“ G. Marconi ” Viale della Libertà, 14 - 47122 Forlì - Istituto Tecnico ...

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE 

“ G. Marconi ” 

Viale della Libertà, 14 - 47122 Forlì

Sede Unica in Forlì 

Dati dell’Istituto 

DENOMINAZIONE E RAGIONE SOCIALE ISTITUTO TECNICO “G. MARCONI” 

Indirizzo Viale della Libertà n° 14 

CAP e Comune 47122 – Forlì 

Telefono/fax 054328620/054326363 fax 

E-Mail itisfo@itisforli.it 

Superficie totale (m 2 ) ~ 13400 

Numero di dipendenti 134 

Numero Studenti 923 

Azienda U.S.L. competente C.so della Repubblica 171/d tel. 0543.731000 

Comando V.V.F. competente Viale Roma, 97 (FC) tel. 0543.400800 

Ufficio I.N.A.I.L. competente Viale della Liberta’, 1 (FC) tel. 0543.451611 

Ispettorato del Lavoro competente Via Paradiso, 7 (FC) tel. 0543.29155 

Camera di Commercio competente C.so della Repubblica,5 (FC) tel. 0543.713111 

Personale 

Il personale è suddiviso secondo la seguente organizzazione: 

ADDETTI N° 

Dirigente Scolastico 1 

Dirigente Servizi Generali Amministrativi 1 

Assistenti amministrativi 7 

Docenti 95 

Assistenti Tecnici 7 

Collaboratori Scolastici 13 

Studenti 923 

Totale 134 Lavoratori + 923 Studenti 

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Caratteristiche generali 

L’edificio in cui sono collocati i locali della Scuola è sito nel Comune di Forlì, in Viale della 

Libertà; data la sua posizione, la scuola è collegata in maniera efficiente tramite mezzi pubblici 

(autobus, ecc.) al resto della città. 

Essa é inoltre facilmente raggiungibile anche tramite automezzi privati. 

Il numero di Alunni presenti è di 923 , di età compresa indicativamente tra 14 e 19 anni. 

La scuola è sita in località identificabile sotto il profilo urbanistico come centrale, interessata da 

traffico veicolare urbano e zone a traffico limitato o pedonali, medio/alta densità di popolazione, 

presenza di attività commerciali e uffici, limitata presenza di attività artigianali e assenza di attività 

industriali. 

Il fabbricato si riferisce comunque ad un ambito prettamente residenziale che consente, nella 

normalità dei casi, il raggiungimento a piedi. 

L’edificio, sin dall’origine destinato ad ospitare attività scolastiche e concepito come un organismo 

architettonico omogeneo, è situato sul fronte strada di Viale della Libertà, con ingressi pedonali sia 

dal marciapiede principale sia dal lato delle vie Marconi e Galilei, che nel complesso garantiscono 

un rapido accesso al sito. 

In pratica i tre varchi esterni praticati nel lotto (lato Viale della Libertà, lato Via Galilei e lato Via 

Marconi ) vengono utilizzati tutti sia come ingresso – uscita che come vie di esodo in caso di 

emergenza. 

Una parte della struttura dell’edificio è di costruzione prebellica (1928-1935), distribuita 

strutturalmente in maniera indipendente, a differenza del cortile interno che è condiviso con altre 

strutture di tipo scolastico. 

Il fabbricato, a tre piani fuori terra ed uno cantinato, è circondato da un cortile composto da campi 

da gioco ad uso degli studenti, strada carrabile, camminamento pedonale e spazi verdi. In origine 

l'istituto comprendeva tutto il lotto delimitato dalle vie Marconi, Galilei, Viale della Libertà e 

Buonarroti, mentre attualmente il lato est dello stesso (lato Via Buonarroti) con il corpo di fabbrica 

ivi eretto trovasi in gestione all'Istituto Tecnico Commerciale "Ivo Oliveti", senza che le diverse 

ragioni siano separate dal barriere di tipo fisico. 

I diversi livelli sono messi in comunicazione reciproca principalmente mediante tre trombe di scale 

collocate alle estremità del corridoio che scorre parallelo a Viale della Libertà, in corrispondenza 

degli spigoli dell'edificio, ed al centro dello stesso, tutte utilizzate per l’accesso ordinario ed in 

grado di garantire la perfetta intercomunicabilità tra i piani, permettendo il normale passaggio da un 

piano all’altro del personale quotidianamente presente presso lo stabile. 

Tali scale presentano sbocco diretto a ciascun piano sempre mediato da serramento a doppia anta. 

Ad integrazione delle scale suddette, al fine di consentire un efficace deflusso in caso di emergenza, 

è stata realizzata in tempi recenti una scala esterna, lato cortile, utilizzabile come via d’esodo in 

caso di evacuazione, con piede nelle adiacenze della Centrale Termica e sul retro della stessa. 

A tale cortile si accede tramite un cancello, tuttavia non adeguatamente dimensionato per il 

passaggio dei mezzi d’emergenza, che immette su Via Galilei. 

L'edificio, con struttura portante in laterocemento rivestito in travertino, ha pianta a manubrio con 

due corpi principali collegati tramite un camminamento coperto al lato del quale sono disposti 

biblioteca e bar. I fabbricati, entrambi con il lato lungo parallelo a Viale della Libertà, sono fusi 

assieme ma con altezze sfalsate, essendo il volume lato ovest, prospettante la strada, il solo a 

svilupparsi in altezza oltre il piano terra. 

La distribuzione interna consta di disimpegni comuni e corridoi per tutta la loro lunghezza che sono 

illuminati con luce naturale proveniente dalle ampie finestre ubicate nel cortile, a lato delle quali si 

sviluppano i locali per le attività didattiche normali e speciali nonché per le attività parascolastiche 

collettive e per le attività complementari legate alla gestione della struttura. 

