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Percorso 1 - Università Bocconi

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Programma d’aula e d’esame<br />

Lingua Spagnola (prima lingua, primo anno)<br />

Codice 30127, <strong>Percorso</strong> 1<br />

Coordinatore: Prof. María del Mar<br />

GILARRANZ LAPEÑA<br />

Introduzione pag. 2<br />

Programma del corso pag. 2<br />

Testi adottati e consigliati pag. 5<br />

Descrizione e struttura esame pag. 6<br />

Punti addizionali pag. 6<br />

Reference: a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

<strong>Bocconi</strong> Language Centre materials are developed solely for self-study and class use.<br />

Copyright© June/2012 <strong>Università</strong> <strong>Bocconi</strong> – Author: María del Mar Gilarranz Lapeña<br />

No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, used in a spreadsheet, or<br />

transmitted in any form or by any means – electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise –<br />

without the permission of <strong>Bocconi</strong> Centro Linguistico.


Spanish Course - Code 30127<br />

a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

LINGUA SPAGNOLA (prima lingua)<br />

Il corso è destinato agli studenti che scelgono lo spagnolo come prima lingua e si articola in due<br />

anni. Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica elementare (A2) e prevede il<br />

livello di uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica.<br />

Il corso di primo anno si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e<br />

la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.<br />

Si ricorda che il corso è attivato a fronte di un numero minimo di iscritti.<br />

Corso di primo anno<br />

Programma<br />

Nel corso di primo anno il programma d’aula prevede lo svolgimento delle prime 11 unità del<br />

manuale in adozione.<br />

Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica d’aula, un percorso di<br />

studio in autonomia guidato. Le attività indicate sono da svolgere parallelamente alla frequenza del<br />

corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della<br />

lingua e un’adeguata preparazione all’esame.<br />

Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70 % del monte ore del corso) e lo svolgimento<br />

delle attività indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere<br />

al voto d’esame (vedi “Punti addizionali” pag.10).<br />

I SEMESTRE<br />

Contenuti funzionali Contenuti grammaticali Contenuti socio – culturali e<br />

Studio in autonomia guidato*<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 0<br />

Primi elementi<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 1<br />

Primi contatti:<br />

Salutare, presentarsi<br />

Chiedere informazioni<br />

personali<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 2<br />

Parlare al telefono<br />

Descrivere i luoghi<br />

Alfabeto<br />

Articolo<br />

Pronomi personali<br />

soggetto<br />

Presente Indicativo, verbi<br />

regolari.<br />

Verbi: SER / Llamarse<br />

(Presente Indicativo)<br />

Aggettivi e sostantivi.<br />

Formazione del plurale e<br />

del femminile.<br />

Concordanze.<br />

Presente indicativo, verbi<br />

irregolari<br />

Verbi ESTAR / HAY<br />

GUSTAR / INTERESAR /<br />

PARECER y ENCANTAR<br />

I Possessivi<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 0 tutti gli argomenti.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 1; Presente Indicativo. Artículos.<br />

Unidad 2; Ser. Unidad 3; Género. Unidad<br />

4; número. Unidad 5; Pronombres<br />

personales complemento y verbos<br />

reflexivos.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 0; El español y las otras lenguas<br />

Unidad 1; El español en el mundo<br />

AVE:<br />

Nivel A1. Tema 1. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5,<br />

6, 7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 2; demostrativos. Unidad 3; Hay /<br />

estar. Unidad 6; Presente irregular.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

2


Spanish Course - Code 30127<br />

Esprimere progetti e<br />

preferenze<br />

La famiglia<br />

Scrivere una mail<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 3<br />

Esprimere l’opinione<br />

Fare confronti e<br />

ragionare sulle proprie<br />

decisioni<br />

Descrivere i propri<br />

impegni settimanali<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 4<br />

Dare indicazioni per<br />

raggiungere i luoghi<br />

Rivolgersi a qualcuno<br />

Fare delle proposte,<br />

rifiutare e/o accettare<br />

Esprimere<br />

ammirazione<br />

Il c.v<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 5<br />

Parlare al telefono<br />

Descrivere le<br />

abitazioni<br />

Dare e chiedere<br />

indicazioni<br />

Chiedere / concedere<br />

permesso<br />

Parlare di azioni<br />

passate recenti<br />

I Dimostrativi<br />

Perifrasi verbali con<br />

infinito<br />

Connettori e quantificatori<br />

Il Gerundio<br />

La comparazione<br />

Il superlativo<br />

Avverbi di frequenza<br />

Indicatori temporali<br />

La preposizione DE<br />

Qué / Cuál – Cuáles<br />

I verbi di movimento +<br />

preposizione; ir a / ir en /<br />

venir de / cambiar en /<br />

Muy / mucho<br />

Pronomi complemento<br />

diretto e indiretto<br />

Acabar de<br />

Conettori: por eso / sin<br />

embargo / aunque / en<br />

cambio / ni / además /<br />

también / por último.<br />

Imperativo affermativo +<br />

pronomi complemento<br />

Indicatori di frequenza;<br />

todos los días, algunos<br />

días, a veces<br />

Indicatori di sequenza;<br />

primero, luego, después<br />

Il participio regolare /<br />

irregolare.<br />

Il Pretérito Perfecto<br />

a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

Unidad 3; El Estado español. La<br />

Constitución y la democracia.<br />

AVE:<br />

Nivel A1.<br />

Tema 2. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Tema 3. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 8; gerundio. Unidad 10;<br />

