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Programma d’aula e d’esame<br />
Lingua Spagnola (prima lingua, primo anno)<br />
Codice 30127, <strong>Percorso</strong> 1<br />
Coordinatore: Prof. María del Mar<br />
GILARRANZ LAPEÑA<br />
Introduzione pag. 2<br />
Programma del corso pag. 2<br />
Testi adottati e consigliati pag. 5<br />
Descrizione e struttura esame pag. 6<br />
Punti addizionali pag. 6<br />
Reference: a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
<strong>Bocconi</strong> Language Centre materials are developed solely for self-study and class use.<br />
Copyright© June/2012 <strong>Università</strong> <strong>Bocconi</strong> – Author: María del Mar Gilarranz Lapeña<br />
No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, used in a spreadsheet, or<br />
transmitted in any form or by any means – electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise –<br />
without the permission of <strong>Bocconi</strong> Centro Linguistico.
Spanish Course - Code 30127<br />
a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
LINGUA SPAGNOLA (prima lingua)<br />
Il corso è destinato agli studenti che scelgono lo spagnolo come prima lingua e si articola in due<br />
anni. Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica elementare (A2) e prevede il<br />
livello di uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica.<br />
Il corso di primo anno si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e<br />
la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.<br />
Si ricorda che il corso è attivato a fronte di un numero minimo di iscritti.<br />
Corso di primo anno<br />
Programma<br />
Nel corso di primo anno il programma d’aula prevede lo svolgimento delle prime 11 unità del<br />
manuale in adozione.<br />
Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica d’aula, un percorso di<br />
studio in autonomia guidato. Le attività indicate sono da svolgere parallelamente alla frequenza del<br />
corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della<br />
lingua e un’adeguata preparazione all’esame.<br />
Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70 % del monte ore del corso) e lo svolgimento<br />
delle attività indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere<br />
al voto d’esame (vedi “Punti addizionali” pag.10).<br />
I SEMESTRE<br />
Contenuti funzionali Contenuti grammaticali Contenuti socio – culturali e<br />
Studio in autonomia guidato*<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 0<br />
Primi elementi<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 1<br />
Primi contatti:<br />
Salutare, presentarsi<br />
Chiedere informazioni<br />
personali<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 2<br />
Parlare al telefono<br />
Descrivere i luoghi<br />
Alfabeto<br />
Articolo<br />
Pronomi personali<br />
soggetto<br />
Presente Indicativo, verbi<br />
regolari.<br />
Verbi: SER / Llamarse<br />
(Presente Indicativo)<br />
Aggettivi e sostantivi.<br />
Formazione del plurale e<br />
del femminile.<br />
Concordanze.<br />
Presente indicativo, verbi<br />
irregolari<br />
Verbi ESTAR / HAY<br />
GUSTAR / INTERESAR /<br />
PARECER y ENCANTAR<br />
I Possessivi<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 0 tutti gli argomenti.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 1; Presente Indicativo. Artículos.<br />
Unidad 2; Ser. Unidad 3; Género. Unidad<br />
4; número. Unidad 5; Pronombres<br />
personales complemento y verbos<br />
reflexivos.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 0; El español y las otras lenguas<br />
Unidad 1; El español en el mundo<br />
AVE:<br />
Nivel A1. Tema 1. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5,<br />
6, 7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 2; demostrativos. Unidad 3; Hay /<br />
estar. Unidad 6; Presente irregular.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
2
Spanish Course - Code 30127<br />
Esprimere progetti e<br />
preferenze<br />
La famiglia<br />
Scrivere una mail<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 3<br />
Esprimere l’opinione<br />
Fare confronti e<br />
ragionare sulle proprie<br />
decisioni<br />
Descrivere i propri<br />
impegni settimanali<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 4<br />
Dare indicazioni per<br />
raggiungere i luoghi<br />
Rivolgersi a qualcuno<br />
Fare delle proposte,<br />
rifiutare e/o accettare<br />
Esprimere<br />
ammirazione<br />
Il c.v<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 5<br />
Parlare al telefono<br />
Descrivere le<br />
abitazioni<br />
Dare e chiedere<br />
indicazioni<br />
Chiedere / concedere<br />
permesso<br />
Parlare di azioni<br />
passate recenti<br />
I Dimostrativi<br />
Perifrasi verbali con<br />
infinito<br />
Connettori e quantificatori<br />
Il Gerundio<br />
La comparazione<br />
Il superlativo<br />
Avverbi di frequenza<br />
Indicatori temporali<br />
La preposizione DE<br />
Qué / Cuál – Cuáles<br />
I verbi di movimento +<br />
preposizione; ir a / ir en /<br />