Aule per la didattica normale si trovano sostanzialmente distribuite in modo uniforme per tutta la 

struttura, ad eccezione del braccio al piano terra, lato sud, principalmente adibito ad uffici. 

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Caratteristiche dimensionali 

Gli spazi necessari per lo svolgimento delle attività didattiche, con le corrispondenti caratteristiche 

tecniche, sono riportate nella tabella che segue, mentre per i dati di dettaglio (i.e. superfici dei 

singoli locali) si rimanda alla planimetrie. 

PIANO LOCALE SUPERFICIE (m 2 ) ALTEZZA (m) 

Secondo 

[2400 mq] 

Primo 

[2400 mq] 

n. 17Aule 790 > 3.00m 

n. 2 Aule di Disegno 360 “ “ 

Servizi Igienici 110 “ “ 

Altri ambienti 340 “ “ 

Connettivo 800 “ “ 

n. 20Aule 900 > 3.00m 

Aula di Disegno 180 “ “ 

Aula Magna 290 “ “ 

Laboratorio Linguistico 110 “ “ 

Altri ambienti 225 “ “ 

Servizi igienici 110 “ “ 


PIANO LOCALE SUPERFICIE (m 2 ) ALTEZZA (m) 

Terra* 

[7000 mq] 

+ 

Palestra* 

[1200 mq] 

Blocco Uffici 800 > 3.00m 

Biblioteca 100 “ “ 

Bar 80 “ “ 

Palestre 1200 “ “ 

n. 6 Aule 260 “ “ 

Laboratorio di Biologia 130 “ “ 

n. 2 Lab. di Fisica 90 “ “ 

Lab di Chimica Organica 110 “ “ 

Blocco Laboratori 4100 “ “ 



3

Cantinato 

[2700 mq] 

(*) sola superficie edificata 

n. 1 Aula 40 > 3.00m 

n. 3 Lab. di Elettrotecnica 500 “ “ 

n. 3 Lab. di Informatica 170 “ “ 

n. 2 Lab. di Meccanica 250 “ “ 

Laboratorio Linguistico 80 “ “ 

Aula Disegno 100 “ “ 

Aula di Musica 40 “ “ 

Sala Proiezioni 100 “ “ 



Descrizione generale del complesso scolastico 

Quanto alla destinazione d'uso l’attività didattica svolta presso l'ITIS “Marconi” si articola in 

lezioni di teoria per le materie umanistiche e di teoria e pratica per le materie scientifiche e 

tecniche; queste ultime sono principalmente legate alla chimica ed alla meccanica e in misura 

minore all'informatica ed al disegno. 

Tali lezioni pratiche vengono svolte in appositi laboratori adeguatamente attrezzati, nei quali gli 

studenti si esercitano nelle applicazioni inerenti la specializzazione sia assistendo alle applicazioni 

meccaniche con macchine e utensili effettuate dagli assistenti tecnici a titolo esemplificativo e 

dimostrativo di lezioni teoriche sia eseguendo loro stessi semplici simulazioni manuali di casi 

concreti. 

Per le applicazioni gestionali legate all'informatica ed al disegno CAD gli studenti fanno uso diretto 

di personal computer. 

Per le materie scientifiche e tecniche le esercitazioni sono svolte dagli studenti sempre guidati da 

docenti e assistenti, i quali hanno accesso privilegiato ma non esclusivo alle sostanze ed alle 

attrezzature presenti, che vengono gestite dagli studenti sotto la supervisione dei docenti e del 

personale tecnico. Relativamente alle sostanze chimiche ed alle colture microbiologiche gli studenti 

manipolano le soluzioni preparate dagli assistenti tecnici prima degli esperimenti, assistenti che 

sono gli unici assieme ai docenti ad avere accesso diretto ai reagenti che vengono manipolati 

nell'apposita area preparazione l'accesso alla quale è stato vietato agli studenti. Le esercitazioni 

sono sempre precedute dalla presentazione dei preparati e da una descrizione verbale delle loro 

caratteristiche e proprietà effettuate dai docenti. 

La normale attività didattica svolta nell'istituto avviene senza l'ausilio di particolari attrezzature a 

differenza delle attività didattiche applicative che vengono espletate in laboratori adeguatamente 

attrezzati. 

I laboratori di chimica sono attrezzati con banconi maiolicati serviti da apposite condotte per il gas e 

l'acqua alle terminazioni delle quali sono disposti dei becchi bunsen. Ciascun castello di erogazione 

ospita postazioni di lavoro corredate di rubinetti per l'acqua e per il gas metano, la cui combustione 

è necessaria per fornire energia alla reazione. 

Le condotte per gas ed acqua, realizzate con fasci tubieri fuori traccia o incapsulati in cordoni di 

inglobamento antiurto, sono provviste di valvola di sicurezza. 

Quale gas tecnico è utilizzato il metano, fornito dalla rete di distribuzione urbana. 

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Le pesate vengono effettuate nelle apposite bilance antivibrazioni che trovano spazio nella sala 

preparazioni, la quale non è accessibile agli alunni e che è utilizzata essenzialmente dal personale di 

laboratorio quale ufficio e magazzino attrezzature. Tra queste ultime sono essenzialmente presenti 

stufe elettriche termostatiche, bilance termiche e termomantelli. 

Nell’area dei laboratori di chimica sono altresì presenti cappe aspiranti sotto cui vengono 

manipolate le soluzioni volatili e pericolose. 

Le cappe aspiranti fisse, per la manipolazione di sostanze tossico-nocive in grado di esalare prodotti 

volatili (eteri, acidi e basi forti,ecc.), vengono altresì utilizzate per lo stoccaggio dei preparati di uso 

più comune. 

