. Gli incontri di p4c sono
affiancati da laboratori di tipo creativo che condurranno
alla realizzazione di un concorso a
tema e una mostra alla fine dell’anno scolastico.
I percorsi partono con il coinvolgere il gruppo
classe, per poi realizzare comunità di ricerca con
i genitori e realizzare momenti formativi per gli
insegnanti.
IMPARARE
IN TUTTE LE SCUOLE DEL MONDO:
BAMBINI E GENITORI INSIEME
Percorsi interculturali di sviluppo delle
competenze per l’apprendimento
Il primo elemento dell’azione consiste nell’Atelier
degli Apprendimenti, laboratori a piccolo
gruppo rivolti a tutti i bambini dell’ultimo anno
della scuola dell’infanzia e della primaria. Sono
gruppi di lavoro che utilizzano l’apprendimento
cooperativo per il potenziamento di abilità e autonomie,
condotti da genitori volontari, insegnanti
e mediatori. Affrontando ogni anno una
tematica comune attraverso un approccio per
compiti di realtà e didattica ludica.
Spazio EsserCi
Propone una supervisione periodica (da parte
delle pedagogiste e dell’equipe delle mediatrici)
per affrontare eventuali problematiche educative
in un’ottica “multidimensionale”, attraverso
consulenze individuali e incontri di gruppo per
genitori, docenti e bambini in azione nei gruppi.
È prevista la creazione di un gruppo stabile di
genitori “esperti” che sappiano essere “mediatori
naturali “ nei confronti di chi ancora non
abbia avuto occasione di conoscere o approfondire
la conoscenza dei contenuti della didattica
nella scuola italiana.
ARCHIVIO INTERCULTURALE 2.0
Intende valorizzare le sperimentazioni di carattere
interculturale realizzate dalla scuola negli
ultimi 5 anni e documentare le azioni messe in
atto nel progetto “A scuola di cittadinanza”,
rendendole accessibili a tutti. Ciò avverrà creando
nell’area dedicata del sito www.primariabattisti.it
un archivio aperto ed interattivo, in
grado di raccogliere e catalogare le documentazioni
prodotte a scuola e in rete con il territorio.
Si intende inoltre condividere il patrimonio
di testi in lingua originale esistente nei plessi in
accordo con la Banca Del Tempo e la Biblioteca
Chiesa Rossa per promuovere un circuito di
prestito “interbibliotecario”.
(f.s.)
Progetto finanziato da:
Fondazione Cariplo
Capofila: Direzione Didattica Statale “Cesare
Battisti”
Partners: ABCittà e CIAI
7

BURKINA FASO
Una latrina
per ogni famiglia di
Avete mai pensato alla vostra
casa senza nessun bagno a disposizione?
E sapete quante
malattie sono legate all’assenza
di queste strutture? Il
95% dei bambini dei villaggi
di comuni di Thyou e Sabou in Burkina
Faso sono affetti da malattie legate alla cattiva
igiene; cosa che, fra l’altro, gli fa perdere
almeno 30 giorni l’anno di scuola!
Per queste ragioni, nel febbraio 2011, abbiamo
avviato un progetto di sostegno all’igiene
familiare nelle regioni del Plateau
Central e del Centro Ovest del paese e recentemente
sono iniziati i lavori di realizzazione
delle latrine. Finanziato dalla
Commissione Europea e attuato dal CIAI
in partenariato con la Lvia, il Crepa e la
Region Limousin, il progetto ha come
obiettivo primario l’aumentare l'accesso ai
servizi igienici, permettendo di passare dal
tasso attuale di circa il 6% ad almeno il
40%. Concretamente, ognuna delle 5100
famiglie beneficiarie - circa il 50% delle famiglie
della zona - avrà una latrina, fatto
che permetterà un miglioramento delle
condizioni igieniche quotidiane e che avrà
un conseguente effetto positivo sul benessere
e la salute di tutta la famiglia, in questo
modo meno esposta a malattie (diarree
epidemiche, infezioni enteriche, ecc).
Le strutture realizzate saranno latrine che
utilizzano la tecnologia Ecosan, un particolare
modello di impianto igienico che
permette in seguito il riutilizzo delle feci e
urine come fertilizzante organico per i
campi. L’aspetto igienico e l’aspetto produttivo
si uniscono dunque nella latrina
Ecosan, una vera e propria innovazione se
si considera che il progetto è realizzato in
aree rurali, dove l’agricoltura familiare contribuisce
fortemente alla soddisfazione delle
necessità alimentari dei nuclei familiari.
Date le specificità di questa latrina, una
particolare attenzione è stata rivolta a informare
e sensibilizzare sul buon utilizzo
della latrina da parte delle famiglie, proprio
perché sia utilizzata al meglio. La realizzazione
degli impianti è stata preceduta
da momenti di formazione per assicurare
8
la sostenibilità e durabilità del progetto nel
lungo periodo. Hanno beneficiato di questi
incontri due muratori in ogni villaggio,
per garantire una certa continuità nella
realizzazione e manutenzione delle latrine;
due animatori igienisti in ogni villaggio,
responsabili della sensibilizzazione e dell’accompagnamento
dei beneficiari al
buon utilizzo delle latrine e all’adozione di
migliori pratiche igienico-sanitarie; infine
sono stati creati comitati locali di gestione
in ogni villaggio, per garantire la corretta
gestione delle risorse disponibili grazie alla
collaborazione tra gli attori locali (membri
del Comitati di villaggio, capi religiosi, servizi
tecnici decentralizzati, ecc.).
A Thyou, primo di 12 comuni beneficiari
dell’intervento tra il 2012 e il 2014, è prevista
quest’anno la costruzione di 437 latrine
Ecosan.
Un’operazione logisticamente complessa,
considerato che ogni latrina richiede 6,5
sacchi di 50 kg di cemento e 42 metri di
cavi di acciaio, per un totale di oltre 142
tonnellate di cemento, e 18 chilometri di
cavi d’acciaio! La distribuzione dei mate-
Gli aspetti logistici del progetto sono stati piuttosto
impegnativi. Ad ogni famiglia beneficiaria è stato
consegnato tutto l’occorrente per la realizzazione
della latrina. Per i più anziani, si è trattato di una
vera e propria rivoluzione.
Jean Patrick Masquelier*
riali di costruzione ha dunque richiesto
una grande mobilitazione di responsabili e
dei beneficiari del progetto per dare avvio
ufficiale all’inizio dei lavori.
L’avvio dei lavori di costruzione è stato vissuto
con gran fermento dall’intera comunità
di Thyou, che ha accolto con
entusiasmo l’arrivo della latrina Ecosan.
Sono state organizzate alcune giornate dedicate
a questo scopo durante le quali ogni
capo di famiglia ha potuto ritirare i materiali.
Le famiglie beneficiarie infatti parteciperanno
alla realizzazione delle latrine
con un contributo in natura, mettendo a
disposizione i materiali necessari alla costruzione
della sovrastruttura della latrina;
questa potrà essere in bancò (argilla cruda)
o in mattoni a seconda delle disponibilità
economiche di ogni famiglia e in armonia
con l’architettura domestica.
*Capo progetto, CIAI Burkina Faso

Un pozzo per Beguedo di Claudia Guidarini*
Circa un anno fa, la sede CIAI del
Burkina Faso veniva incaricata
dall'Associazione Migranti della
Venezia orientale, di costruire un pozzo
a Beguedo, nella provincia di Boulgou.
Prima di tutto la sede CIAI di Ouagadougou
ha contattato il Comune rurale di
Beguedo e proceduto alla raccolta dei tre
preventivi per la scelta della ditta realizzatrice
del pozzo. La decisione di contattare
il comune come primo referente per
la realizzazione del pozzo è stata determinata
dal fatto che il processo di decentralizzazione
iniziato in Burkina Faso
nel 2005, prevede, tra le altre cose, la gestione
diretta delle strutture di adduzione
dell’acqua potabile e delle strutture igieniche
pubbliche da parte delle amministrazioni
locali e in specifico quindi, dei
rappresentanti dei comuni.
La collaborazione con il sindaco e i consiglieri
del comune di Begeudo si è rivelata
da subito positiva; la donazione del
pozzo da parte dei partner italiani (Asso-
ciazione Dakupa/Aiutarsi, Migranti Venezia
Orientale Onlus, VAM Group Srl, Acque
del Basso Livenza Spa) è stata ovviamente
ben accolta, anche perché rispondente alle
necessità della zona.
In base alla convenzione stipulata fra la nostra
associazione e il comune quest'ultimo
si impegnava a: mettere a disposizione il
terreno pubblico sul quale sarebbe avvenuta
l’installazione del pozzo; creare un comitato
di gestione; incaricarsi della
manutenzione del pozzo una volta che i lavori
di installazione fossero terminati.
Il terreno scelto per l’installazione è un terreno
pubblico nel villaggio di Sampoura,
non molto distante dal mercato locale e in
una zona non servita da strutture per la distribuzione
dell’acqua. Purtroppo, però, il
terreno non era esattamente nella località
preferita dai partner italiani, in particolare
Dakupa, l’associazione dei migranti burkinabé
in Italia. Ciò ha dato origine ad una
serie di incomprensioni fra le diverse comunità
locali: il CIAI, in accordo con il sin-
daco, ha allora organizzato un incontro
con i capi villaggio e tutte le persone responsabili
per discutere delle motivazioni
che avevano portato all’inizio dei lavori
nel quartiere di Sampoura (nel frattempo
bloccati fino al raggiungimento di un accordo
tra le parti).
Fortunatamente alla fine si è raggiunto
un accordo e i lavori sono ripresi prima
che avesse inizio la stagione delle piogge.
In l’occasione della visita in Burkina Faso
della nuova presidente del CIAI, Paola
Crestani, si è svolta una riunione comunitaria
per l’installazione della targa commemorativa.
Tutti gli abitanti e i
rappresentanti dei due villaggi erano presenti
e le parti hanno colto l’occasione
per ribadire l’importanza della collaborazione
stabilita rinnovando l’impegno a
proseguirla. Un ringraziamento particolare
va a tutti coloro che hanno permesso
la realizzazione del pozzo.
*Capo progetto, CIAI Burkina Faso
Insieme, con Force di Fabrice Paré*
I n
Burkina Faso, CIAI è parte di Force,
acronimo di un gruppo di sette ong
che sta per “Focus delle Organizzazioni
per la Realizzazione della Convenzione
Onu sui diritti dell’infanzia e
dell’Adolescenza” (in francese, Cd’E, ndr).
Obiettivo di Force è realizzare iniziative a
favore dei bambini burkinabé e aiutare le
organizzazioni che operano nel campo dell’infanzia
a costituirsi come una forza credibile
e autorevole tra la società civile del
paese.
Ziinga Ziinga
Lo scorso 20 novembre, Giornata internazionale
dei diritti del fanciullo, Force ha celebrato
la ricorrenza con una serie di
attività, tra cui un forum teatrale sul tema
dei diritti, dal titolo “Tutti sono uguali o
Ziinga Ziinga”, per sensibilizzare su abusi
e violenze contro i minori, soprattutto se
orfani e bambini vulnerabili che vivono in
case-famiglia.
L’iniziativa, svolta nel distretto di Bogodogo,
ha visto la partecipazione del direttore
provinciale dell’Azione Sociale
Kadiogo, di tutti i membri di Force e dei
bambini sostenuti a distanza da CIAI in
questo quartiere. Una bella festa che si è
conclusa con un pasto per tutta la comunità,
dopo lo spettacolo.
CIAI, che ha organizzato le due attività, ha
poi previsto l’assegnazione di borse di studio
per venti bambini di famiglie colpite
dalle inondazioni del settembre 2009 a
Ouagdougou: a due anni da quell’evento,
queste famiglie vivono ancora in un sito costruito
appositamente per loro a Yagma,
nella periferia della città.
Il seminario
L’impegno a favore dei bambini per le ong
di Force è proseguito con due giorni di laboratori
e seminari sul tema “Prendersi
cura dei bambini in contesti di emergenza”:
un momento per riflettere sulla Convenzione
sui diritti del fanciullo e sulle possibilità
di sostegno ai bambini durante le
emergenze in Burkina Faso. A questo
evento si è collegata una cerimonia sull’importanza
della donazione di sangue, così
che sacche di sangue raccolto sono state
messe a disposizione dell’Ospedale Pediatrico
Charles De Gaulle di Ouagadougou.
L’apertura del workshop ha visto la presenza
e il saluto del Presidente di Force e di
un rappresentante del Ministero dell’Azione
Sociale e della solidarietà nazionale:
quest’ultimo, congratulandosi con gli
organizzatori del workshop per la rilevanza
del tema, ha ricordato gli sforzi congiunti
del governo e dei suoi partner per migliorare
la situazione dei bambini nel paese, soprattutto
quando si verificano calamità che
influiscono sulla vita di tutti e specialmente
dei bambini. Ha inoltre invitato i partecipanti
a “formulare proposte suggerimenti e
strategie che possano migliorare la cura dei
bambini in situazioni di emergenza in Burkina
Faso“.
È essenziale a questo proposito che siano
efficaci il coordinamento e la pianificazione
delle azioni tra le ong di Force e tutti gli attori,
soprattutto le istituzioni locali e le autorità
politiche burkinabé
*Responsabile Sad villaggi,
CIAI Burkina Faso
9

