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La sfida educativa
di Barbara Blasi
Il convegno che si è tenuto a Sassoferrato in
data 22 ottobre 2010 dal titolo “La Sfida Educativa”,
presso il cinema Teatro Sentino promosso
dall’Associazione “Sassoferratesi nel
mondo”, ha ottenuto un notevole successo. In
pratica si è trattato di un’indagine conoscitiva
che porta a riflessioni profonde sulla nostra
realtà, sui giovani, sui genitori, sulle famiglie,
sulle istituzioni in genere.
All’incontro coordinato dalla professoressa
Rita Ferri, sono intervenuti il sindaco del Comune
di Sassoferrato ing. Ugo Pesciarelli,
Monsignor Giancarlo Vecerrica, vescovo della
diocesi Fabriano Matelica, la dott.ssa Mara
Silvestini, Presidente dell’Associazione “Sassoferratesi
nel mondo” nonché Soprintendente
ai Beni Archeologici delle Marche ed il
dirigente dell’Istituto Comprensivo di Sassoferrato
professoressa Carla Santini.
In una sala gremita di persone, il prof. Sergio
Belardinelli, docente di Sociologia dei processi
culturali e sociologia politica presso la
Facoltà di Scienze Politiche dell’Università di
Bologna sede distaccata di Forlì, ha aperto un
dibattito globale sottolineando che “tutti i sistemi
sociali, dal mondo del lavoro, al tempo
libero, ai media, allo sport funzionano in modo
più o meno umano a seconda del modello di
uomo”. Ma quale è la funzionalità dell’uomo
all’interno di questo modello?
Prima di diventare uomini, nel senso etimologico
del termine, è necessario affrontare un
cammino lungo e tortuoso.
Crescere, diventare adulti, non è facile, non
lo è stato per nessuno. Tutti ricordiamo il periodo
dell’adolescenza come quello più contrastato
e difficile. Oggi lo è ancora di più, o
meglio lo è in modo differente. I giovani non
sembrano pronti ad affrontare la vita e gli
adulti, assistono incapaci al malessere delle
nuove generazioni, rinunciando a dare regole
e motivazioni esistenziali.
I nostri figli vengono bombardati da una miriade
di messaggi, che provengono dalla
scuola, dalla famiglia, dai mezzi di comunicazione
e questi messaggi sono spesso diversi
fra di loro.
Il disorientamento, le crisi esistenziali dell’apparire
piuttosto che dell’essere, questo vi-
vono i giovani oggi. La cultura attuale ci vuole
far credere che il senso della vita sia dato dai
soldi, dal potere, dal successo e non dal rispetto
dell’altro. Un individuo educato è un
individuo che ha capito la sua collocazione, la
realtà che sta vivendo, che conosce i legami
con la tradizione, con coloro che lo hanno generato
biologicamente e culturalmente, con
la propria famiglia e con la comunità.
La sfida educativa, per un genitore come me
che ha una figlia quasi adolescente è quotidiana,
e allora mille grazie all’associazione
“Sassoferratesi nel Mondo” che ha promosso
questo incontro, cogliendo nel vivo uno dei
problemi più attuali e profondi che vive la no-
stra società. Perché l’educazione si ripercuote
in tutto il tessuto sociale, ha un impatto diretto
sulle persone. In questi ultimi anni l’educazione
sembra essere diventata mera
trasmissione di dati, di saperi è stata declassata
a semplice socializzazione.
L’educazione, dei nostri figli, sottolinea il prof.
Belardinelli, non è un “self made”, non la si
apprende da internet, non dalla televisione;
l’educazione va acquisita da altri individui e
va cercata nella scuola, nella famiglia, nelle
associazioni sportive, nella Chiesa. Educare
non significa dare informazioni, ma camminare
insieme per cercare di capire il senso
della vita, la propria vocazione, il proprio
posto nel mondo.
Ma nella scuola non esistono più insegnanti
“appassionati”, così si rimanda alla famiglia
dove spesso entrambi i genitori lavorano e allora
si passa ai nonni, quando ci sono e
quando non ci sono si lasciano i figli davanti
alla TV o al computer o si chiamano in causa
le associazioni sportive.
Deleghiamo ad altri l’educazione dei nostri
figli, senza renderci conto che una società che
non si cura dell’educazione è destinata prima
o poi a sgretolarsi. E allora diventa fondamentale
far nascere una corresponsabilità fra
i diversi attori implicati nell’educazione dei
giovani, scuola, famiglie, associazioni, ognuno
secondo la propria specificità.