M a rzo 2004 - Parrocchia di Chiari
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6<br />
SANTE QUARANTORE <strong>2004</strong><br />
“Io sono il pane che dà la vita” (Gv. 6, 48)<br />
4 aprile - Domenica delle Palme<br />
Ore 14.45 Inizio delle Sante Quarantore<br />
Esposizione dell’Eucaristia<br />
Turni <strong>di</strong> adorazione<br />
14.45 ragazzi/e degli Oratori (elementari e me<strong>di</strong>e)<br />
15.30 Madri cristiane e donne<br />
16.30 Azione cattolica<br />
17.00 Adorazione libera<br />
18.00 Reposizione del Santissimo e Santa Messa<br />
5 e 6 aprile<br />
lunedì e martedì della Settimana Santa<br />
Ore 7.30 Esposizione dell’Eucaristia<br />
Celebrazione delle Sante Messe del mattino<br />
Turni <strong>di</strong> adorazione<br />
10.00 Adorazione dei bambini delle scuole materne<br />
10.30 Adorazione libera personale<br />
11.30 Confratelli del Santissimo Sacramento<br />
12.00 Gruppi vari e Associazioni dei pensionati<br />
12.30 Reverende Suore, Figlie <strong>di</strong> Sant’Angela<br />
13.00 Consorelle del Santissimo Sacramento<br />
13.30 Fraternità Francescana<br />
14.00 Casa <strong>di</strong> Riposo e Anziani (Unitalsi)<br />
14.30 Ragazzi e ragazze delle me<strong>di</strong>e<br />
15.00 Spose, mamme, vedove, nubili<br />
15.30 Gruppo del Rosario perpetuo<br />
16.30 Ragazzi e ragazze delle elementari<br />
17.00 Azione Cattolica e Caritas<br />
18.00 Gruppo dell’Apostolato della Preghiera<br />
18.30 I ministri straor<strong>di</strong>nari dell’Eucaristia<br />
19.00 Gruppo <strong>di</strong> preghiera San Padre Pio<br />
19.30 Uomini - giovani - Adolescenti<br />
20.00 Reposizione del Santissimo Sacramento<br />
Santa Messa - Me<strong>di</strong>tazione<br />
7 aprile - mercoledì della Settimana Santa<br />
7.30 Esposizione dell’Eucaristia<br />
Celebrazione delle Sante Messe del mattino<br />
9.00 Santa Messa Solenne - Bene<strong>di</strong>zione Eucaristica<br />
Processione all’Altare del Santissimo<br />
Conclusione<br />
L ’Angelo - Ma<strong>rzo</strong> <strong>2004</strong><br />
● Ho domandato a un bambina: «Chi<br />
comanda in casa?». Sta zitta e mi<br />
guarda. «Su, chi comanda da voi: il<br />
babbo o la mamma?». La bambina<br />
mi guarda ma non risponde. «Dunque<br />
me lo <strong>di</strong>ci? Dimmi chi è il padrone».<br />
Di nuovo mi guarda perplessa.<br />
«Non sai cosa vuol <strong>di</strong>re comandare?».<br />
Sì che lo sa. «Non sai<br />
cosa vuol <strong>di</strong>re padrone?». Sì che lo<br />
sa. «E allora?». Mi guarda e tace.<br />
Mi debbo arrabbiare? O forse è<br />
muta,lapoverina.Orapoiscappa<br />
ad<strong>di</strong>rittura, <strong>di</strong> corsa, fino in cima al<br />
prato. E <strong>di</strong> lassù si volta a mostrarmi<br />
la lingua e mi grida, ridendo:<br />
«Non comanda nessuno, perché ci<br />
vogliamo bene».<br />
G. Rodari<br />
● I giovani hanno bisogno della saggezza<br />
degli anziani, come gli anziani<br />
possono essere arricchiti dalla<br />
freschezza, dalla genuinità e dalle<br />
intuizioni dei giovani. La presenza<br />
degli anziani in famiglia permette<br />
ai giovani <strong>di</strong> conservare la memoria<br />
storica, le ra<strong>di</strong>ci; la stessa malattia e<br />
morte danno ai giovani un’esperienza<br />
completa della vita, in tutte<br />
le sue espressioni e impe<strong>di</strong>scono un<br />
impoverimento <strong>di</strong> esperienze vitali.<br />
Si racconta <strong>di</strong> un bambino che camminavaperlastradaafiancodella<br />
sua mamma. Incrociano un funerale.<br />
La mamma <strong>di</strong>ce: «È un vecchietto<br />
della casa <strong>di</strong> riposo». E il bambino:<br />
«Mamma, e chi lo ha ucciso?».<br />
Il bambino non aveva l’esperienza<br />
della morte come un fatto naturale,<br />
come un momento della vita: egli<br />
conosceva la morte soltanto dalle<br />
scene della televisione dove la gente<br />
muore ammazzata. Certamente<br />
una persona malata in casa pone a<br />
tutti limitazioni e con<strong>di</strong>zionamenti.<br />
Ma questo è proprio soltanto un<br />
male?<br />
G. Nervo,<br />
«Anziani: problema o risorsa?»<br />
● Un giorno, un bambino cercava <strong>di</strong><br />
sollevare una grossa pietra, ma non<br />
riusciva a smuoverla. Suo padre, che<br />
l’osservava, alla fine gli <strong>di</strong>sse: - Sei<br />
certo che stai usando tutta la forza? -<br />
Sì! - gridò il bambino. - Non è vero,<br />
non mi hai chiesto <strong>di</strong> aiutarti.