COSTA D’AVORIO
A SCUOLA per tornare
alla normalità
decennio di vita
della Costa d’Avorio è
stato segnato da una crisi
politica senza precedenti
che ha raggiunto il suo
L’ultimo
apice al termine delle
elezioni presidenziali tenutesi nel 2010. I
risultati del secondo turno delle elezioni
nel Novembre 2010, in questo paese un
tempo considerato come il polmone
dell’Unione Economica e Monetaria del-
l’Africa dell’Ovest (UNEMOA), ha visto
precipitare la nazione in una spirale di violenza
senza eguali tra i sostenitori del presidente
Laurent Gbagbo, al potere dal
2000, ed il candidato Alassane Ouattara,
riconosciuto dalla comunità internazionale.
L’offensiva è stata accompagnata da numerose
battaglie, ma anche da abusi molteplici
e sfaccettati come saccheggi,
esecuzioni, atti di violenza e devastazioni
di alcune importanti zone del paese, mi-
di Camilla D’Alessandro*
rati su alcune comunità della popolazione.
Questa situazione ha generato un gran numero
di sfollati.
Questa crisi interviene in un contesto di
congiuntura economica internazionale in
cui si assiste ad un aumento dei prezzi
delle materie prime e dei generi alimentari.
La Costa d’Avorio dipende dai mercati
internazionali sia come produttore
mondiale delle colture come il caffè, la
gomma ed il cacao, sia per l’importazione

della metà dei cereali che consuma, come
il riso ed il grano. Si stima che 6 milioni di
ivoriani vivano di cacao e 2 milioni di anacardi.
Questa esplosione dei prezzi aumenta la
vulnerabilità della popolazione soprattutto
rispetto ai servizi sociali di base
come l’educazione, la sanità, l’acqua e
l’igiene. Durante i violenti scontri, molte
persone sono scappate da Abidjian o dalle
località del nord verso il Ghana. Altre
hanno trovato rifugio ad Alépé, a nord-est
d’Abidjan: qui le Suore Dorotee, grazie
anche all’appoggio del CIAI, hanno offerto
ospitalità a molte persone. Numerose
famiglie sono state accolte presso il
Centro delle Suore: sono state contate
circa 1600 persone. Grazie ad una straordinaria
raccolta di fondi, CIAI è stato in
grado di fornire ai rifugiati dei vestiti,
cibo, medicine e sapone. Gli scontri si
sono conclusi con l’arresto di Laurent
Gbagbo ad Aprile 2011 ed il paese ha cominciato
la sua ricostruzione ed il ritorno
ad una vita quotidiana normale.
La ripresa della scuola
L’avvio dell’anno scolastico in Costa
D’Avorio ha avuto luogo alla fine di ottobre.
La ripresa è stata molto lenta a causa
delle difficoltà incontrate da molti alunni
a ritornare a scuola dopo le violenze postelettorali
che hanno turbato per molti
mesi numerosi villaggi.
Secondo le stime di Unicef, circa 140.000
alunni iscritti alla scuola elementare pubblica
non hanno potuto terminare l’anno
scolastico 2010-2011; le stesse fonti riportano
ben 224 attacchi contro il sistema
educativo di cui la metà ad Abidjan. In alcuni
casi le scuole sono state distrutte
dopo essere servite come luoghi di assembramento
politico o in ragione del sostegno
accordato da certi professori a uno o
all’altro candidato.
*Desk Africa occidentale
Il progetto
Il CIAI è presente in Costa d’Avorio
con una sede stabile dal 2010. Vista
la sua esperienza nel campo dell’infanzia
e in particolare dell’educazione
in ambito rurale (vedi le attività nel vicino
Burkina Faso), ha deciso di condurre
un’inchiesta per analizzare i
bisogni nel distretto d’Alépé e determinare
quelli a cui il CIAI può far fronte
positivamente, proprio in virtù di questa
esperienza.
In seguito ad un intervento d’urgenza
durante la guerra civile in Costa d’Avorio
e ad un’analisi dei bisogni nel Distretto
d’Alépé, CIAI ha deciso di
stabilirsi nel distretto.
I problemi legati alla scolarizzazione
nella zona possono essere raggruppati
in tre macro-aree: scuole pericolose per
la vita dei bambini e non funzionali; cattivo
stato di salute dei bambini; redditi
delle famiglie troppo bassi. Il progetto
intende dotare le scuole di infrastrutture
scolastiche necessarie e adeguate allo
svolgimento delle lezioni, fornire le
scuole di infrastrutture igieniche e far
apprendere agli allievi buone abitudini.
Obiettivo specifico e quello di garantire
a 800 bambini dei villaggi di Igrankon,
Alépé e Grand Alépé condizioni socioeducative
favorevoli ad una loro adeguata
scolarizzazione primaria.
Per questo è necessario implementare
attività di costruzione di edifici e di latrine,
coinvolgere le popolazioni e creare
attività generatrici di reddito per le
madri degli alunni. Le madri, ovunque
nel mondo, sono le persone che si occupano
principalmente dei loro figli e
dei bisogni a loro connessi.
Ma per la buona riuscita del progetto, è
anche necessario un sostegno inflessibile
dell’amministrazione pubblica perché
non si crei un sistema d’educazione
parallelo a quello pubblico.
Questo impegno deve essere accompagnato
dal rinforzo delle capacità dei comitati
di gestione delle scuole per
giungere alla costituzione di quadri di
concertazione tra istituzioni e società civile.
Infine, la messa a disposizione di latrine
permetterà di attenuare l’incidenza di
malattie legate all’igiene ed ai servizi sanitari
e l’integrazione vitaminica andrà a
compensare le carenze alimentari degli
allievi. Un donatore privato ci ha consentito
di avviare il progetto finanziando
tutte le costruzioni e l’inizio delle attività.
Qualunque ulteriore donazione è,
comunque, importante.
Nelle foto, dall’alto in basso: nel villaggio di Grand-
Alépé la struttura che ospita la scuola risale al 1952
ed è a forte rischio di crolli; ad Ingrakon le classi
sono in bamboo; le classi del villaggio di Alépé sono
ospitate in una chiesa evangelica in disuso.
In tutti i casi, mancano completamente le infrastrutture
di base.
11

Il viaggio dei SENSI Mariacristina
In Etiopia i nostri sensi sono stati
accesi, saturati, provocati, soddisfatti.
Sensi come vie preferenziali per passare
la vita, come vie di conoscenza
e di umana avventura (è la definizione
di Gennaro Matino).
I sapori di questa terra africana, che
hanno sollecitato, e a volte violentemente
cimentato le nostre papille
gustative, assuefatte a sfumature acquerello,
si depositeranno, insieme
agli odori, che un po’ ci hanno seguito,
impregnando i nostri vestiti e i
nostri bagagli, nella profondità di
qualche circonvoluzione della nostra
mente, pronti a riemergere non appena
evocati dalla somiglianza di un
qualche nuovo incontro, chissà dove,
chissà quando, comunque incontro.
Le migliaia di fotogrammi scattati, infinitesimali
frammenti di un mondo
diverso, che con la sua diversità provoca
turbamento e risveglia domanda,
forse più su noi stessi che su
di esso, ci aiuteranno ad ancorare i
ricordi, aggregando, con la magia di
un magnete, i sapori, gli odori, i
suoni, i contatti vissuti, e che vogliamo
fortemente trattenere.
Ma nessun click fotografico riuscirà
a restituire la delicatezza di centinaia
di manine, sventolate prima in una
sete traboccante di saluti, poi protese
a stringere (mai troppo forte, alla maniera
africana) le nostre, alla ricerca
di un contatto nuovo e di un dialogo
primordiale, seppur breve.
Né restituirà la ruvidezza delle mani
adulte, in quei brevi scambi di reverenza
che il nostro passaggio frettoloso
e afasico concedeva.
12
Non parlerà del piacere di conoscere
ed usare un nuovo saluto “spalla
contro spalla”, che i giovani agiscono
alla maniera scanzonata dell’Hip
Hop, mentre gli anziani ripropongono
con la saggezza lenta del gesto
dell’abbraccio.
Così come non racconterà dell’amore
trasmesso da una carezza, o una parola
sfiorata, nel timore di ferire e
nella voglia di dividere un sentimento
difficile, di una storia incontrata e per
poco toccata.
I suoni, poi, sono più volatili, e sembrano
fuggire via più leggeri, più difficili
da ancorare. Scriverne aiuta a
riacchiapparli e a trattenerli al filo sottile
e teso delle corde della memoria.
Uno tra tanti fa ancora vibrare le viscere
nostre, mentre dalle viscere
della terra sembrava provenire e in
superficie risalire, insieme a quell’acqua,
fonte di vita, così preziosa e
rara. Un ritmo cadenzato, un mantra
ipnotico e potente che ripartiva la
forza e misurava la tenacia: i “pozzi
cantanti”, un parto dell’acqua.
Ma più dei suoni, forse, possono i silenzi,
che a volte si impongono, e talora
turbano, a volte si fanno strada
a fatica tra i rumori sovrastanti e prepotenti,
… e parlano.
Voce di Dio nella brezza leggera…
I silenzi d’Etiopia risuonano quasi
assordanti alle mie orecchie, più ancora
dei mille colori sonori che, a ben
vedere, li hanno resi possibili.
Il silenzio dell’alba sui laghi Abaya e
Chamo, scandito dal canto litanico e
monotono del Muezzin e dalle grida
di grandi corvi neri che sembrano
voler provare il volo lanciandosi dalla
rupe che si innalza sopra la foresta
con le 40 sorgenti (Arba Minch).
Il silenzio del gruppo, di ritorno dalla
gita in barca sul lago Chamo. Lì,
dopo il primo entusiastico approccio,
ciarliero e vociante, come di scolari in
gita, il silenzio desertico e rispettoso
della natura che ci si offriva, ci penetrava,
contagiandoci, in una sorta di
leggera e terapeutica ipnosi collettiva.
Il silenzio delle corse lontane di
bimbi, sfrenate e veloci per non perdere
un saluto straniero e strano, al
nostro passaggio.
Il silenzio di sguardi critici e severi di
adulti poco convinti della bontà dei
nostri intenti curiosi nell’invadere i
loro spazi privati.
ll silenzio e la fermezza di orizzonti di
una bellezza naturale da incanto.
Il silenzio, talora ostentato, dei nostri
compagni di viaggio adolescenti:
provocazione sempre accesa, ed esigente
domanda di verità da parte di
noi, cosiddetti adulti.
Il silenzio delle orecchie di una madre
che non sente nemmeno la voce
della sua bambina (creatura d’oro, è
il suo nome tradotto), ma parla con
lei un linguaggio di sguardi, di tenerezze,
di tocchi veloci e di gesti contenuti
e scarni, che tutto dicono. E il
silenzio della bimba, intimidita dalla
presenza di questi “sponsor”, strani
e bianchi.
Il silenzio orgoglioso degli operatori
CIAI, quando vedono i loro sforzi tradursi
in realtà, migliore di prima.
Il silenzio che segue alle nostre domande:
perché tanta povertà? Come
essere di aiuto, senza distruggere
una cultura che è ancora capace di
Lusiani
indicare a noi quei valori fondamentali
che la nostra civiltà possedeva,
ma che nel tempo ha lasciato sbiadire,
fino a dimenticarsene? E il silenzio
della nostra vergogna.
Il silenzio di un sorriso da lontano, o
di un bacio, per dire … l’indicibile.
Il silenzio di occhi di mamme, dietro
lacrime trattenute, e quello contegnoso
di padri. Per sempre.
Il silenzio di un ragazzo che guarda
dal finestrino l’Etiopia, terra madre, e
cerca un senso, in una vita che par
che tessa giocosi intrecci con i suoi
sentimenti.
Il silenzio della commozione al momento
del saluto, e di un luccichio di
occhi che tanto svela di un animo
gentile.
Sensi per dar senso alla nostra vita.
Si toccano, si intrecciano, si rimandano
l’uno all’altro, creano “grappoli
di senso” che intendo cogliere in
questo settembre 2011: tempo di
vendemmia.
Ai compagni di viaggio, con nostalgia.
Nel settembre scorso abbiamo
accompagnato alcuni
nostri sostenitori in
un viaggio in Etiopia. Insieme
a loro, anche due
famiglie adottive tornate
per la prima volta nel
Paese con i loro figli. In
queste pagine, alcune
delle testimonianze che ci
hanno inviato al loro
rientro. (d.c.)