Presso magazzini ad uso specifico sono stoccati i reagenti ed i reattivi che vengono prelevati per 

l'occasione dagli addetti al laboratorio. 

I reagenti meno pericolosi utilizzati sono conservati in scaffalature ad elementi modulari nel 

magazzino apposito. Acidi, solventi organici e reattivi in genere sono invece custoditi in armadi di 

sicurezza, provvisti di collare per raccordo alla tubazione di aspirazione ed ubicati in altro deposito 

specifico. 

In alcuni laboratori del plesso modeste quantità di sali sono conservati in normali armadi a 

vetrinetta, come pure la vetreria, che viene detersa mediante appositi strumenti per il lavaggio. 

Per le esperienze di elettrotecnica di base, condotte in appositi ambienti ubicati al piano cantinato, 

viene fatto uso prevalentemente di potenziometri, reostati e condensatori per le applicazioni in 

elettrotecnica, ovvero di calorimetri e bilance di precisione per le applicazioni di termodinamica. Le 

applicazioni di elettrotecnica avanzate vengono invece compiute presso specifici laboratori di 

misure elettriche ed elettroniche, che ospitano le attrezzature necessarie ad illustrare i concetti ed i 

metodi utili per individuare e risolvere i problemi di rilevazione e misura delle grandezze elettriche, 

sia a livello di segnale che di trasmissione di potenza. 

Nei laboratori per le applicazioni e le misure elettriche ed elettroniche si fa principalmente uso di 

amperometri, voltmetri, ponti, potenziometri, frequenzimetri nonché di tutte le attrezzature 

convenzionalmente utilizzate per l’esecuzione delle principali misure di verifica e collaudo su 

macchine ed impianti elettrici. Per l’esecuzione delle prove sono presenti simulatori di 

trasformatori, di generatori e motori in c.c. e c.a., nonché simulatori di reti di distribuzione. 

Tra le apparecchiature portatili di misura e collaudo nelle basse e medie tensioni sono 

principalmente utilizzati amperometri, cosfimetri, cassette a decadi, galvanometri. Nei laboratori 

TDP vengono costruiti i quadri e gli impianti collaudati nei laboratori di misure elettriche ed 

elettroniche, in appositi ambienti opportunamente attrezzati con banchi elettrificati atti alla 

manipolazione di circuiti sotto tensione. I banchi presentano piano in gomma ed alimentazione a 

220 volt trifase. Gli altri laboratori di elettronica presenti in struttura sono attrezzati essenzialmente 

con PC e attrezzature elettroniche (oscilloscopi, multimetri, analizzatori di reti, ecc.). 

Tra le dotazioni fisse sono presenti motori e generatori elettrici, in un ambiente appositamente 

attrezzato per la didattica e la sperimentazione. 

Le esperienze di meccanica, sebbene condotte in diversi ambienti variamente identificati, trovano 

preferenziale applicazione nell'area officine, suddivisa in diverse zone le principali delle quali sono 

identificabili nel blocco macchine utensili, nel blocco macchine a fluido, nei laboratori di saldatura 

e termotecnica e nel laboratorio di tecnologia al piano cantinato. 

Il blocco macchine utensili si divide in tre settori: torneria (speciale e complementare), fresatrici e 

costruzioni meccaniche; non esiste di fatto una separazione ma ogni settore individua 

semplicemente l’area di collocazione di un certo tipo di macchine. 

Le attrezzature presenti nel Laboratorio di Tecnologia servono ad effettuare le prove d’usura, di 

durezza, resilienza, a compressione ed a trazione. Sono tutte esclusivamente manovrate dal 

personale docente, mentre gli studenti a debita distanza si limitano ad osservare. 

Il blocco macchine utensili è arredato con attrezzature convenzionali per officine a freddo (torni 

paralleli, torni CNC, frese, rettifiche, ecc.), utilizzate per lo studio pratico delle tecnologie 

meccaniche e dei principali processi ad asportazione di materia impiegati nella prassi industriale. 

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Il laboratorio macchine a fluido ospita essenzialmente propulsori per veicoli di varia natura 

(automobili, motoveicoli, aeromobili); il compito del docente è quello di mostrare allo studente i 

vari componenti che lo compongono eventualmente smontando e ricomponendo alcune parti. 

I numerosi laboratori di informatica e disegno CAD sono infine dotati di apparecchiature 

elettroniche anche munite di videoterminale, che realizzano postazioni di lavoro i cui tavoli e sedie 

sono generalmente del tipo comune ad uso delle aule didattiche, anche se non mancano eccezioni 

con la presenza di sedili di tipo ergonomico. 

Quanto viceversa all'inquadramento territoriale, oltre a quanto enunciato in precedenza, la presenza 

di specifici vincoli architettonici imposti dalla sovrintendenza dei beni artistici ed ambientali 

impone il rispetto delle caratteristiche spaziali dell’edificio e dei suoi valori stilistici rappresentativi 

dell'epoca di costruzione. 

Non sono presenti a carico della scuola né servitù passive dovute alla presenza di attività limitrofe 

ad elevato rischio potenziale né alla presenza di linee di trasporto di energia o di sostanze 

pericolose. Il contesto urbano delle aree limitrofe, adibite ad uso residenziale, ricettivo e 

commerciale, non determina la presenza di fasce di rispetto che possano essere legate alla 

destinazione d'uso delle attività prospicienti, non essendo presenti al contorno attività pericolose. 

Analisi delle caratteristiche dei luoghi di lavoro 

Prima di esaminare le varie aree omogenee, così come individuate precedentemente, viene 

presentata un’analisi generale della scuola con riferimento alle caratteristiche comuni a tutti i luoghi 

di lavoro. 