venir de / cambiar en /<br />
Muy / mucho<br />
Pronomi complemento<br />
diretto e indiretto<br />
Acabar de<br />
Conettori: por eso / sin<br />
embargo / aunque / en<br />
cambio / ni / además /<br />
también / por último.<br />
Imperativo affermativo +<br />
pronomi complemento<br />
Indicatori di frequenza;<br />
todos los días, algunos<br />
días, a veces<br />
Indicatori di sequenza;<br />
primero, luego, después<br />
Il participio regolare /<br />
irregolare.<br />
Il Pretérito Perfecto<br />
a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
Unidad 3; El Estado español. La<br />
Constitución y la democracia.<br />
AVE:<br />
Nivel A1.<br />
Tema 2. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Tema 3. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 8; gerundio. Unidad 10;<br />
Indicatores de frecuencia / comparativos.<br />
Unidad 17; Qué / quién / cuál.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 4; El Estado español. La<br />
Monarquía y los órganos de gobierno.<br />
AVE:<br />
Nivel A1.<br />
Tema 4. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Tema 5. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 3; muy / mucho. Unidad 9; ir /<br />
venir / traer / llevar. Unidad 10;<br />
comparativos.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 5; El sistema político.<br />
AVE:<br />
Nivel A1.<br />
Tema 6. Sesiones; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 12; Pretérito Perfecto. Unidad 17;<br />
que / quien / cual. Unidad 18; Pretérito<br />
Imperfecto.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 7; Las Comunidades Autónomas.<br />
AVE:<br />
Nivel A2.<br />
Tema 1. Sesiones 1, 2, 3, 4, 5.<br />
Tema 4. Sesión 9.<br />
3
Spanish Course - Code 30127<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 6<br />
Esprimere preferenze<br />
e valorare<br />
Esprimere conoscenza<br />
su diversi argomenti<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 7<br />
Gli alimenti e<br />
l’alimentazione<br />
Parlare dell’infanzia<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 8<br />
Parlare del passato<br />
Descrivere e<br />
argomentare nel<br />
passato<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 9<br />
Esprimere opinioni e<br />
valorare azioni<br />
Ser / Estar<br />
Pronomi indeterminativi<br />
Imperativo negativo +<br />
pronomi<br />
Pretérito Indefinido, verbi<br />
regolari e irregolari.<br />
Indicatori di Pretérito<br />
Indefinido<br />
Se impersonale<br />
Conocer + luogo / + a<br />
persona<br />
Pretérito Imperfecto,<br />
verbi regolari e irregolari<br />
Il gerundio (II)<br />
Il superlativo, sufissi<br />
Il Congiuntivo per<br />
esprimere desideri<br />
II SEMESTRE<br />
Preposizioni para, en,<br />
con, sin, a, de, desde,<br />
hasta, por<br />
Estar + gerundio<br />
Contrasto Pretérito<br />
Imperfecto / Pretérito<br />
Indefinido<br />
Desde.... hasta<br />
Desde que<br />
Presente storico<br />
Congiuntivo presente.<br />
Morfologia e usi<br />
Pretérito<br />
Pluscuamperfecto.<br />
Morfologia e usi<br />
a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 7; Ubicadores temporales. Unidad<br />
14; Pretérito Indefinido. Unidad 16;<br />
Indefinidos. Unidad 18; Imperativo<br />
negativo.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 9; El mundo del trabajo.<br />
AVE:<br />
Nivel A2.<br />
Tema 1. Sesiones, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Tema 2.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 13; Pretérito Imperfecto. Unidad<br />
16; Superlativos y Subjuntivo.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 10; El Mercosur y el Nafta<br />
AVE:<br />
Nivel A2.<br />
Tema 5. Sesiones, 1 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 2; En. Unidad 4; A. Unidad 5; Con<br />
/ Sin. Unidad 8; estar + gerundio / Para –<br />
por. Unidad 9; Desde que / desde cuando.<br />
Unidad 10; Hasta / Hacia. Unidad 12; De /<br />
Desde.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 11; La industria y el sistema<br />
bancario.<br />
AVE:<br />
Nivel A2.<br />
Tema 6. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 13; Pretérito Pluscuamperfecto.<br />
Unidad 16; Presente Subjuntivo.<br />
4
Spanish Course - Code 30127<br />
Esprimere desiderio,<br />
bisogno,dubbio,<br />
incertezza, probabilità<br />
Descrivere il carattere<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 10<br />
Proporre e consigliare<br />
Chiedere chiarimenti<br />
Testo: Vía rápida<br />
Unidad 11<br />
Esprimere causa,<br />
efetto e finalità<br />
Lettere formali<br />
Conettori discorsivi<br />
Usi del Congiuntivo per<br />
esprimere interesse,<br />
opinione e convenienza<br />
Discorso Indiretto nel<br />
presente.<br />
Il futuro dei verbi regolari<br />
e irregolari<br />
Il condizionale<br />
Condizioni nel presente<br />
con Si<br />
Indicatori temporali di<br />
Passato, Presente e<br />
Futuro<br />
Ya no / todavía<br />
a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 12; Cuba, economía y desarrollo.<br />
El turismo.<br />
AVE:<br />