Per primo l’odore. Forte. Di spezie. È un buon
odore, dice mia figlia che muove i suoi primi
passi in Etiopia dopo dodici anni.
Poi la città. Un primo sguardo dal bus che ci porta
in albergo: palazzi in costruzione con le impalcature
di legno, strade con il fango degli ultimi rovesci
della stagione delle piogge, tra i cantieri, le
chiese copte e i palazzi, le botteghe di legno e lamiera
dipinte a tinte vivaci, lo slum diffuso, spazi
verdi con le capre, le baracche e gente che va e
che viene.
Camminano gli etiopi, veloci, a grandi falcate da
podisti, oppure lenti leggermente dinoccolati, camminano,
camminano.
Banane appese. Un sarto con una vecchia Singer
sotto un riparo di plastica. Una fila di asinelli fra le
auto. Sciarpe come turbanti, sciarpe come mantelle,
sciarpe come scialli. Sciarpe svolazzanti. Mendicanti.
Dentro il nostro furgone una musica
africana suona la città.
Sede del CIAI: profumo di caffè, l’odore buono e
intenso dell’incontro. Piove. Mangiamo e chiacchieriamo
sotto una tettoia, sono seduta vicino a
una donna che parla solo amarico, ci sorridiamo e,
alla fine, ci salutiamo abbracciandoci, contente
della nostra muta conversazione, di aver conosciuto
anche solo quei sorrisi e quel silenzio,
meglio che non essersi mai
incontrate.
Verso sud
Pianura e valli, ginestre, mimose, campi
coltivati, colline, acacie, eucalipti e, infine,
le coltivazioni di banani, veri e falsi,
e i laghi Abaya e Chamo.
Sulla strada gente in cammino, verso i
mercati, dai mercati, verso l’acqua, dall’acqua,
verso le chiese e i minareti,
dalle chiese e i minareti, verso un villaggio,
da un villaggio.
Camminano a gruppi, spediti o lenti, allegri
o pensierosi. Camminano, camminano.
Camminano le donne, cariche di
peso, fagotti, taniche di acqua, fascine
di legna. Camminano le bambine con i
fratellini sulla schiena. Camminano le
ragazze sotto gli ombrelli aperti per il
sole o per la pioggia, neri o colorati.
Camminano le ragazze vestite all’occidentale
e i vecchi con la giacca e il cappello.
Mangiamo chilometri a inseguire la caduta
del sole, dentro l’auto la voce di Aster Aweke
canta l’Etiopia. Sorrisi, saluti. Hello ferenji, hello
money, hello t-shirt, hello pen, hello, hello, hello,
give me something: guardami ferenji, ballo per te.
Al terzo giorno sembra di essere in viaggio da un
mese, sembra che il nostro posto sia qui e basta,
in giro per il sud dell’Etiopia, siamo lontani dal nostro
mondo e ci sforziamo di essere vicini a questo
mondo nel quale entriamo con tutta la discrezione
di cui siamo capaci, sentendoci sempre come il famoso
elefante nel negozio di cristallerie.
L’accoglienza che ci riserva il popolo Dorze, i bambini
che fanno scivolare la loro mano nella nostra,
le donne che ci abbracciano tre volte, ci baciano
tre volte, il cibo che ci hanno preparato, la comunità
riunita per testimoniare la loro gioia per la
nuova scuola, per una promessa mantenuta, ci avvolgono,
ci includono, ci trascinano in un sentimento
collettivo di appartenenza: potremmo
tornare ancora, venire a piedi, fermarci qualche
giorno, portare in dono quello che sappiamo fare.
Per ora lasciamo un pezzetto di cuore e la scuola
che, dicono, era il loro sogno.
Pranziamo tardi, all’ora del tè. Al momento della
cena, nel lodge di Arba Minch, nessuno ha fame
ma a tavola ci siamo quasi tutti, spinti da un’altra
fame, quella di condividere impressioni, stati
d’animo, idee.
È il quarto giorno di viaggio: siamo diventati una
comunità.
Sempre più a sud
La terra si accende di rosso, la vegetazione diventa
più rada e più bassa, i giganteschi termitai ci ricordano
che l’uomo scultore ha appreso la sua arte
dalla natura, la struttura perfetta di alcuni tucul ci
ESPERIENZE
Frammenti da un DIARIO di viaggio
di Emilia Marasco
ricorda che l’uomo architetto ha fin dal principio
misurato il confine tra il proprio spazio e quello
degli animali, il proprio spazio e quello degli altri
uomini, senza voler prendere mai troppo spazio.
Il cielo è una volta bassa e ampia, l’orientamento
quando la strada diventa pista è più difficile, noi
ferenji, al di fuori di questa jeep, nella nostra versione
più semplice eppur grondante benessere, col
cellulare che non prende, qualche bottiglia d’acqua
e qualche oggetto inutile nei nostri zaini, saremmo
senza difese e senza risorse.
Il pozzo che scende a imbuto tra le rocce, il pozzo
che strappa alle gole un lamento che è ricerca del
ritmo, che è possibilità di resistenza alla fatica, che
è canto, dicono le guide, infatti il pozzo è “cantante”,
è anche il simbolo della madre di tutte le
ingiustizie: la ricchezza nelle mani di uno solo, il
lavoro duro e mal pagato, la sopravvivenza di uomini
e bestie a pagamento….
Il popolo dei Borana: le donne sono avvolte in
stoffe a disegni blu portate dal Kenya e i capelli
acconciati ai lati del volto con una scriminatura in
cima alla testa, i capi villaggio tengono un lungo
bastone, hanno l’eleganza dei Masai, bei volti gentili
ma non estroversi, la pelle più ebano di tutti gli
etiopi incontrati. Guardo mia figlia. Lei guarda le
donne e poi guarda me. E’ l’etnia più somigliante
a lei che abbiamo incontrato. Dovevamo arrivare
fin qui, nel sud, per poterci finalmente specchiare.
Lei e..io, insieme.
La stagione delle piogge non è ancora finita. Risa-
continua a pagina 14

continua da pagina 13
liamo verso Addis Abeba passando per Awasa.
Una sosta. Una ragazzina ci osserva incuriosita
strizzati nelle nostre giacche a vento, sotto i nostri
improbabili cappelli, appesi a ombrellini da viaggio,
i più piccoli reperiti in commercio. Sorride riparandosi
con una grande foglia di banano che sorregge
elegantemente con due dita.
Il ritorno in città
Lasciamo il sud, il lago col mercato del pesce, lasciamo
i tucul e i falsi banani, lasciamo la strada
dove incrociavamo autobus carichi di gente e di
fagotti, cavalli e muli contromano, più ci avviciniamo
ad Addis Abeba, sotto la pioggia, più ci addentriamo
nel traffico dei camion, arrivano da
Gibuti dice il nostro autista, passiamo le fabbriche
cinesi, passiamo le case popolari in costruzione,
cominciamo a vedere la baraccopoli, le distese di
onduline di lamiera sormontate dalle parabole.
Siamo di nuovo ad Addis.
Gli ultimi giorni ad Addis per alcuni di noi, i componenti
delle due famiglie adottive della comunità
viaggiante, sono giorni di emozioni, di sentimenti
forti, di domande senza risposte, di domande per
future risposte.
Andremo in Etiopia, lo abbiamo detto sempre, andremo
in Etiopia perché ogni storia ha bisogno di
conoscenza e di riconciliazione, perché la memoria
è un alimento fondamentale per l’individuo e non
ha bisogno di molto, di un luogo se c’è, di un volto
se c’è, di un nome, di una data, di un odore, un sapore.
Nella storia dei nostri figli era previsto ci fosse questo
viaggio alla ricerca di un alimento che solo
l’Etiopia, paese tra i più poveri al mondo, può offrire
loro. Un viaggio da fare appena si fosse stati
un po’ più robusti e forti, con qualche certezza, per
esempio l’amore, e senza troppa paura delle domande
e delle risposte.
Addis per noi non è stata la visita al museo, al
monte Entoto, la partecipazione alla cerimonia del
Meskal, Addis è stata la visita agli istituti Almaz e
Kidane Meret.
Una bambina di cinque anni guarda i nostri ragazzi,
li osserva con attenzione, senza perdersi un
dettaglio, un gesto, i gesti fra noi genitori e loro. E’
una bimba in attesa, già assegnata, entro breve
avrà di nuovo una famiglia. Forse incontrare questi
tre ragazzi la aiuterà ad attendere la svolta nella
sua vita con meno timore.
Tensione ed emozione si sciolgono nella festosità
dello spettacolo del Fekat Circus, abbiamo raggiunto
i nostri compagni di viaggio che ci guardano,
ci chiedono con discrezione, sento una
carezza su una spalla, una mano che stringe la
mia, ciascuno ha il proprio modo di mandare un
piccolo segnale. Dal nostro mondo ci stanno già
riacciuffando, i cellulari funzionano, qualcuno riceve
anche già telefonate dall’ufficio però siamo
ancora lontani e quando ci abbracceremo, salutandoci,
a Malpensa scioglieremo la piccola comunità
viaggiante consapevoli di aver condiviso
più di quello che avremmo pensato e sperato.
Grazie a tutti voi compagni di viaggio e grazie a
Donatella, Graziella, Chiara. Selam.
14
Immagini, emozioni, ricordi
Il 3 ottobre 1935 il più grande esercito coloniale
della storia invadeva l'Etiopia seminando
morte e distruzione in nome
"dell'Italia proletaria e fascista" e di un "popolo
di poeti, di artisti, di eroi, di santi...”
A distanza di tre quarti di secolo altri eserciti
(compreso il nostro) invadono nazioni
inseguendo folli sogni di supremazia razziale
e religiosa nel vano tentativo di stabilire
un improbabile ordine mondiale.
Nulla è cambiato. Nulla cambierà.
Grazie a voi il mio pessimismo storico risulta
meno doloroso e angosciante. Un
gruppo eterogeneo e variegato di donne e
uomini, uniti però da un unico ideale, ha
dimostrato che si possono sostituire la supremazia
con l'amicizia, la conquista con
la cooperazione, l'egoismo con la socialità
rendendo meno assordanti gli schiamazzi
dei nuovi razzisti nostrani.
Un grazie di cuore.
Luigi C.
Anche per noi è stata un'esperienza molto
interessante ed intensa, abbiamo potuto
appurare che il CIAI ha scelto la strada giusta
(purtroppo una delle poche percorribili
in simili regimi?) per contribuire a migliorare
le condizioni di vita della gente del
posto: costruire scuole.
Grazie di cuore al CIAI e agli operatori che
vivono lì; e grazie a tutto il gruppo per la
simpatia.
Cristina e Alessandra
Questo viaggio etiope è stato straordinario
perché attraverso il CIAI abbiamo potuto
vedere "dal di dentro" realtà e
problemi che forse per un fastidioso senso
di colpa collettiva ci lasciamo talvolta scivolare
alle spalle, ma soprattutto perché
abbiamo avuto il privilegio di conoscere
molte persone che si impegnano con
grande intelligenza e vitalità- e direi quasi
con allegria- in campi in cui il compito sembrerebbe,
ad una prima impressione, davvero
troppo difficile. E da ciò che abbiamo
visto e vissuto in Etiopia traggo una riflessione
finale un pò ingenua e naif, ma concedetemela:
questo nostro mondo, con
tutti i suoi disastri, è pieno di energie meravigliose...e
meriterebbe davvero di essere
governato da forze e da poteri più degni.
A tutti ancora un grazie.
Giovanna