Aspetti relativi a singoli ambienti o aree omogenee vengono messi in evidenza nei paragrafi relativi 

all’analisi per aree. 

1 Impianto elettrico 

In riferimento all’impianto elettrico dell’Istituto, dall’analisi a vista condotta in sede di sopralluogo, 

questo è risultato essere realizzato con materiali generalmente accettabili ed in alcuni ambienti 

rinnovato di recente. A partire dalla cabina MT/BT posta al livello del piano seminterrato l'impianto 

è articolato in dorsali principali e secondarie alloggiate in idonee canalizzazioni e confluenti in 

cassette o quadri elettrici dalle caratteristiche fisiche e dimensionali conformi alle specifiche 

normative ed adeguati a sopportare i carichi elettrici realizzati dai punti di elettrificazione degli 

apparecchi e dai punti luce. 

Sebbene a carico dell'impianto siano da segnalare alcune scatole di derivazione aperte ed interruttori 

non funzionanti, carenze dovute principalmente alle intemperanze della popolazione scolastica, non 

sono comunque stati rilevati conduttori scoperti o corpi illuminanti privi di protezione meccanica 

L'impianto è articolato in aree identificabili con i vari piani della struttura, serviti da quadri elettrici 

di zona ubicati in apposite nicchie incassate e quadretti elettrici a servizio di locali specifici. 

Ciascun laboratorio risulta infatti corredato di un quadretto prese di recente installazione in cui 

trovano spazio alcune interfacce per spina. Ciascun quadretto dispone di interruttore generale a 

monte. 

L’impianto originario è antecedente al ’90 ed è composto da una linea frazionata da diversi quadri 

elettrici posizionati per piano. 

Le linee posteriori al ’90 sono quelle riconducibili ai laboratori e a quanti locali sono stati muniti di 

un quadretto elettrico di riferimento. 

All'origine dell'impianto sono comunque presenti organi di sezionamento e protezione contro le 

sovracorrenti, mentre le utenze periferiche sono protette da interruttori differenziali coordinati con 

l'impianto di terra. 

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Sebbene non sia stato possibile verificare la presenza in istituto degli adempimenti documentali 

quali la vecchia denuncia d’installazione dell’impianto di messa a terra (ex mod. B) e dei dispositivi 

contro le scariche atmosferiche (ex mod. A) l'edificio risulta corredato di gabbia di Faraday ed il 

quadro elettrico generale munito di collettore di terra quale punto di raccolta dei conduttori di terra 

diramatisi in direzione dei picchetti di terra a servizio della struttura. Non esiste inoltre impianto 

d’allarme acustico ad altoparlanti indipendente dall'impianto a campanelli usato normalmente per la 

scuola. 

L’impianto elettrico non necessita pertanto di interventi di manutenzione straordinaria diversi dalla 

periodica sostituzione dei componenti guasti (lampade, interruttori, prese, ecc.). L’assenza delle 

necessarie certificazioni rende tuttavia indispensabile richiedere alle imprese installatrici 

dell’impianto elettrico ovvero dei suoi componenti o porzioni, messi in opera dopo il 13.03.1990, di 

fornire apposita dichiarazione che quanto installato sia conforme alla regola dell'arte. 

2 Superamento delle barriere architettoniche 

Grazie all’ascensore ubicato in prossimità dell'ingresso (lato blocco uffici) e due servoscala 

l’edificio scolastico è reso tale da assicurare una sua utilizzazione anche da parte di alunni in stato 

di minorazione fisica. 

L’intero piano terra è edificato ad una quota leggermente superiore a quella del piano stradale: la 

quota di passaggio tra esterno e interno è superata, al livello dell’ingresso principale, con una serie 

di alzate; inoltre, per l’accesso al blocco officine ed al piano seminterrato, sono presenti una serie di 

alzate corredate da servoscala che rendono accessibile il blocco principale dell'edificio, essendo la 

quota del blocco officine, posta ad un livello inferiore. 

Al fine di consentire l'accessibilità della struttura anche ad utenti su sedia a ruote vi è una rampa di 

raccordo con pendenza non superiore all’8% a collegamento tra il corridoio del piano seminterrato 

ed il cortile esterno ed un accesso diretto dal fronte strada al vano ascensore. 

Tutti i piani dell’edificio non presentano variazioni di livello significative per quanto riguarda la 

quota pavimento. Per utenti su sedia a ruote il collegamento tra i diversi livelli è garantito da un 

ascensore con vano corsa ricavato subito a ridosso della facciata su Via Libertà e con accesso a lato 

dell'atrio. 

Nell’edificio sono presenti servizi per portatori di handicap generalmente muniti del necessario 

corredo di accorgimenti specifici (accessibilità laterale della tazza, campanello di chiamata e di 

allarme, ecc.). 

3 Servizi Igienici 

I servizi igienici per gli alunni sono in blocchi divisi per sesso posti, per ciascun piano superiore, 

alle due intersezioni tra il corridoio parallelo a Viale Libertà con quelli paralleli alle Vie Marconi e 

Galilei. 

Tutti i servizi della Scuola sono dotati di antibagno e di calpestio con rivestimenti verticali 

generalmente realizzati in piastrellato lavabile fino a metri due. 

I vasi per gli alunni installati nelle latrine risultano all’incirca uno per classe, ubicati in spazi 

comprensivi di antilatrina, direttamente aerati e ventilati nonché convenientemente protetti dai raggi 

del sole anche mediante vetri traslucidi ed opacizzati. 