Indicatores de frecuencia / comparativos.<br />

Unidad 17; Qué / quién / cuál.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 4; El Estado español. La<br />

Monarquía y los órganos de gobierno.<br />

AVE:<br />

Nivel A1.<br />

Tema 4. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Tema 5. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 3; muy / mucho. Unidad 9; ir /<br />

venir / traer / llevar. Unidad 10;<br />

comparativos.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 5; El sistema político.<br />

AVE:<br />

Nivel A1.<br />

Tema 6. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 12; Pretérito Perfecto. Unidad 17;<br />

que / quien / cual. Unidad 18; Pretérito<br />

Imperfecto.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 7; Las Comunidades Autónomas.<br />

AVE:<br />

Nivel A2.<br />

Tema 1. Sesiones 1, 2, 3, 4, 5.<br />

Tema 4. Sesión 9.<br />

3


Spanish Course - Code 30127<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 6<br />

Esprimere preferenze<br />

e valorare<br />

Esprimere conoscenza<br />

su diversi argomenti<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 7<br />

Gli alimenti e<br />

l’alimentazione<br />

Parlare dell’infanzia<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 8<br />

Parlare del passato<br />

Descrivere e<br />

argomentare nel<br />

passato<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 9<br />

Esprimere opinioni e<br />

valorare azioni<br />

Ser / Estar<br />

Pronomi indeterminativi<br />

Imperativo negativo +<br />

pronomi<br />

Pretérito Indefinido, verbi<br />

regolari e irregolari.<br />

Indicatori di Pretérito<br />

Indefinido<br />

Se impersonale<br />

Conocer + luogo / + a<br />

persona<br />

Pretérito Imperfecto,<br />

verbi regolari e irregolari<br />

Il gerundio (II)<br />

Il superlativo, sufissi<br />

Il Congiuntivo per<br />

esprimere desideri<br />

II SEMESTRE<br />

Preposizioni para, en,<br />

con, sin, a, de, desde,<br />

hasta, por<br />

Estar + gerundio<br />

Contrasto Pretérito<br />

Imperfecto / Pretérito<br />

Indefinido<br />

Desde.... hasta<br />

Desde que<br />

Presente storico<br />

Congiuntivo presente.<br />

Morfologia e usi<br />

Pretérito<br />

Pluscuamperfecto.<br />

Morfologia e usi<br />

a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 7; Ubicadores temporales. Unidad<br />

14; Pretérito Indefinido. Unidad 16;<br />

Indefinidos. Unidad 18; Imperativo<br />

negativo.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 9; El mundo del trabajo.<br />

AVE:<br />

Nivel A2.<br />

Tema 1. Sesiones, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Tema 2.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 13; Pretérito Imperfecto. Unidad<br />

16; Superlativos y Subjuntivo.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 10; El Mercosur y el Nafta<br />

AVE:<br />

Nivel A2.<br />

Tema 5. Sesiones, 1 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 2; En. Unidad 4; A. Unidad 5; Con<br />

/ Sin. Unidad 8; estar + gerundio / Para –<br />

por. Unidad 9; Desde que / desde cuando.<br />

Unidad 10; Hasta / Hacia. Unidad 12; De /<br />

Desde.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 11; La industria y el sistema<br />

bancario.<br />

AVE:<br />

Nivel A2.<br />

Tema 6. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 13; Pretérito Pluscuamperfecto.<br />

Unidad 16; Presente Subjuntivo.<br />

4


Spanish Course - Code 30127<br />

Esprimere desiderio,<br />

bisogno,dubbio,<br />

incertezza, probabilità<br />

Descrivere il carattere<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 10<br />

Proporre e consigliare<br />

Chiedere chiarimenti<br />

Testo: Vía rápida<br />

Unidad 11<br />

Esprimere causa,<br />

efetto e finalità<br />

Lettere formali<br />

Conettori discorsivi<br />

Usi del Congiuntivo per<br />

esprimere interesse,<br />

opinione e convenienza<br />

Discorso Indiretto nel<br />

presente.<br />

Il futuro dei verbi regolari<br />

e irregolari<br />

Il condizionale<br />

Condizioni nel presente<br />

con Si<br />

Indicatori temporali di<br />

Passato, Presente e<br />

Futuro<br />

Ya no / todavía<br />

a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 12; Cuba, economía y desarrollo.<br />