A fianco, il gruppo al gran completo. Foto centrali grandi: raggiungere le scuole non
è sempre stato facile; i tanti bambini che, con i loro genitori ci aspettavano alla scuola di
Zute. Nelle foto piccole, da sinistra: uno degli incontri fra un sostenitore e il beneficiario
del Sostegno, in questo caso una ragazza accompagnata dalla madre; il gruppo ha
fatto dono ai bambini del circo di Arbaminch di diversi attrezzi per la giocoleria; la nostra
“carovana” sulla strada verso il sud. Nelle pagine precedenti, la cerimonia del caffè
presso la sede CIAI di Arbaminch e il vivace mercato del pesce di Awassa
Questo viaggio è stato per me la
realizzazione di un sogno che tenevo
nel cassetto fin da bambina.
Un grazie di cuore a chi lo ha organizzato
con tanta attenzione, a mio
marito che ha permesso che io potessi
vivere questo sogno, ai miei
figli che hanno accettato con consapevolezza
la mia lontananza, alle
molte persone speciali che ho incontrato
su questa strada, ai bambini,
alla loro energia, ai loro sorrisi
... nonostante tutto. A voi, tutti, che
avete condiviso emozioni, pensieri,
esperienze. Ai "giovani" del gruppo
che tanto hanno dato ad ognuno di
noi, ai colori indimenticabili di questa
terra, non più così lontana.
Alle persone che lavorano ogni
giorno per un mondo migliore, al
loro coraggio, alla loro forza, che
abbiamo sentito essere la nostra. Ai
tanti visi che in questi giorni continuo
a rivedere, ad occhi chiusi.
Sento di aver ricevuto molto di più
di quanto avrei voluto dare … Grazie
di cuore.
Simona
I viaggi CIAI sono diversi dagli altri.
L’ingrediente segreto sembra stare
nel fatto che chi parte ha già deciso
di incontrare autenticamente (cioè
nel rispetto) almeno una persona
estranea, in carne ed ossa. E spirito.
Questo basta a trasformare lo spostarsi
(il gesto fisico del viaggiare) in
un continuo appuntamento (dove
nulla è già noto), l’evadere (la liberazione
dal quotidiano) in atteggiamento
di attesa (l’attenzione curiosa
a tutto), il desiderare dell’altro (il
gusto del diverso per il diverso) in ri-
posizionare se stessi (non siamo noi l’ombelico
del mondo). Tutto questo, anche se
solo tacitamente condiviso all'interno di un
gruppo, garantisce ogni riuscita, perché le
difficoltà ed i disagi nascono spartiti, le
priorità di ciascuno sbiadiscono in subordine,
le normali esigenze risultano persino
ridicolizzate.
La contropartita alla rinuncia è alta: ritrovare
se stessi, in verità. E in buona compagnia.
Ecco una poesia che ho scritto durante il
viaggio.
MANINE (OCCASIONI PERDUTE)
Mica ci si abitua alle manine,
sventolate in saluto precipitoso,
terminali di denti
aperti in sorrisi insostenibili,
e di occhi,
luci di vita ancora non toccata.
Ci raggiungono attraverso il nostro finestrino,
lanciati ad alta cilindrata verso la prossima meta.
E ci turbano,
come occasioni perdute.
L’istinto è di fermarsi e ricambiare,
sorriso e sventolio,
prima che ci colgano e vergogna
e rimorso
di antiche dimenticanze.
Prima che le manine si fermino
a palme in su,
a questuare ben più del nostro alludere
(sincero, questo sì)
a un magro amore, niente più che virtuale.
Fossimo almeno capaci di rendervi
la metà
della gioia di vita che ci trasferite,
e trasformare in coraggio
la decima parte
della vostra ignara innocenza, da restituire
a dignità di persona.
Luigi L.
15

VIETNAM
Lotta alla malnutrizione.
Su tutti i fronti
di Silvia Barbazza*
Nel distretto di Son Dong,
provincia di Bac Giang, nel
nord est del Vietnam, è iniziato
un nuovo intervento
del CIAI per contrastare la
malnutrizione dei bambini
e delle loro famiglie, fenomeno diffuso e legato
anche a ragioni culturali e alla mancanza
di informazioni.
Per tutto il 2012 gli operatori dell'associazione,
che lavora in questa zona dal 2005,
forniranno alle famiglie i principi che
stanno alla base di una corretta nutrizione,
soprattutto durante l’infanzia. Il Progetto è
stato in parte finanziato dall’edizione 2011
di Fabbrica del sorriso, l’evento organizzato
da Mediafriends onlus.
Il tasso di malnutrizione tra i bambini in
Vietnam è in media del 21% e nonostante
gli sforzi fatti dallo Stato per ridurre questo
dato, i risultato sono ancora poco visibili.
Distanti dal «mondo»
Son Dong è una zona montagnosa che
spesso rimane isolata durante il periodo
delle piogge. Qui vivono 14 differenti
gruppi etnici: in una società così variegata
e dispersa, implementare con successo una
politica comune di educazione alimentare
può essere difficile.
Per le madri, le associazioni delle donne e
16
nei centri pubblici di salute saranno impartiti
corsi per utilizzare al meglio le conoscenze
disponibili, in modo da assicurare
ai bambini i principi nutritivi necessari per
una corretta crescita. Alle famiglie verranno
inoltre dati strumenti e conoscenze per migliorare
i propri orti famigliari o per crearne
nuovi.
Il peso della tradizione
Le comunità etniche si affidano principalmente
alle nozioni tradizionali sull’alimentazione
e la crescita dei bambini. Se nei
tempi passati i precetti tramandati di generazione
in generazione erano le uniche conoscenze
su cui una madre poteva fare
affidamento, ora queste possono essere integrate
da informazioni e nozioni importanti
per la crescita dei loro figli.
Due specialisti locali, un agronomo e un
nutrizionista, condurranno uno studio approfondito
della situazione attuale, delle risorse
disponibili e studieranno insieme la
maniera di ottimizzare le conoscenze tradizionali
integrandole alle nozioni di nutrizione
dettate dalla medicina olistica.
La tradizione vietnamita si basa principalmente
su precetti derivati dalla medicina cinese,
dove la combinazione di vari alimenti
assicura il giusto equilibrio nei pasti. Purtroppo
però tali tradizioni non sono spesso
applicate al meglio così che alcuni alimenti
sono sostituiti o eliminati per mancanza di
risorse. Anche la reperibilità nei mercati locali
di alimenti a basso costo e di facile preparazione
si somma alla scarsità di
conoscenze in materia di alimentazione da
parte della comunità, così che spesso a tavola
arrivano piatti a basso valore nutritivo.
Le famiglie, inoltre, si trovano a vendere gli
ortaggi e i frutti del proprio orto per comprare
merendine, sale glutammato - condimento
comune in Vietnam ma secondo
molti studi nocivo per la salute - e prodotti
inscatolati di scarso valore nutrizionale.
Bambini protagonisti
Anche i bambini parteciperanno attivamente
al progetto, attraverso i corsi e competizioni
culinarie nelle scuole per mettere
in pratica quanto appreso.
Il coinvolgimento di bambini e adolescenti
è un elemento fondamentale per la riuscita
del progetto: saranno coinvolti ragazzi che
frequentano le scuole medie, che in famiglia
si occupano spesso della manutenzione
dell’orto e della preparazione di pasti. In tal
modo la loro partecipazione attiva al progetto
darà ai ragazzi la possibilità di avere
un ruolo attivo nelle piccole decisioni della
vita famigliare.
*Sede CIAI, Vietnam

Tet
il capodanno vietnamita
Tet è l’anno nuovo secondo il calendario lunare ed equivale
alla celebrazione del 31 di Dicembre in Italia: è il capodanno
del Vietnam. E’ il momento in cui le famiglie si
ritrovano e festeggiano l’arrivo del nuovo anno: per tradizione,
durante l’ultima luna piena dell’anno, milioni di persone
iniziano il loro viaggio verso i villaggi in cui sono nati per celebrare
vicino ai propri cari i tre
giorni di luna nuova che segnano
l’arrivo della primavera.
Simbolo del Tet sono gli alberi di
mandarino e di pesco: il mandarino
rappresenta l’abbondanza
e raccoglie in sé il frutto
maturo, quello acerbo, i fiori e
le foglie che simbolizzano le
quattro generazioni nella famiglia.
Le strade di Hanoi nelle settimane
precedenti al Tet sono colorate
dai mandarini, dalle
giunchiglie e dai fiori rosa del
pesco.
I negozi che vendono fiori, lanterne
rosse e dorate, luci e calendari
dai colori sgargianti si
moltiplicano e rendono irriconoscibili
le vie della città, che durante
il resto dell’anno sono
dedite ad altri affari. Nelle case,
decorate da piante variopinte,
non mancano frutti profumati.
I frutti sono scelti con cura dalle
donne della famiglia che cercano
nei vari mercati gli esemplari più
rotondi che meglio rappresentino
il cielo che circonda la terra
Sono uno degli ultimi arrivati nella squadra del CIAI: non è molto
tempo, ma abbastanza per capire l’ambiente di lavoro e le mie responsabilità.
Stiamo assistendo a un periodo di cambiamento con la speranza di
vedere uno scenario più chiaro sulla nuova legge per le adozioni in
Vietnam, in base al quale l'iter adottivo sarà condotto in modo trasparente.
Siamo nel periodo iniziale dell'attuazione della legge e per ora non
possiamo avere il quadro completo, dai livelli centrali a quelli provinciali.
Noi però continuiamo a credere nella missione che ci ha
condotto fin qui.
Ricordo ancora la sensazione di entusiasmo i primi giorni di lavoro
nell’ufficio di Hanoi. Ero onorato di accompagnare le famiglie nelle
province e ho partecipato alle cerimonie ufficiali che coinvolgono i
genitori e i bambini, come quella del “Dare e Ricevere” che sono
e in cui vivono gli antenati e che proteggono i vivi. Mele, uva e
pompelmi sono offerti, insieme alle preghiere di rito, ai familiari
defunti, affinché estendano la loro benedizione a tutta la famiglia.
Le preghiere e le richieste per l’anno nuovo vengono scritte
su dei fogli di carta che vengono poi bruciati insieme all’incenso,
in modo che volino in cielo dove gli antenati possano ascoltarle
e così esaudirle.
Gli altari sono puliti e sistemati
dagli uomini per l’occasione.
L’intera casa prima del Tet viene
pulita a fondo e riparata, se necessario.
Le settimane che precedono
la prima luna nuova
dell’anno sono un fermento di
attività nelle famiglie.
La maggior parte della lavoro
viene fatto dalle donne, per le
quali Tet è anche un periodo di
lavoro intenso.
La società vietnamita è infatti
ancora molto tradizionalista
anche nella divisione dei ruoli all’interno
della famiglia, e ciò che
concerne la cura della casa è un
dovere che spetta alle sole
donne.
Il Tet è il momento dell’anno in
cui il forte legame della società
vietnamita alle tradizioni diventa
ancor più evidente. Ogni simbolo,
colore, cibo e rituale tipico
di questo periodo ha un preciso
significato le cui origini ormai
non si ricordano e sono legate a
leggende che si tramandano di
generazione in generazione.
Prime impressioni di Bach Thi Minh Hang*
state sempre i momenti più toccanti. Sono felice poi di leggere le relazioni
di post-adozione e sapere che tutti i figli adottivi stanno bene
e sono felici con la nuova famiglia. È un dono prezioso per tutti noi
che siamo coinvolti nell’assistenza alle coppie.
CIAI ha presentato la richiesta al Dipartimento delle adozione (DA)
del Ministero della Giustizia per rinnovare l'autorizzazione a operare
nel paese. Occorre attendere e essere pazienti. Ho sempre mantenuto
buoni rapporti con il Dipartimento anche se non abbiamo ancora
molte attività congiunte. Mantenere buoni rapporti con le
autorità locali è essenziale per il lavoro futuro.
Ci auguriamo che il 2012 possa darci l’opportunità di aiutare genitori
italiani e bambini vietnamiti a diventare famiglie.
*Sede CIAI Vietnam