Le latrine, attrezzate con sistemi a caduta d’acqua e scarichi opportunamente dimensionati, sono 

strutturate per box delimitati da pareti divisorie di idonea altezza, muniti di porte apribili verso 

l’esterno, sollevate dal pavimento e munite di chiusura dall’interno. 

4 Illuminazione 

Le aule e gli altri locali fruiscono di un’adeguata illuminazione naturale grazie alla presenza di 

finestre ad ampia superficie. I locali frequentati dal personale amministrativo fruiscono inoltre di 

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tapparelle esterne e di persiane interne atte a filtrare la luce esterna qualora arrechi fastidio, sebbene 

l'orientamento ad ovest degli uffici di segreteria minimizzi il fenomeno. 

L’ingresso prende indirettamente luce naturale dal corridoio in cui sbocca, integrata da luce 

artificiale sempre presente. 

Non sono presenti edifici circostanti o prospicienti in grado di limitare il flusso luminoso 

proveniente dalla volta celeste. Sul cortile interno, a cielo libero, non si affacciano spazi adibiti ad 

uso didattico ma da questo prendono luce i corridoi di distribuzione orizzontale. 

L’illuminazione artificiale è fornita da lampade a fluorescenza (neon) adeguatamente protette da 

plafoniere e provviste di grigliatura nei locali in cui si fa uso di videoterminali. 

Non si evidenziano manchevolezze di rilievo per la parte relativa al rispetto dei valori di 

illuminamento previsti dalle norme tecniche e cogenti. 

La luce artificiale nell’istituto è fornita da lampade a fluorescenza generalmente protette da 

adeguate plafoniere; eventuali carenze in tal senso sono imputabili esclusivamente ad atti deliberati 

di manomissione da parte della popolazione scolastica. 

Gli ambienti sono realizzati ed orientati in modo da consentire, nelle giornate di cielo limpido, il 

raggiungimento di valori di illuminamento naturale di 500 lux o superiori. Tali valori illuminanti 

garantiti, dall’analisi strumentale mediante luxometro, sono apparsi quindi generalmente adeguati 

sia nelle aule didattiche e negli uffici, conformati in modo da prendere luce dalle finestrature 

laterali, come pure nei i vani scala, sia nei corridoi di passaggio, che prendono luce dal cortile 

interno relativamente al blocco principale e dai lucernari relativamente al blocco uffici. 

I corpi illuminanti sono alimentati grazie a conduttori collocati fuori traccia, presumibilmente entro 

tubi in PVC serie leggera confluenti nelle scatole di derivazione incassate a parete. 

L’impianto luce non necessita pertanto di lavori di ristrutturazione diversi dai normali interventi di 

ripristino dei componenti degradati o disancorati dalla propria sede. Del tutto insufficiente risulta 

viceversa il corredo di lampade a fluorescenza autoalimentate di emergenza, che occorrerà inoltre 

installare anche nelle aule. 

5 Microclima 

Il mantenimento, nei mesi più freddi, di temperature accettabili presso tutti i locali, servizi 

compresi, è garantito da un sistema di radiatori a ricircolo d’acqua riscaldata dalla Centrale Termica 

responsabile della produzione del calore. 

In relazione all'ampia superficie vetrata presente ed alla volumetria generosa degli ambienti 

l’impianto termico nel suo complesso non può essere tuttavia ritenuto adeguatamente dimensionato 

in relazione al fabbisogno termico complessivo. La superficie radiante disponibile non risulta in 

grado di sviluppare una temperatura confortevole in tempi rapidi né a consentire il mantenimento di 

temperature interne adeguate a garantire il comfort termico in tutti i locali. 

Viceversa l'orientamento geografico degli uffici verso ovest rende il microclima, durante la stagione 

calda, accettabile per il mantenimento di adeguate condizioni di benessere termico, anche grazie ai 

possibili interventi mitigativi dovuti alla possibilità d’aerazione tramite le numerose finestre ed alla 

presenza di condizionatori carrellati monoblocco con manichetta flessibile per la ripresa dell'aria 

calda. 

La facile apribilità delle aperture finestrate garantisce comunque l’ottenimento di ventilazione ed 

aerazione naturale in misura adeguata e all'interno della struttura non sono svolte attività lavorative 

in grado di influenzare la temperatura dell'ambiente né attività fisiche pesanti in grado di rendere 

necessari livelli di temperatura inferiori a quelli previsti per i locali ad uso abitativo. 

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Gli ambienti del blocco officine risultano corredati di impianti autonomi di ventilazione ad aria 

soffiata, generata da appositi gruppi termoventilanti con batteria riscaldante e raffreddante collocati 

nei diversi locali ed in grado di distribuire l'aria climatizzata mediante anemostati alettati. 

Spazi per l’attività didattica normale 

All’interno di questa area omogenea sono presi in considerazione tutti gli spazi in cui vengono 

svolte attività didattiche ordinarie, cioè le comuni aule, indipendentemente dalla loro ubicazione 

all’interno della scuola. Gli spazi per le unità pedagogiche (aule), a prescindere da differenze 

dimensionali, presentano caratteristiche comuni per quanto riguarda le attività svolte e gli aspetti di 

igiene e sicurezza del lavoro. 

Le aule per la didattica normale hanno tutte peculiarità identiche. Il locale tipo ha un'unica porta di 

larghezza utile pari a 1.60 m , a due battenti apribili verso l'esterno. 

Le aule presentano un affollamento medio di 20-25 Alunni; gli arredi e le attrezzature didattiche 

presenti sono banchi e sedie in numero e dimensioni adeguate agli utenti, cattedra e lavagna. I tavoli 

sono di forma rettangolare e facilmente componibili tra loro. 

Le pareti sono tinteggiate in colore chiaro, con predominanza delle tonalità bianca media e caramel. 