El turismo.<br />

AVE:<br />

Nivel B1.<br />

Tema 1. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

Tema 2. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 10; Sustantivas.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 13; La economía del turismo.<br />

AVE:<br />

Nivel B1.<br />

Tema 3. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

Tema 4. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

Negociar en español<br />

Contenuti grammaticali:<br />

Unidad 11; Indicadores de futuro. Unidad<br />

15; Condicional.<br />

Contenuti socio – culturali:<br />

Unidad 18; Las Cumbres Iberoamericanas<br />

AVE:<br />

Nivel B1.<br />

Tema 5. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

Tema 6. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />

* AVE A1, A2 e B1 sono disponibili presso il Centro Linguistico, Laboratorio Linguistico.<br />

Testi adottati<br />

• A.A.V.V., Vía rápida, curso intensivo de Español A1,B1. Barcelona. Difusión 2011<br />

• Mar Gilarranz Lapeña, María Cristina Bordonaba Zabalza. Negociar en español. Comunicación,<br />

gramática y cultura en lengua española. Milano. EGEA, 2010.<br />

Testi consigliati<br />

• J.C. Barbero, F. San Vicente. Actual. Gramática para comunicar en español. Bologna, CLUEB,<br />

2006.<br />

• J.C. Barbero, F. San Vicente. Actual. Cuaderno de ejercicios para comunicar en español. Bologna,<br />

CLUEB, 2006.<br />

• DIZIONARIO SPAGNOLO. HERDER ITALIANO SPAGNOLO - ESPANOL ITALIANO<br />

Giordano, C. Calvo Rigual Edizione Compatta. Logos, 2008.<br />

• DIZIONARIO SPAGNOLO ECONOMICO & COMMERCIALE SPAGNOLO-ITALIANO / ITALIANO-<br />

SPAGNOLO, Laura TAM. Hoepli, 2006.<br />

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Spanish Course - Code 30127<br />

a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />

Esame di primo anno<br />

L'accertamento delle conoscenze avviene a scelta dello studente mediante:<br />

• acquisizione di una certificazione internazionale fra quelle riconosciute dall'<strong>Università</strong><br />

(vedi www.unibocconi.it > Centro Linguistico > Certificazioni riconosciute ), oppure<br />

• superamento dell’esame interno <strong>Bocconi</strong>, predisposto, analogamente alle certificazioni, in linea<br />

con gli standard previsti dal Quadro comune europeo di riferimento per le Lingue.<br />

L’esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta.<br />

Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua del secondo anno.<br />

Si ricorda che per partecipare alle prove d’esame è necessario essere iscritti all’appello tramite<br />

Punto Blu.<br />

Durata complessiva della prova: 90 minuti.<br />

È consentito l’uso del dizionario monolingue e bilingue<br />

Articolazione<br />

Prima parte Ascolto di brevi messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici<br />

Verificare:<br />

- la capacità di individuare l’argomento, la funzione comunicativa, l’opinione<br />

Obiettivo<br />

espressa in un breve testo orale<br />

- la capacità di riferire correttamente, in un documento strutturato, le informazioni<br />

contenute in un breve testo orale<br />

Prova 1. Completamento di frasi e/o tabelle; risposte vero/falso; 10/30<br />

2. Risposte in modalità multiple choice, risposte libere aperte/chiuse. 5/30<br />

Seconda parte Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da grafici,<br />

tabelle, immagini.<br />

Obiettivo Verificare:<br />

- la corretta interpretazione di testi scritti<br />

- la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati<br />

Prova 1. Risposte vero/falso, risposte in modalità multiple choice, risposte 5/30<br />

libere (chiuse e/o aperte)<br />

2. Stesura di un testo (lettera, breve relazione, memorandum ...) 10/30<br />

Punti addizionali<br />

La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall’esito dell’esame finale,<br />

anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso<br />

l’assegnazione di punti addizionali.<br />

Il voto dell’esame, se conseguito nell’ambito della sufficienza (minimo 18/30), può essere<br />

incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso:<br />

• Frequenza del corso e attività di studio individuale<br />

• Superamento dell’esame sostenuto per la prima volta<br />

Frequenza del corso e attività di studio individuale<br />

La positiva partecipazione al corso e lo svolgimento di specifiche attività di studio in<br />

autonomia possono concorrere nella definizione del voto d'esame per un massimo di due<br />

trentesimi accertati dal docente come segue:<br />

• 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione;<br />

• 1 trentesimo per lo svolgimento delle attività di studio individuale.<br />

L’incremento definito dal docente ha validità limitata: da giugno a dicembre successivi alla<br />

frequenza del corso. I mesi indicati sono compresi.<br />

Superamento esame sostenuto per la prima volta<br />

Al fine di favorire gli studenti che sostengono l’esame solo quando effettivamente preparati, il voto<br />

è integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive all’esame, consegna per la prima volta la<br />

prova svolta e supera l’esame stesso (minimo 18/30).<br />

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