INDIA
Gravi danni alla SATYA SCHOOL
di Paola Scelzi*
La notte del 30 dicembre,
quando tutti si stavano preparando
ad aprire le porte ad un
nuovo anno, un fortissimo ciclone
tropicale si è abbattuto
sulla costa sud-orientale dell’India.
Venti che viaggiavano a più di 145 km
orari hanno sferzato le coste del Tamil
Nadu, colpendo la zona di Puducherry,
dove hanno sede i nostri uffici, e quella di
Cuddalore.
Nonostante la devastazione che ha causato,
il ciclone Thane non ha fatto molto “parlare
di sé”, soprattutto al di fuori dei confini
del Paese.
Numerosi villaggi costieri sono stati distrutti,
causando diverse vittime e numerosi
dispersi. Centinaia di migliaia di alberi,
anche secolari, sono crollati, abbattendosi
sulle linee della corrente elettrica, lasciando
le città ed i villaggi senza acqua ed energia
per diversi giorni.
Migliaia di scuole nel distretto, soprattutto
quelle più fatiscenti, sono state pesantemente
danneggiate dall’uragano, tanto da
dover essere chiuse per almeno una ventina
di giorni.
Nei villaggi, le case dei pescatori e quelle
delle famiglie più povere, costruite in fango
e paglia, sono andate completamente distrutte.
Il materiale scolastico dei bambini perso o
reso inservibile.
18
Due dei nostri progetti in Tamil Nadu
sono stati particolarmente coinvolti dal ciclone:
la Satya School per quanto riguarda
la zona di Puducherry e le comunità di pescatori
di Cuddalore, già colpite dallo tsunami
del 2004.
I bambini dispersi
La situazione nei villaggi intorno a Pondicherry,
dai quali provengono i bambini sostenuti
dalla Satya School, si è subito
dimostrata particolarmente seria.
Nei giorni successivi al ciclone ancora non
erano state avviate iniziative di sostegno alla
popolazione colpita, nei villaggi acqua ed
elettricità non venivano erogate, latte e
materiali da costruzione avevano subito un
fortissimo incremento dei prezzi, tanto da
divenire inaccessibili.
Il centro della Satya School, una tipica casa
antica tutta colorata e con un patio colonnato
centrale, dove bambini con disabilità
vengono supportati con diverse terapie riabilitative,
è stranamente vuoto qualche
mattina dopo l’uragano.
Nonostante i danni che la struttura ha subito,
è stato deciso di lasciare aperte le aree
non danneggiate, per non interrompere le
terapie e per lasciare aperto uno spazio di
incontro per questi bambini e per le loro
famiglie.
La preoccupazione più grande è che, in
questo contesto di emergenza, questi bambini
con disabilità possano non ricevere
cure ed attenzioni adeguate, soprattutto
Il violento uragano Thane
che si è abbattuto su
Puducherry e dintorni ha
colpito pesantemente la
struttura. Danni anche alle
abitazioni di molti bambini
della scuola
l’accesso ad alcuni farmaci essenziali come
quelli per contrastare le crisi epilettiche o
essere abbandonati o ulteriormente discriminati.
Purtroppo fin dal giorno successivo all’uragano
non abbiamo più avuto notizie di 40
fra i bambini che frequentano regolarmente
la Satya School, e delle loro famiglie.
La speranza è quella che possano essersi rifugiati
altrove, presso altre famiglie o conoscenze,
e che, una volta ristabilitasi la
situazione, facciano rientro nei propri villaggi
per avviare la ricostruzione delle case
andate distrutte.
I villaggi dei pescatori
I villaggi della zona di Cuddalore, dove sosteniamo
un progetto con l’Indian Council
for Child Welfare ICCW, uno dei nostri
partner storici, sono stati i più colpiti dalla
forza dell’uragano. A causa della caduta
degli alberi, molte strade di accesso ai villaggi
sono state bloccate.
In questi villaggi di pescatori, l’economia
del luogo è stata duramente colpita dall’uragano,
migliaia di barche sono state
messe al riparo in zone sicure e le attività
collegate alla pesca sospese. I sistemi di comunicazione
cosi come l’erogazione di
acqua e corrente elettrica prenderanno
tempo prima di poter essere ristabilite.
Le case dei bambini che sosteniamo nei villaggi
costieri sono state tutte parzialmente
o completamente distrutte.
Alcuni di loro, avevano steso ad asciugare al

sole i loro libri ed i loro quaderni, recuperati
dopo l’uragano.
Questi bambini, molti di loro rimasti orfani
a causa dello tsunami, sono bambini
affidati o che vivono con un solo familiare,
spesso una persona anziana.
Queste famiglie per sopravvivere si dedicano
ad attività legate alla pesca, fortemente
danneggiate dall’uragano, che ha
reso ancor più difficile prendersi cura di
questi bambini.
Insieme ad i nostri partners abbiamo immediatamente
attivato un monitoraggio
della situazione, con l’obiettivo di privilegiare
la protezione dei bambini beneficiari
dei nostri progetti, garantendone l’accesso
all’educazione e alla salute, soprattutto considerando
che questi bambini con disabilità
od orfani, in un frangente cosi delicato,
possono cadere facilmente in situazioni a
rischio di abbandono, discriminazione o
vulnerabilità.
*Programm manager, sede CIAI India
Nell pagina accanto, da sinistra, un albero che si
è abbattuto sulla sede di Puducherry della Satya
School a seguito del violento uragano; lo spazio
riservato alle attività ludico-riabilitative è andato
distrutto. In questa pagina, a fianco, molti i tetti
scoperchiati in città e nelle case nei villaggi;
sopra, alcuni momenti di attività di fisioterapia e
riabilitazione per i bambini.
PROTEGGERE
L’INFANZIA
Era presente anche il CIAI tra i partners della
Conferenza Nazionale sull’opportunità di rafforzare
forme alternative di protezione dell’infanzia
a rischio o vittima di abbandono, che si è
svolta nel mese di Novembre a Bhubaneshwar, in
Orissa.
In un paese dove, troppo spesso, si ricorre all’istituzionalizzazione
dei bambini che si trovano
in condizioni di vulnerabilità, questo evento -
dove erano presenti esponenti del governo centrale
e locale, Unicef, CARA (l’istituzione centrale
che si occupa di adozione in India, ndr), diverse
Ong ed organizzazioni della società civile indiana
- ha rappresentato un importante momento di
scambio e riflessione, ma soprattutto di volontà
politica, con l’obiettivo di promuovere un sistema
effettivamente protettivo dei diritti dell’infanzia.
In India, paese che accoglie 390 milioni di bambini
- il 19% dei bambini di tutto il mondo - dei
quali 12 milioni sono bambini con bisogni speciali,
altri 12 milioni vivono senza il calore di una
casa ed infine 25 milioni sono orfani, migliaia e
migliaia di bambini vengono affidati ad orfanotrofi
e centri di accoglienza, governativi e non
governativi.
I bambini possono perdere il loro nucleo familiare
o esserne allontanati per l’estrema povertà
in cui versano le loro famiglie, vittime di abbandono
per motivi economici o culturali, a causa
della migrazione stagionale delle famiglie, vittime
di trafficking o sfruttamento.
Bambini che, senza l’affetto e la protezione di
una famiglia, possono cadere in situazioni ad
alto rischio di abuso, sfruttamento e maltrattamenti.
Nonostante questi dati allarmanti, leggi e politiche
che avrebbero dovuto garantire i diritti dell’infanzia
sono finora rimaste spesso disattese,
lasciando privi dei propri diritti milioni di bambini
in tutta l’India.
Per la prima volta, in questa sede, il diritto per
ogni bambino di vivere nell’ambiente protettivo
di una famiglia che ne promuova tutte le potenzialità,
è stato fortemente affermato anche dal
governo indiano, che ha lasciato intravedere un
concreto cambiamento di direzione nelle politiche
per la protezione dell’infanzia.
Politiche che dovranno sempre considerare la migliore
opzione per il bambino ed essere orientate
a forme alternative all’istituzionalizzazione,
intesa come l’ultima risorsa disponibile ed incentrate
sulla famiglia o sulla comunità d’appartenenza,
come l’affido, l’adozione, sia
nazionale che internazionale ed il sostegno a distanza.
(p.s.)