Tutte le aule hanno un’ampia superficie finestrata che assicura l’illuminazione naturale; 

l’illuminazione artificiale è garantita da apposite lampade al neon opportunamente protette contro 

eventuali sganciamenti o contatti indiretti. 

Il riscaldamento delle aule nella stagione invernale é assicurato da radiatori in ghisa a ricircolo 

d’acqua calda serviti da impianto di riscaldamento centralizzato e comunque in grado di garantire 

accettabili condizioni di benessere. I radiatori sono tuttavia generalmente sporgenti dalla parete, 

specialmente nei corridoi, non coibentati e spesso privi delle protezioni delle valvole, in grado 

quindi di procurare danni anche rilevanti in caso di collisione e lievi scottature in caso di contatto 

prolungato. 

Spazi per attività didattica speciale 

Nella struttura sono stati individuati un insieme di spazi idonei per accogliere le attrezzature e gli 

arredi specializzati necessari per le attività correlate alla didattica normale, ordinati in modo da non 

consentire una loro facile rimozione o sostituzione. Queste aule occupano locali con caratteristiche 

talvolta identiche a quelle delle aule per la didattica normale ma generalmente, soprattutto per 

quello che riguarda i locali del blocco uffici, si estendono per ampiezze superiori a queste ultime. In 

particolare ci sono: 

- Laboratorio Macchine Utensili: l'ambiente è ricavato in un capannone a shed con lucernari 

provvisti di apertura di tipo elettrico in modo tale da garantire un'aerazione ottimale presso tale area 

sono presenti essenzialmente torni e frese. Il pavimento, in legno a blocchetti non perfettamente 

adiacenti, in quanto tale non può tuttavia essere ritenuto in possesso dei requisiti minimi di 

lavabilità e percorribilità, sebbene sia in buone condizioni manutentive, anche in relazione 

all'utilizzo di liquidi viscosi (oli testa, oli da tornio, oli per ingranaggi, oli emulsionabili, ecc…) per 

la lubrificazione e l'ingrassaggio delle macchine. Gli oli vengono inoltre stoccati all'interno dei loro 

fusti originali, posti in posizione orizzontale su cavalletti o verticalmente a pavimento. Sebbene non 

siano circolanti mezzi di trasporto semoventi ed essendo pertanto i rischi di sfondamento dei 

suddetti fusti metallici minimo, tuttavia il permanere in via potenziale di rischi di sversamento 

durante gli spillaggi ed i travasi renderà necessaria l'adozione di appositi bacini di contenimento per 

i recipienti d'olio, anche in relazione ad una più efficiente igienizzazione dei pavimenti legata alla 

possibile presenza di colonie batteriche negli oli minerali e sintetici. Le macchine presenti sono 

state più volte visionate dai tecnici dell’azienda USL i quali hanno poi prodotto dei verbali con le 

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indicazioni degli interventi necessari per la messa a norma; in seguito è stato redatto da tecnico 

abilitato un progetto per la messa a norma in parte poi realizzato. 

Allo stato attuale, una parte delle macchine è stata messa a norma, una parte è stata messa a 

norma solo parzialmente, ad una terza parte è stata tolta l’alimentazione elettrica impedendo 

così di fatto l’utilizzo. 

I principali interventi fatti sulle macchine sono stati mirati alla introduzione di: 

microinterruttore di interblocco che arresti la rotazione della macchina alla rimozione del 

manicotto stesso; 

schermo trasparente fissato al carro portautensile o scorrevole su guida, in grado di 

resistere all'azione di urti violenti e che protegga anche la parte posteriore della macchina 

(tornio); 

riparo fisso al basamento con portelli muniti di dispositivo di interblocco (per le frese); 

protezione degli organi di trasmissione del moto con idonei carter dotati di interruttore a 

pulsante che determini automaticamente l'arresto della macchina all'atto dell'apertura del 

carter in questione; 

organo di arresto di emergenza che può essere un pulsante a fungo rosso posto a facile 

portata di mano; 

relè di minima tensione atto ad impedire il riavvio dopo l'interruzione e il successivo 

ripristino dell'alimentazione. 

In alcuni casi vista l’impossibilità di mettere a norma la macchina questa è stata messa fuori 

uso impedendo agli studenti di entrare in contatto con le parti in movimento. 

In generale i torni marca BREDA recano un quadretto comandi realizzato a regola d'arte, con 

portella interbloccata ed alimentati da cavi discendenti dalla blindosbarra a soffitto e racchiusi 

da calate in PVC rigido con raccordi curvi in corrugato flessibile serie pesante. I torni marca 

PASQUINO risultano invece di architettura più antiquata e dotati di quadri comando posti 

troppo in basso rispetto alla posizione di accessibilità ottimale da parte dell'operatore e 

soprattutto 

Sebbene generalmente i torni manchino di protezioni degli organi di trasmissione del moto alla 

torretta, tuttavia il rischio conseguente può essere ritenuto basso in relazione alla modestissima 

velocità del componente. 

In tutti i casi si segnala che lo spazio di azione per ciascuna macchina è solitamente ridotto e 

comunque tale da non consentire di operare in sicurezza. 

Le mole a disco sono generalmente in buone condizioni manutentive, anche se non sempre 

adeguatamente fissate a pavimento, e sono corredate dell'indicazione sulla velocità massima del 

disco, in modo da minimizzare i rischi di esplosione della mola. 

Le frese presenti si presentano in buone condizioni di uso e manutenzione, sebbene la diffusa 

assenza delle schermature a protezione dell'accessibilità dal retro concretizzi modesti pericoli di 

natura meccanica, tuttavia ridotti a livello accettabile dall'esiguità dello spazio accessibile al 

dito. 