Nivel B1.<br />
Tema 1. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
Tema 2. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 10; Sustantivas.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 13; La economía del turismo.<br />
AVE:<br />
Nivel B1.<br />
Tema 3. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
Tema 4. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
Negociar en español<br />
Contenuti grammaticali:<br />
Unidad 11; Indicadores de futuro. Unidad<br />
15; Condicional.<br />
Contenuti socio – culturali:<br />
Unidad 18; Las Cumbres Iberoamericanas<br />
AVE:<br />
Nivel B1.<br />
Tema 5. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
Tema 6. Sesiones, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9.<br />
* AVE A1, A2 e B1 sono disponibili presso il Centro Linguistico, Laboratorio Linguistico.<br />
Testi adottati<br />
• A.A.V.V., Vía rápida, curso intensivo de Español A1,B1. Barcelona. Difusión 2011<br />
• Mar Gilarranz Lapeña, María Cristina Bordonaba Zabalza. Negociar en español. Comunicación,<br />
gramática y cultura en lengua española. Milano. EGEA, 2010.<br />
Testi consigliati<br />
• J.C. Barbero, F. San Vicente. Actual. Gramática para comunicar en español. Bologna, CLUEB,<br />
2006.<br />
• J.C. Barbero, F. San Vicente. Actual. Cuaderno de ejercicios para comunicar en español. Bologna,<br />
CLUEB, 2006.<br />
• DIZIONARIO SPAGNOLO. HERDER ITALIANO SPAGNOLO - ESPANOL ITALIANO<br />
Giordano, C. Calvo Rigual Edizione Compatta. Logos, 2008.<br />
• DIZIONARIO SPAGNOLO ECONOMICO & COMMERCIALE SPAGNOLO-ITALIANO / ITALIANO-<br />
SPAGNOLO, Laura TAM. Hoepli, 2006.<br />
5
Spanish Course - Code 30127<br />
a.y. 2012/2013/30127/June 2012<br />
Esame di primo anno<br />
L'accertamento delle conoscenze avviene a scelta dello studente mediante:<br />
• acquisizione di una certificazione internazionale fra quelle riconosciute dall'<strong>Università</strong><br />
(vedi www.unibocconi.it > Centro Linguistico > Certificazioni riconosciute ), oppure<br />
• superamento dell’esame interno <strong>Bocconi</strong>, predisposto, analogamente alle certificazioni, in linea<br />
con gli standard previsti dal Quadro comune europeo di riferimento per le Lingue.<br />
L’esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta.<br />
Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua del secondo anno.<br />
Si ricorda che per partecipare alle prove d’esame è necessario essere iscritti all’appello tramite<br />
Punto Blu.<br />
Durata complessiva della prova: 90 minuti.<br />
È consentito l’uso del dizionario monolingue e bilingue<br />
Articolazione<br />
Prima parte Ascolto di brevi messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici<br />
Verificare:<br />
- la capacità di individuare l’argomento, la funzione comunicativa, l’opinione<br />
Obiettivo<br />
espressa in un breve testo orale<br />
- la capacità di riferire correttamente, in un documento strutturato, le informazioni<br />
contenute in un breve testo orale<br />
Prova 1. Completamento di frasi e/o tabelle; risposte vero/falso; 10/30<br />
2. Risposte in modalità multiple choice, risposte libere aperte/chiuse. 5/30<br />
Seconda parte Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da grafici,<br />
tabelle, immagini.<br />
Obiettivo Verificare:<br />
- la corretta interpretazione di testi scritti<br />
- la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati<br />
Prova 1. Risposte vero/falso, risposte in modalità multiple choice, risposte 5/30<br />
libere (chiuse e/o aperte)<br />
2. Stesura di un testo (lettera, breve relazione, memorandum ...) 10/30<br />
Punti addizionali<br />
La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall’esito dell’esame finale,<br />
anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso<br />
l’assegnazione di punti addizionali.<br />
Il voto dell’esame, se conseguito nell’ambito della sufficienza (minimo 18/30), può essere<br />
incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso:<br />
• Frequenza del corso e attività di studio individuale<br />
• Superamento dell’esame sostenuto per la prima volta<br />
Frequenza del corso e attività di studio individuale<br />
La positiva partecipazione al corso e lo svolgimento di specifiche attività di studio in<br />
autonomia possono concorrere nella definizione del voto d'esame per un massimo di due<br />
trentesimi accertati dal docente come segue:<br />
• 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione;<br />
• 1 trentesimo per lo svolgimento delle attività di studio individuale.<br />
L’incremento definito dal docente ha validità limitata: da giugno a dicembre successivi alla<br />
frequenza del corso. I mesi indicati sono compresi.<br />
Superamento esame sostenuto per la prima volta<br />
Al fine di favorire gli studenti che sostengono l’esame solo quando effettivamente preparati, il voto<br />
è integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive all’esame, consegna per la prima volta la<br />
prova svolta e supera l’esame stesso (minimo 18/30).<br />
6