CENTRO STUDI
Lo spread e il tasso
di benessere dei bambini
Il 20 settembre scorso la Commissione
ONU ha incontrato, in sessione
plenaria, una delegazione del
Governo italiano per un confronto
circa l’effettiva applicazione nel nostro
Paese dei principi enunciati
nella Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia
e dell’Adolescenza. Paola Crestani, presidente
del CIAI, vi ha partecipato in qualità
di osservatore, insieme ad un gruppo di altre
sei associazioni appartenenti al Gruppo CRC.
I delegati ONU hanno chiesto ai rappresentanti
del Governo delucidazioni su moltissime
questioni, ponendo domande precise e puntuali
sulla base dei dati forniti sulla situazione
italiana attraverso il Rapporto Governativo e
quello Supplementare, quest’ultimo redatto
dalle oltre 90 associazioni indipendenti appartenenti
al Gruppo CRC. In seguito alle risposte
date e ai dati raccolti, il Comitato
ONU si è espresso con una serie di Raccomandazioni
che l’Italia è invitata ad ottemperare
entro il 2017, e che dovrebbero
rappresentare la bussola del nostro operare nei
prossimi 5 anni.
Innanzitutto, l’Italia è sollecitata a preoccuparsi
delle alte percentuali di minori in situazioni
di indigenza e delle forti disparità a
livello regionale: il 17% dei minori residenti
nel nostro Paese vive in condizioni di “povertà
relativa”: trattasi di minori di origine straniera,
quali i sinti e i rom, ma anche minori di origine
italiana con un’evidente disparità di accesso
ai diritti fondamentali - quali sanità,
istruzione e assistenza – a livello regionale.
Inoltre, si auspica un maggior stanziamento
di risorse economiche a favore dell’infanzia:
risulta incredibile che l’Italia abbia approvato
un Piano Infanzia, arrivato con 7 anni di ritardo,
a costi zero. La scarsità di risorse è un
nodo cruciale che va a toccare diversi ambiti:
basti pensare che nel 2011 il Fondo nazionale
per le Politiche Sociali già tagliato nel 2010 -
è diminuito di ulteriori 55 milioni di euro, il
47% in meno rispetto al 2010. Anche la
quota dedicata alla cooperazione internazionale
dall’Italia rimane ancora al di sotto delle
aspettative, attestandosi allo 0,15% del PIL
contro lo 0,7% richiesto a livello internazionale
e che il nostro Paese è chiamato a garantire
entro il 2015.
Altra questione ritenuta urgente è quella rela-
20
tiva alla mancanza di dati aggiornati sui minori:
non solo non sappiamo quanti siano i
minori non accompagnati presenti sul nostro
territorio – compresi quelli dei recenti sbarchi
di Lampedusa – ma abbiamo difficoltà a
monitorare l’intero panorama dei minori in
situazioni di difficoltà con particolare riguardo
a coloro che vivono al di fuori della famiglia,
ai bambini in comunità, in affido temporaneo,
in affido “sine die”, in attesa di adozione
nazionale; ciò rende difficile non solo quantificare
i fenomeni ma anche capire la specificità
delle problematiche di ogni singola situazione.
Non possiamo ignorare che nel nostro Paese vi
sono migliaia di bambini e ragazzi in affido
(12.551 minori stimati nel 2005) e che il
60% di questi affidi dura da oltre 2 anni (limite
massimo previsto, ma derogabile) vivendo
quindi in una situazione di incertezza
affettiva e materiale rispetto al proprio presente
e futuro. Vi sono 11.543 bambini e ragazzi
in comunità – ma il dato è ancora fermo
al 2005 – laddove per comunità si intende
dalla casa famiglia al vecchio istituto semplicemente
ridimensionato.
Non sappiamo, inoltre, quanti
siano i bambini che in Italia,
pur essendo adottabili,
non vengano adottati da
nessuno – anche se si
parlasse di un centinaio
ciò non dovrebbe
esimerci dal preoccuparci
per loro – e non
sappiamo neanche
quanti bambini arrivati
con l’adozione internazionale
siano poi stati “restituiti”
al Tribunale. Recentemente, in
un’ intervista, la stessa Presidente del
Tribunale per i Minorenni di Roma ha parlato
dei “troppi fallimenti adottivi” come di
un fenomeno in crescita, ammettendo però
l’inesistenza di dati.
In particolare, per quanto riguarda la tematica
dell’adozione - che ci tocca più da vicino
e rispetto alla quale siamo stati capofila nella
redazione del paragrafo dedicato nel Rapporto
Supplementare - il Comitato chiede al Governo
italiano di: prestare maggiore attenzione
all’ascolto e all’opinione del minore; garantirgli
il suo diritto a conoscere l’identità dei ge-
di Marina Raymondi*
nitori naturali; legiferare in materia di adozione
mite e di affidi “sine die”; ridurre il numero
degli enti autorizzati anche al fine di
garantire un maggior controllo sul loro operato
e sui costi dell’adozione; monitorare gli
esiti a lungo termine delle adozioni: sullo stato
di benessere dei figli adottivi e sugli eventuali
“fallimenti”.
Queste sono le questioni specifiche alle quali
dovremo dare una risposta nel 2017, queste
sono le questioni urgenti che riguardano i
tanti bambini che vivono al di fuori del proprio
ambiente familiare e che chiedono di essere
tenuti in considerazione, non
dimenticati, rispettati nel loro diritto ad avere
una famiglia stabile, duratura, affettiva, nella
quale crescere armoniosamente e sviluppare le
proprie potenzialità.
Rispetto alla recente polemica sull’Italia che
non adotterebbe più - quando i dati , ancora
quelli del 2011, ci dicono che siamo al secondo
posto al mondo, solo dopo gli USA ,
per numero di bambini adottati dall’estero -
sembra che a farla da padrone siano i numeri,
nonché i costi, nonché i tempi…..
ma non lo stato di benessere dei
bambini adottati. Facciamo
numero, ma non ci interroghiamo
sugli esiti a
lungo termine di questi
“numeri”. A questo veniamo
chiamati anche
dal Comitato ONU,
non solo perché l’Italia
è uno dei Paesi che realizza
maggiori adozioni,
e oltretutto di bambini
sempre più grandi di età –
ma soprattutto perché l’Italia
poco si interroga sullo stato di benessere
dei bambini e dei ragazzi adottati ormai
cinque, dieci …quindici anni fa.
In un’epoca di crisi economica, di crisi politica
e, perché no, di lamentata “crisi della adozioni”
, come sarebbe bello se il tasso di affidabilità
di uno Stato fosse calcolato sul tasso
di felicità e spensieratezza dei nostri bambini!
*Responsabile Centro Studi CIAI

LE ATTIVITÀ 2012 CAMPO DI VOLONTARIATO IN ETIOPIA
Il Centro Studi, Formazione ed Educazione del CIAI, ha in programma numerose
iniziative rivolte sia alle famiglie adottanti e adottive, ai figli adottivi
adolescenti e adulti, operatori psico-sociali e di settore.
Ecco le prossime date:
SEMINARI per genitori adottanti e adottivi, figli adottivi adulti e
operatori psico-sociali
MILANO
“Intessere legami familiari”, ciclo da novembre 2011 a maggio 2012
- 4° incontro: “Legami familiari e legami sociali dell’adolescenza”, 17 marzo
- 5° incontro: “Intessere nuovi legami affettivi”, 5 maggio
Per questi seminari è possibile la partecipazione attraverso il collegamento livestreaming
interattivo.
PADOVA
“La narrazione della storia adottiva”, ciclo da marzo a novembre 2012
- 1° incontro: “Ti raccontiamo la tua storia”, 31 marzo
- 2° incontro: “Le parole difficili da dirti”, 12 maggio
- 3° incontro: “Raccontaci la tua storia”, 6 ottobre
- 4° incontro: “Il tuo Paese di origine, tra ricordi e appartenenze”, 24 novembre
ROMA - PADOVA - MILANO
“LE PAROLE DEL CORPO” - Percorso esperienziale sul linguaggio non verbale
degli affetti e delle emozioni tra bambino e adulti rivolto alle coppie in attesa di adozione
internazionale.
- Roma: 30-31 marzo e 1 aprile
- Padova: 19-20-21 ottobre
- Milano: 23-24-25 novembre
CORSI DI FORMAZIONE per operatori psico-sociali
È previsto l’accreditamento ECM per Psicologi e crediti formativi per Assistenti Sociali
MILANO
“Il bambino adottivo tra passato e presente. Corso di formazione per il
lavoro di sostegno nel post-adozione”, 10-11 maggio
“Il sostegno alla famiglia adottiva nel corso del tempo”, 15-16 novembre
PADOVA
“Parlare di adozione. Il sostegno alla famiglia adottiva nel trattare la storia personale
del figlio durante le diverse tappe di crescita”, 18-19 aprile
ROMA
“Conoscere e sostenere la famiglia adottiva. Corso di formazione per il
primo intervento di sostegno nel post-adozione”, 8-9 novembre
ATTIVITA’ PER RAGAZZI
- Incontri per adolescenti sui temi dell’Educazione alla Cittadinanza Mondiale: Milano,
da gennaio a giugno; da ottobre a dicembre.
- Campo Estivo per adolescenti (dai 14 ai 17 anni), Campo Tures (BZ), 7-14 luglio
- Campo di Volontariato per ragazzi dai 18 ai 30 anni (vedi box)
INCONTRI ADOTTIVI ADULTI
Incontri periodici di confronto sulle tematiche adottive per figli adottivi adulti.
Per informazioni:
Centro studi, formazione e educazione
centrostudi@ciai.it - Tel. 02.84 84 44 26 / 27 / 28
Il campo di volontariato è un’occasione unica per entrare in
prima persona a contatto con una delle realtà in cui il CIAI lavora
da tanti anni, portando il proprio contributo concreto al miglioramento
della vita di tanti bambini che vivono dall’altra parte
del mondo, vivendo un’esperienza di scambio e condivisione con
la comunità locale e fornendo ad ognuno una grande opportunità
di arricchimento personale.
Il CIAI crede fortemente nell’importanza di fornire ai ragazzi e
alle ragazze, che in qualche modo ruotano intorno all’associazione,
occasioni in cui potersi spendere per gli altri, conoscere direttamente
e da vicino i progetti e le attività e fare propri i suoi
valori. Il tutto con lo scopo di avere un punto di vista “giovane”
per poter arricchire e migliorare il proprio lavoro.
Per chi
Il campo di volontariato è rivolto a ragazze e ragazzi dai 18 ai
28 anni che abbiano voglia di entrare in una realtà diversa dalla
propria, di relazionarsi con bambini che vivono in contesti disagiati,
di fare qualcosa di concreto per loro, di adattarsi a situazioni
molto spartane, di vivere un’esperienza arricchente in
gruppo. Il gruppo sarà formato da 10-15 persone e sarà data
precedenza ai soci CIAI o figli di soci.
È consigliabile la conoscenza anche elementare della lingua
inglese.
Quando
21 luglio -11 agosto
Le attività
Il gruppo sarà impegnato, ad Addis Abeba e Arba Minch, in attività
di animazione con i bambini, in piccole attività artistiche
e nell’insegnamento della lingua inglese ai bambini più grandi.
Il gruppo sarà accompagnato da personale CIAI della sede di
Milano, supportato dallo staff della sede CIAI Etiopia e alloggerà
in guest house molto semplici.
La formazione
La partecipazione al campo implica la frequenza ad una giornata
di formazione pre-partenza tra maggio e giugno. E’ previsto
inoltre un incontro di confronto e valutazione dell’esperienza
tra settembre e ottobre.
Costi
La quota di partecipazione varia tra 1.550 € e 1.750 € circa
(variazione dipendente dalla quotazione del volo aereo) comprensivi
di giornata di preparazione pre-partenza, spese organizzative,
viaggio aereo, assicurazione, trasporto in loco con jeep
e mezzi pubblici, vitto e alloggio, accompagnatore.
La quota non comprende le spese di visto, l’ingresso a eventuali
luoghi di visita, bevande extra ai pasti e qualunque tipo di acquisto
personale.
Iscrizioni
Entro il 30 aprile, inviando la scheda di pre-iscrizione e la scheda
di conoscenza. Il CIAI darà comunicazione dell’accettazione dell’iscrizione
entro il 15 maggio 2011, momento in cui sarà necessario
versare un acconto di 500 €. Il CIAI si riserva inoltre di
effettuare colloqui conoscitivi con i singoli volontari per un approfondimento
motivazionale.
Per informazioni:
Chiara Biffi, Tel. 02.84.84.44.26 centrostudi@ciai.it
chiara.biffi@ciai.it

NETWORK
Volontario è bello! di
Come ogni anno, avvicinandosi
il periodo natalizio hanno
avuto luogo, le giornate di
raccolta fondi per il CIAI.
Chiara Biffi, che segue il
gruppo dei ragazzi adolescenti
CIAI, mi ha informato su questa attività
di volontariato e mi ha illustrato i progetti
ai quali i fondi sarebbero stati destinati.
Ho condiviso subito la necessità di poter
essere utile in questa esperienza.
Ho cosi cercato di coinvolgere alcuni amici
e compagni di scuola. Con un po’ di fatica,
a causa degli impegni scolastici e della
lontananza da Milano (alcuni abitano
fuori) siamo riusciti ad essere un gruppo
di circa 8 ragazzi.
All’organizzazione del montaggio stand e
MILANO CITY MARATHON
Anche per l'edizione 2012 della
MCM che si svolgerà domenica 15
aprile, potrete correre a fianco del
CIAI. Ciò significa che per ogni atleta
che si iscriverà usando i moduli che
troverete al sito www.ciai.it il CIAI riceverà
una donazione di 10 euro.
Potrete decidere se correre la maratona
individuale affrontando 42km e
195 mt oppure la staffetta (circa 10
km per ciascun atleta) formata da 4
persone.
Se volete far parte di una squadra ma
vi mancano i compagni, ci pensiamo
noi ad affiancarvi altri podisti.
Se non volete o potete partecipare
direttamente aiutateci a diffondere la
notizia.
Tutti i fondi raccolti saranno destinati
al progetto STS per sostenere il diritto
all'educazione per più di 200 bambine e
bambini cambogiani.
L’iscrizione può avvenire anche al sito
www.milanocitymarathon.it dove alla
fine potrai scegliere il CIAI come associazione
per la quale correre.
22
della richiesta dei permessi comunali ci
hanno pensato alcune signore, già abituate
a queste attività di volontariato. Quando
siamo giunti in piazza S. Eustorgio a Milano,
le volontarie ci hanno spiegato come
ci dovevamo comportare e così ci siamo divisi
in gruppetti di due o tre persone e abbiamo
iniziato a distribuire i volantini e
fermare le persone proponendo loro di fare
un offerta per i progetti
indicati nel volantino che
distribuivamo.
Ci siamo resi subito conto
che fermare le persone per
strada e soprattutto convincerle
a donare almeno un'offerta non
sia cosa facile. Purtroppo c’ è molta diffidenza,
la gente ha paura di essere truffata,
Natalia Curti
nonostante ciò però, molte persone sono
state educate nei nostri confronti e si sono
raccomandate che i loro soldi fossero effettivamente
dedicati alla giusta causa.
Alcuni di noi hanno cercato di convincerli
dicendo loro che la serietà della nostra associazione
la potevamo testimoniare di persona
essendo stati adottati tramite il CIAI.
La giornata era molto
fredda e verso le 19.00 è
stato deciso di smontare il
gazebo anche perché avevamo
ottenuto un bel risultato,
eravamo riusciti
ad offrire quasi tutte le
borsine con il cioccolato che avevamo a disposizione.
Non male!
L’esperienza è stata totalmente positiva.
Queste le quote di partecipazione:
Staffetta:
entro il 12 marzo 140 €;
dal 13 marzo al 4 aprile 180 €
(quota globale, per 4 partecipanti)
Maratona:
20 € per chi ha completato tutte le
precedenti edizioni;
59 € fino al 12 marzo 2012;
89 € dal 13 marzo al 4 aprile 2012.
Volete dare di più? Potrete raccogliere
fondi da donare e aiutarci a
sostenere il centro STS, trovare nuovi
amici corridori e segnalare loro l’iniziativa
CIAI, organizzare una cena,
un aperitivo, un torneo di calcetto o
chiedere ai tuoi amici di sostenere la
tua corsa. La Milano City Marathon
premierà la squadra o il maratoneta
che avrà raccolto più fondi.
Ti aspettiamo il 15 aprile 2012!
Per informazioni: Daniela Antonini
daniela.antonini@ciai.it
tel. 02 84844439