La presenza di profili metallici stoccati verticalmente configura un rischio concreto di 

travolgimento dei possibili soggetti presenti nelle vicinanze, rischio che verrà minimizzato 

nell'immediato sia stoccando i profili lineari in posizione orizzontale su apposite incastellature, 

peraltro presenti ma inadeguate per dimensioni ad immagazzinare tutto, sia in alternativa 

utilizzando delle fascette e dei bacini di contenimento per lo stoccaggio a parete dei profili in 

posizione verticale. 

Le macchine presenti non richiedono l'adozione di dispositivi di protezione individuale diversi 

dagli occhiali, necessari per la protezione da trucioli o corpuscoli, in particolare durante la 

smerigliatura con mole non provviste di schermi per il disco. 

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- Laboratorio attrezzature speciali: l'ambiente, ubicato nel retro dei laboratori di chimica, ospita 

strumentazione analitica sofisticata (gascromatografi, spettrografi, ecc…) e due spettrofotometri ad 

assorbimento atomico, utilizzati per le analisi sui metalli pesanti vaporizzati in soluto, collocati 

sotto aspirazione. 

I gas per l'alimentazione delle apparecchiature presenti sono erogati da gassogeni ubicati in 

casamatta esterna ed in grado di fornire i gas, quali l’idrogeno, l’elio, il protossido di azoto, l’aria, 

l’azoto e l’acetilene. 

Lo spettrofotometro, che lavora in atmosfera acetilenica, utilizza solo gli ultimi tre gas mentre 

il gascromatografo utilizza elio, azoto, idrogeno ed aria. Sebbene i colori delle tubazioni siano 

non appropriati agli standard di unificazione tuttavia le stesse sono in buone condizioni 

manutentive, integre, corredate di manometri ed ubicate in percorsi per i quali i rischi di urti 

sono minimi. Lo spettrofotometro ad infrarossi, di nuova concezione, soddisfa i requisiti di 

sicurezza relativi alle apparecchiature laser di classe II mentre le lampade di Wood presenti 

nello spettrofotometro ad ultravioletti non presentano elementi di rischio. L'alveografo, a 

coclea, presenta tale componente segregato mentre il farinografo, di architettura similare ma 

privo di protezioni, è detenuto sempre spento ed a scopo dimostrativo. 

- Laboratori di Chimica del blocco Officine: il laboratorio è attrezzato con banconi maiolicati 

che, sebbene privi dei vetri di separazione dei vari posti di lavoro, sono serviti da apposite 

condotte per il gas e l'acqua alle terminazioni delle quali sono disposti dei becchi bunsen muniti 

di termocoppia. Ciascun castello di erogazione ospita postazioni di lavoro corredate di un 

rubinetto per l'acqua e due rubinetti per il gas metano, la cui combustione è necessaria per 

fornire energia alla reazione. Il pavimento, in ceramica, presenta tuttavia caratteristiche di 

uniformità non ottimali, soprattutto in corrispondenza dei giunti con elementi estranei alla 

pavimentazione. L'alimentazione elettrica dei banchi di lavoro, realizzata secondo linee 

costruttive non conformi agli standard di buona tecnica (talune prese con asse di inserzione 

obliquo e tutte aventi grado di protezione inferiore ad IP4X, sezione dei conduttori 

apparentemente inadeguata ai carichi) è stata messa fuori servizio a scopo cautelativo. Le sale 

preparazioni non sono accessibili agli Alunni, che nel Laboratorio di Analisi Tecniche 

preparano i campioni che andranno poi letti nel laboratorio analisi strumentali. In laboratorio 

sono altresì presenti cappe aspiranti generalmente monofronte sotto le quali vengono 

manipolate le soluzioni volatili e pericolose. Tali cappe risultano tuttavia generalmente 

obsolete, realizzate con materiali non ignifughi, protette da vetri frontali a ghigliottina di tipo 

antiquato, privi di adeguate caratteristiche di resistenza e talvolta del tutto assenti. I motori 

delle cappe sono talvolta non funzionanti o tali da generare livelli di rumorosità eccessivi, come 

ad esempio la cappa marca FERRARO n. inventario 9819, caratterizzata da un Leq di 90 dB(A). 

La stessa presenta il corpo illuminante avulso dalla propria sede. Tutte le cappe presentano 

inoltre punti di elettrificazione auto costruiti e caratterizzati da grado di protezione meccanica 

inferiore all'IP55. Tali problemi a carico delle cappe aggravano le condizioni ambientali del 

laboratorio caratterizzate da una non ottimale ventilazione dovuta alla ridotta ampiezza delle 

finestrature presenti 

- Laboratorio di Saldatura: l'ambiente, adiacente al laboratorio macchine utensili e con esso 

comunicante mediante un varco ricavato nella parete, presenta una pavimentazione per gran 

parte dell'area dello stesso tipo. Opportunamente tuttavia la zona ospitante le operazioni di 

saldatura è costituita da platee di calcestruzzo, ignifugo ed impermeabile. Colà sono effettuate 

lavorazioni di saldatura sia a gas sia di tipo elettrico, in aree sufficientemente separate e tali da 

consentire un adeguato stoccaggio delle bombole di gas tecnico. Queste sono munite di 

riduttori di pressione e sono collegate ai cannelli mediante tubazioni e giunti di sicurezza. I 

diversi tipi di saldatura sono effettuati in box di tipo fisso o mobile adeguati ad impedire 

esposizioni indebite di terzi alle radiazioni UV ed IR emesse durante le lavorazioni. Ad 

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impedire la contaminazione dell'ambiente con fumi di saldatura sono presenti aspiratori fissi e 

carrellati in numero adeguato. L'impianto elettrico dell'ambiente si presenta in condizioni 

accettabili, fatta eccezione per le prese dell'angolo saldatura e per il dispositivo di aspirazione 

della cappa della fucina, comunque non più utilizzata. 