Siamo stati un intero pomeriggio insieme,
abbiamo scherzato mettendoci in competizione
tra noi per chi riusciva meglio ad
illustrare i progetti ai passanti; si sono fatte
parecchie risate e qualche “figura” !
Alla fine eravamo anche soddisfatti di noi
stessi perché ci eravamo resi utili con poco
sforzo.
Questa esperienza ha anche una valenza
educativa, si impara a lavorare in gruppo,
a parlare con gente estranea, a cercare di
utilizzare le giuste parole affinché le persone
potessero capire il messaggio in modo
corretto e si convincessero a fare la donazione.
Insegna anche a far fronte a persone
poco educate che, come è capitato, rispondono
in modo poco gentile o addirittura
non rispondono nemmeno.
Alcune foto dell’edizione 2011 della maratona.
Sopra, un gruppo di podisti festeggiano all’arrivo;
Marco Ardemagni ha corso per il CIAI in staffetta
con altri colleghi della trasmissione di Radio Uno
Rai Caterpillar.
Il cioccolato ha fatto davvero bene
di Francesca Calza *
Anche quest'anno ce l'abbiamo fatta: l'iniziativa
di raccolta fondi “corale” “Il cioccolato che fa
bene” ha avuto un buon risultato.
Per questo, dobbiamo innanzitutto ringraziarvi
tutti: ben 80.000 gli Euro raccolti che, al netto
dei costi, verranno destinati ai due progetti in
India e Costa D’Avorio che avevamo selezionato.
70 piazze e 57 punti di contatto hanno distribuito
le borsine con il cioccolato, in tutto 600 volontari,
e tante nuove piazze tra cui: Lanciano
(CH), Cerrione (BI), Siracusa, Bottanuco (BG), La
Spezia, Pavia Centro, Sassari, Oristano e Nuoro.
Una grande mobilitazione!
Sappiamo che è stato più faticoso degli altri anni:
all'acqua e al freddo si è aggiunta la crisi, reale
o percepita, per non parlare della presenza sempre
più numerosa di banchetti di altre associazioni
che vi sono capitate a fianco… ma,
nonostante tutto, la raccolta ha avuto i suoi frutti
ed il risultato è stato positivo!
Ci teniamo a ricordare che tutto ciò è stato possibile
anche grazie a:
- Radio Reporter, Radio Catania, Kristall Radio,
Radio L’Olgiata e Radio Sound per aver ospitato
lo spot dedicato alla manifestazione e tutte le
radio locali che nelle varie città ci hanno sostenuto
- Viridea che ha ospitato in 4 centri i nostri volontari
- Marco Columbro per essere stato anche quest’anno
il testimonial di questo evento
- Studio Grafico Clemente Lucca per la creatività
Ringraziamo anche per la collaborazione: ICAM
per la produzione dello squisito cioccolato; Smateria
per la produzione delle borse in zanzariera
riciclata; Studio Poliartes per la produzione del
materiale stampato; Cesped per la spedizione
dei materiali
*Raccolta fondi CIAI
Tutti su facebook
È stato un piacere anche trovarvi in molti su facebook per pubblicizzare l'evento. A cominciare dal
sempre attivissimo Gruppo territoriale di Catania e del suo aggiornato profilo curato dall'amica
Nuccia (http://www.facebook.com/pages/Gruppo-Territoriale-CIAI-Catania).
Ecco qualche messaggio:
“Un grazie di cuore a tutte le mie amiche che hanno collaborato con me al
progetto del CIAI “Il cioccolato che fa bene”. Nonostante la pioggia e la
grande crisi che stiamo vivendo, a piazza dell'Alberone abbiamo raggiunto la
cifra di 1.512 Euro”. Nadia Zaghini - Roma
“Vogliamo ringraziare tutti quelli che ci hanno sostenuto sabato e domenica
nella campagna del cioccolato che fa bene...abbiamo totalizzato più di 1.800
Euro per i progetti di scolarizzazione in India e Costa d'Avorio. Grazie, grazie,
grazie da tutti i bimbi 'meno fortunati'”. Gruppo Territoriale CIAI Napoli
“Amici!!!!! Forza venite al Viridea di Rodano a prendere un sacchettino di
buonissimo cioccolato "che fa bene". Sosteniamo con il CIAI dei progetti di
scolarizzazione per i bimbi della Costa d'Avorio e dell'India. Vi aspetto”. Larisa
Morcellin, Viridea di Rodano

RACCOLTA FONDI
Disegna un orizzonte
Ha preso il via ufficialmente il 27 di febbraio
una campagna molto importante per
il CIAI. Si intitola “Disegna un orizzonte”
è ha come obiettivo quello di far conoscere
meglio la nostra associazione e raccogliere
fondi per sostenere cinque progetti di scolarizzazione
in altrettanti paesi.
Si tratta di una campagna articolata, che si
sviluppa attraverso diverse azioni.
Tutto inizia con l’affissione suddivisa in
due momenti. Dal 27 febbraio, per una
settimana, a Roma e Milano, appariranno
manifesti di grandi dimensioni (a Milano,
oltre che nelle strade anche in 57 stazioni
della metropolitana) che hanno lo scopo di
attirare l’attenzione e creare un po' di aspettativa.
La settimana successiva la campagna
verrà svelata e sarà anche il momento
di indicare il numero assegnatoci per
l’SMS solidale.
Ed ecco un altro aspetto della campagna.
Dal 4 al 18 marzo le maggiori compagnie
telefoniche ci hanno assegnato il numero
45597 a cui sarà possibile donare: 1 euro
con SMS (Tim, Vodafone, Wind, Tre, PosteMobile,
Coop Voce, Tiscali e Noverca)
2 euro con chiamata da telefono fisso (Teletu),
2 o 5 euro con chiamata da telefono
fisso (Telecom, Fastweb e Tiscali).
In diverse giornate comprese tra il 5 e l'11
marzo in circa 50 città italiane verrà promossa
un'azione di street marketing: grazie
alla collaborazione dei nostri volontari, ver-
I PROGETTI
Nel mondo circa 137 milioni di bambini
non hanno accesso all’istruzione; il 61%
sono femmine. Partendo da questo dato,
e sapendo bene quanto conti la frequenza
scolastica per un bambino del
sud del mondo, abbiamo evidenziato cinque
principali progetti a cui destinare il
raccolto della campagna.
Burkina Faso - A scuola nei villaggi rurali
Lontano dalle città cresce l’abbandono
24
Dal 4 al 18 marzo potrete
donare al numero 45597 per
aiutarci a realizzare progetti di
scolarizzazione in Burkina
Faso, Cambogia, Costa
d’Avorio, Etiopia e India
ranno distribuite delle cartoline per promuovere
l'iniziativa e invitare a donare attraverso
il numero telefonico solidale.
La campagna culminerà con un evento a
sorpresa: un flash mob che si svolgerà in
diverse città italiane con lo scopo di sensibilizzare
sull'importanza della frequenza
scolastica per i bambini che vivono nel
sud del mondo. Per l'occasione verranno
distribuiti dei colorati braccialetti con il
nostro logo.
La televisione
Per promuovere la campagna siamo riusciti
ad avere la collaborazione delle tre principali
reti televisive: la RAI sosterrà la nostra
campagna dal 5 all'11 marzo, mentre sulle
tre reti Mediaset e sui canali digitali legati
al gruppo verrà mandato in onda dal 4 al
10 marzo lo spot tv 30''; lo stesso spot sarà
trasmesso da La7 nel periodo 4-18 marzo.
scolastico. Ed è qui che è importante intevenire
fornendo strutture, arredi, insegnanti,
ma anche pozzi, servizi igienici,
mense ed orti scolastici.
Cambogia - STS Dalla strada alla scuola
Un bambino di strada non va a scuola. E
non vi andrà mai, se non viene recuperato
e preparato all’ingresso nella scuola pubblica.
Questo è ciò che facciamo per i bambini
delle periferie disagiate di Phnom Penh.
Sito e social networks
Un ruolo importante nella campagna viene
giocato dal sito www.disegnaunorizzonte.it.
Qui, infatti, potranno tutti aiutarci a disegnare
un orizzonte per i bambini del
mondo inserendo i loro disegni e componendo
così' un virtuale “album degli orizzonti”.
Inserire il proprio disegno è facile: si
può realizzare online attingendo ai numerosi
elementi presenti nella libreria oppure
prepararlo metodi più tradizionali, riprenderlo
con uno scanner e inserirlo poi nel
sito (dove troverete tutte le istruzioni per
farlo).
Per fra conoscere al maggior numero di
persone l'iniziativa, senza pensare di investire
budget da capogiro, cosa c'è di meglio
dei social networks? Ovviamente anche per
la nostra campagna intendiamo farne gran
uso, a cominciare da facebook. Se ancora
non lo avete fatto, correte subito alla paginahttp://www.facebook.com/disegnaunorizzonte.
Per i filmati sui diversi progetti e le testimonianze
video delle attività della campagna,
utilizzeremo il canale youtube.
Questo è quanto siamo riusciti a mettere
in campo. Contiamo sulla collaborazione
di tutti voi per promuovere la campagna
“Disegna un orizzonte” diffondendola ad
ogni vostro contatto.
Dal 4 al 18 Marzo donate e fate donare sul
numero 45597.
Costa d’Avorio - La scuola dopo la paura
Dopo le violenze di una guerra civile i più
piccoli hanno bisogno di tornare a scuola,
per superare i traumi subiti. Per questo vogliamo
ripristinare le strutture, costruirne
di nuove, formare gli insegnanti e riempire
le aule di bambini.
Etiopia - A scuola, non a lavorare
Nei villaggi di montagna del sud del Paese,
le famiglie sono costrette a contare anche

sul lavoro dei più piccoli per far quadrare i
bilanci. Programmi di sostegno scolastico
per riportare i bambini sui banchi; strutture;
formazione di personale insegnante.
India - Nessuno è diverso
Restituire ai bambini portatori di handicap
la possibilità di accedere ai servizi educativi.
Con programmi, personale e strutture
adeguate, coinvolgendo le famiglie dei
bambini e le comunità.
Grazie a...
Per lo spot tv e radio, Gioele Dix, Annalisa Cazzola e lo studio di registrazione Networks di Milano.
Per la loro disponibilità Marco Columbro, Gianluca Guidi, Maria Amelia Monti, Marco Ardemagni,
Filippo Solibello e Antonello Dose.
Per le fotografie, Nicola Allegri.
Per l’opportunità di distribuzione presso i propri punti vendita delle cartoline, Viridea e Universo
Sport.
Per le coreografie del flash mob, Giorgio Camandona.
Per il materiale fotografico e i filmati, i cooperanti delle sedi estere .
La campagna è stata creata da Gruppo Atomix di Bologna. Il sito e i social networks sono a
cura di Karmasolution che ha realizzato anche i disegni dello spot tv.
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NEWS
Italia
gadget, il cui valore è stabilito in base allo stipendio
e alla carriera del futuro marito. Se le mogli
zia è stato accusato di aver venduto bambini di
uno o due anni di età, per cifre che vanno da 1.500
E' possibile presentare domanda per il rimborso non adempiono ai loro 'doveri', pagando pegno, a 5.000 dollari ciascuno: l'uomo avrebbe "adot-
spese per le adozioni concluse nel 2010 e nel i cognati o i suoceri arrivano anche ad arderle vive, tato" neonati da ospedali e da famiglie povere
2011. Lo comunica la CAI, Commissione Ado- cospargendole di cherosene. Queste morti ven- delle aree rurali, per conto di americani, canadesi
zioni internazionali. Sul sito – www.commissiogono poi liquidate come “incidenti domestici”. e australiani. Secondo un rapporto del Dipartineadozioni.it
– sono pubblicati informazioni e Sono sempre di più le donne che, dopo innumemento di Stato americano, il Laos è paese di tran-
documenti utili per le famiglie che hanno accolto revoli pressioni e ricatti, cadono in depressione e sito e di destinazione per le donne e le ragazze
minori stranieri tra il 1° gennaio ed il 31 dicembre si uccidono.
sottoposte a traffico sessuale, così come per uo-
2010 e tra il 1° gennaio ed il 31 dicembre 2011,
mini, donne e bambini sottoposti a lavoro forzato;
utilizzando gli appositi modelli. Le famiglie che Unione Europea
tuttavia il paese non ha una legge specifica contro
hanno concluso l’adozione nell’anno 2010, hanno
tempo fino al 30 aprile 2012 per presentare la
domanda; per le adozioni concluse nel 2011, i termini
per la presentazione vanno dal 30 giugno al
31 dicembre 2012. I decreti che si riferiscono ai
Circa 115 milioni di europei sono a rischio povertà
o esclusione sociale. Lo dice Eurostat, l'organo
statistico ufficiale dell'Unione Europea, e di dati
fanno riferimento al 2010. Le percentuali più alte
di persone a rischio povertà sono registrate in Bul-
il traffico di esseri umani. Questo permette ai trafficanti
di fingersi genitori adottivi, così che i funzionari
incaricati non riescono a distinguerli. Il
ministero per la Sicurezza nazionale ha richiesto di
sospendere il rilascio di documenti di adozione per
rimborsi saranno pubblicati in Gazzetta Ufficiale: garia (42%), Romania (41%), Lettonia (38%), Li- i bambini presenti nella lista di cui è sospetta l'ori-
per chi fosse interessato, è possibile scaricarli fin tuania (33%) e Ungheria (30%). L'Italia è a metà gine. L'Assemblea nazionale ha approvato un
d'ora dal sito della CAI.
classifica con 24,5% ma il dato più preoccupante Piano nazionale di azione sulla tratta di esseri
è quello che riguarda i minori e i giovani: tra le umani nel 2007, ma non è stato ancora approvato
India
persone a rischio povertà o esclusione sociale, uno dall'ufficio del primo ministro. (Eurasia Review)
Ogni quattro ore, una sposa indiana viene uccisa su tre (circa il 27%) è un ragazzo al di sotto dei 18
dalla famiglia del marito per non aver pagato la anni. Queste percentuali scendono al 23% per le Costa d’Avorio
dote pattuita. Il quotidiano Times of India pubblicato
di recente i dati del Bureau national
crime, l'archivio di Stato indiano: nel 2010 sono
state registrate 8.391 denunce di omicidi di giovani
donne per motivi di dote, con un aumento
del 15% nell'ultimo decennio, e 90mila casi di tortura
e crudeltà sulle donne per mano di mariti o
persone in età lavorativa (dai 18 ai 64 anni) e
circa al 20% per gli anziani. Il dossier di Eurostat
afferma che il rischio povertà sarà uno degli argomenti
chiave della cosiddetta "strategia Europa
2020" della Commissione Europea, intervenendo
su cinque aree principali: lavoro, innovazione, educazione,
inclusione sociale e clima.
In undici province della Costa d'Avorio si dovranno
ripetere le elezioni politiche tenutesi l'11
dicembre scorso in tutto il Paese. Lo ha stabilito la
Corte costituzionale di Abidjan, dopo aver constatato
che in alcune zone del Paese i risultati
degli scrutini erano stati dichiarati "non validi per
vari motivi". Il presidente della massima istanza
familiari. Nonostante la pratica della dote sia illegale
da più mezzo secolo, la tradizione è ancora Laos
giurisdizionale, Franci Wanga Wodie, ha dichiarato
in conferenza stampa che gli elettori saranno chia-
molto radicata in India, nei villaggi così come nelle Ancora una grave notizia dal Laos, paese che negli mati di nuovo alle urne anche nel collegio eletto-
metropoli: è tra le principali cause delle violenze ultimi anni ha acquisito notorietà per traffico di rale di Logouale, "dove per il decesso di un
domestiche contro le donne. Il consumismo ha esseri umani e per episodi di corruzione tra i fun- candidato le elezioni non si sono svolte affatto".
trasformato la dote indiana: oltre a somme di dezionari governativi, rimasti sempre impuniti Un Wodie non ha tuttavia precisato la data delle elenaro,
la sposa deve garantire elettrodomestici e funzionario in pensione del ministero della Giustizioni da ripetere. (AGIAFRO)
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L’Albero Verde
Direttore Responsabile
Donatella Ceralli - donatella.ceralli@ciai.it
Hanno collaborato: Silvia Barbazza, Chiara
Biffi, Francesca Calza, Natalia Curti, Camilla
D’Alessandro, Claudia Guidarini, Mariacristina
Lusiani, Emilia Marasco, Jean Patrick
Masquelier, Francesca Mineo, Bach Thi Minh
Hang, Fabrice Paré, Marina Raymondi, Paola
Scelzi, Francesca Silva, Graziella Teti
Foto: Archivio CIAI, Nicola Allegri, Daniela Antonini
(copertina), David Hamilton, Clara Natoli
Fotolito e stampa: Gruppo Poliartes - Via Liberazione
33/9 - 20068 Peschiera Borromeo (Mi)
Spedizione:
Gruppo Poliartes - Via Liberazione 33/9 - 20068
Peschiera Borromeo (Mi)
Redazione:
CIAI, Via Bordighera, 6 - 20142 Milano
Periodicità: Trimestrale- Spedizione in Abbonamento
Postale - Milano - Registrazione n. 432
del 29/07/1994 Tribunale di Milano
Edizione:
CIAI Centro Italiano Aiuti all’Infanzia
Via Bordighera, 6 - 20142 Milano

Io, io...e gli altri?
Gallucci editore, attento al mondo dell'infanzia anche su temi meno facili
da raccontare, presenta l'ultimo ‘nato’: un lavoro corale di scrittori per l'infanzia,
e non solo, spiega passo passo a grandi e piccoli cosa significa conoscere
i propri diritti e impegnarsi sul fronte dei doveri, nell'ottica di un
comune sentire e vivere civile. “Io, io...e gli
altri?” è un libro che diverte insegnando e
invita alla lettura. Dieci sono i diritti che riguardano
ogni bambino e che il libro illustra
con parole e disegni: giustizia, cittadinanza,
noia, nutrimento, vita, casa, diritti, famiglia,
istruzione e gioco.
Leggerlo sarà ancora più importante perché
aiuterà concretamente la realizzazione
di questi diritti: gli autori hanno infatti deciso
di devolvere i loro proventi al CIAI.
Di cosa parla - Tutti i bambini sanno di avere
diritti, ma conoscono anche i doveri? Il verde
è bello per giocare. Ma va anche difeso…
L’acqua è di tutti. Ma non si deve sprecare…
E poi ci sono diritti nuovi, che è importante
scoprire subito: il diritto dei bambini a non
Vi aspettiamo
in Assemblea
Interrompendo -per motivi squisitamente logistici-
una lunga tradizione, per il 2012 abbiamo
fissato la data dell'Assemblea annuale
dei Soci CIAI oltre la metà di maggio.
Vi aspettiamo in tanti, sempre a Cervia, nel
fine settimana 19 e 20 maggio, anche questa
volta ospiti del Club Hotel Dante.
Ricordiamo che l'Assemblea è aperta non
solo ai Soci (che riceveranno poi la convocazione
ufficiale) ma anche ad amici, simpatizzanti,
a tutti coloro che vogliono appro-
Chi va & Chi viene
Cambogia
Caroline Broissand, project manager a Mondulkiry
per il progetto Mobile Clinic, viene sostituita
dal mese di marzo da Sian Wright.
Ringraziamo Caroline per averci offerto la sua
professionalità nella delicata fase di start up di
questo importante progetto.
Anisa Vokshi, che da diversi anni lavora
presso la sede CIAI di Milano, si trasferirà in
Cambogia; presso la sede di Phnom Penh rive-
fondire la conoscenza della
nostra associazione. Un’occasione
ideale per scambiarsi
opinioni sui progetti e sulle
attività, per conoscere e “guardare
negli occhi” le persone
con cui magari si è più volte
parlato al telefono.
Insomma, noi ci saremo e
speriamo di vedervi in tanti.
Nella foto, un momento
dell'animazione per i bambini
nel corso dell'ultima Assemblea
del novembre scorso
stirà il ruolo di Project manager in sostituzione
di Andrea Broggi. Salutiamo Andrea e lo ringraziamo
e auguriamo ad Anisa buona
permanenza in Cambogia.
Burkina Faso
Claudia Guidarini project manager
presso la sede di Ougadougou ha terminato
il suo mandato. Grazie e auguri
per il suo futuro professionale.
essere sfruttati e bersagliati dalla pubblicità e dalla tv; il diritto a conoscere
la solidarietà, la tolleranza e il rispetto; il diritto a non essere travolti dall’ansia
degli adulti, che sono troppo spesso distratti e lontani dai più piccoli.
Questo libro parla della differenza tra l’avere e il fare. Per grandi e
piccini.
Grazie agli autori: Stefano Bordiglioni, Fabrizio
Calì, Giuseppe Caliceti, Sofia Gallo,
Vivian Lamarque, Francesca Longo, Giusi
Quarenghi, Susanna Tamaro, Ugo Vicic, Giovanna
Zoboli.
Disegni di: Raffaella Bolaffio, Nicoletta
Costa, Anna Curti, Adriano Gon, Claudia
Melotti, Giulia Orecchia, Gabriela Rodriguez
Cometta, Febe Sillani, Agostino Tràini, Manuela
Trimboli.
Si trova nelle migliori librerie ma se volete
contribuire ulteriormente ai nostri
progetti potrete anche richiederlo al CIAI
(info@ciai.it, 02 84 84 44 29)
Io, io ...e gli altri? - Gallucci, 9,90 €
Dai 4 ai 99 anni
Costa d'Avorio
Nuova Project manager per la sede di Abidjan.
Si chiama Ottavia
Meazzini (foto) e
le facciamo i migliori
auguri.
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CIAI disegna un orizzonte
per tutti i bambini
del mondo.
Con un SMS aiuti il CIAI a costruire scuole,
formare insegnanti e sostenere progetti
di scolarizzazione.
Perché dove c’è una scuola ci sono diritti,
c’è dignità, c’è crescita.
E il futuro di quei bambini sarà tutta
un’altra cosa.
Vieni su disegnaunorizzonte.it
e scopri come aiutarci!
La scuola è futuro. Costruiscilo con CIAI.
La raccolta è destinata a progetti
di scolarizzazione in Burkina Faso,
Cambogia, Costa d’Avorio, Etiopia e India.
www.disegnaunorizzonte.it
con un SMS
con una chiamata da telefono fi sso
gruppoatomix.com