- Laboratori di Fisica: i Laboratori (adiacenti al Laboratorio di Saldatura) presentano dei banchi 

di lavoro in struttura metallica con piano in legno e formica (alcuni sono elettrificati e 

vengono utilizzati generalmente per la 220 e la 24 V, sotto la sorveglianza dei docenti e per 

applicazioni di breve durata e tali da limitare condizioni di stress per gli impianti elettrici dei 

banchi ); vi sono, inoltre i rispettivi banchi-cattedre muniti di prese con corrente da 380, 220 e 

24 V, generalmente funzionanti. Nel laboratorio vengono effettuate applicazioni pratiche 

dimostrative legate a fenomeni di fisica tra cui anche quelle di natura elettrica ed 

elettromagnetica. I due Laboratori per le Classi del Biennio, sono divisi da un ambiente più 

piccolo che funge da magazzino per le esercitazioni da svolgere. 

- Laboratorio Linguistico: si tratta di due locali a pianta rettangolare, posti rispettivamente al 

primo piano ed al piano cantinato, sono dotati ciascuno di circa 20 postazioni. Le 

caratteristiche dei vani sono le stesse degli altri locali. 

- Laboratorio Controllo Numerico: ospita macchine a controllo numerico di moderna 

concezione e come tali esenti da rischi particolari. 

- Laboratorio di Pneumatica: ospita banchi metallici su cui sono montati pannelli ove vengono 

sistemati ( ad incastro ) gli elementi che compongono circuiti pneumatici di ridotte dimensioni 

comandati attraverso PLC ; inoltre è presente un robot (ubicato in una parte del laboratorio 

che funge da isola di lavoro opportunamente “ transennata “ rispetto al resto del laboratorio 

stesso) a tre assi di piccole dimensioni utilizzato per prove dimostrative – didattiche dai 

Docenti del laboratorio e come tale esente da rischi particolari. 

- Laboratorio di Telecomunicazioni: Il laboratorio presenta dei banchi di lavoro con struttura 

metallica con piano in legno e formica; i vari banchi presentano punti di corrente a 220 V, 

generalmente funzionanti, e presentano dei cavi elettrici canalizzati sotto schiene d'asino. Vi 

sono diversi armadi in legno con ante in vetro non di sicurezza, contenenti attrezzature 

elettroniche quali oscilloscopi, frequenzimetri, analizzatori di spettro, generatori di funzioni e 

simili, prive di parti in movimento o caratteristiche di pericolosità. 

- Laboratorio di Macchine a Fluido: ospita motori di macchine di varie dimensioni (automobili 

differenti ed aerei); il compito del docente è quello di fare vedere allo studente i vari pezzi che 

lo compongono eventualmente smontando e ricomponendo alcune parti ovvero di illustrarne il 

funzionamento dinamico sui banchi prova. Il rischio legato alla presenza di parti in movimento, 

comunque minimizzato dalla bassa velocità dei cinematismi ovvero dalla presenza di protezioni 

fisiche nei casi di maggior rischio, rende tuttavia necessario il mantenimento di adeguate 

distanze di sicurezza durante l'esecuzione delle prove, anche per attenuare l'esposizione a 

rumore e a gas di scarico. Relativamente a quest'ultimo aspetto la modesta efficienza degli 

evacuatori di gas di scarico comunque presenti rende generalmente necessario eseguire le 

occasionali prove sui motori all'aperto. La turbina per le prove di portata ed il compressore per 

le prove ad alta pressione non determinano elementi apprezzabili di rischio. 

- Laboratorio di Termotecnica: nell'ambiente sono svolte tutte le applicazioni pratiche legate 

alle problematiche di riscaldamento e condizionamento degli ambienti. Vengono montate 

pompe, valvole di sicurezza, condutture idrauliche e vengono elaborati progetti termotecnica. 

Sono inoltre presenti modelli in scala ridotta degli impianti tecnologici a corredo delle 

abitazioni, utilizzati per l'indagine scientifica e non in grado di determinare rischi apprezzabili 

per i presenti. Le palette dei ventilatori non rappresentano un pericolo concreto mentre la 

presenza di attrezzature, utensili e qualche macchina come ad esempio il trapano BIMAK, in 

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non ottimali condizioni manutentive può costituire una fonte di pericolo per l'incolumità dei 

presenti. L'impianto elettrico è alimentato ad una tensione di 220 V e, sebbene sia consigliabile 

procedere ad una trasformazione delle utenze a 24 V qualora sia consentito da esigenze 

tecniche, sono adottate opportune misure precauzionali d'esercizio finalizzate alla riduzione del 

rischio elettrico a valori modesti. 

- Laboratorio di Misure Elettriche: ospita le attrezzature necessarie ad illustrare i concetti ed i 

metodi utili per individuare e risolvere i problemi di rilevazione e misura delle caratteristiche 

costruttive e di funzionamento delle macchine elettriche rotanti e dei trasformatori. A tal fine 

sono presenti, per l’esecuzione delle prove, generatori e motori in c.c. e c.a., trasformatori di 

varie dimensioni nonché simulatori di reti di distribuzione. Le macchine elettriche sono in 

buone condizioni manutentive, così da minimizzare i possibili rischi di elettrocuzione, 

ulteriormente ridotti dalla presenza di pedane isolanti attorno alle macchine elettriche. Durante 

il funzionamento la zona di operatività è inoltre segregata tramite catene trattenute da paletti 

amovibili, in grado di imporre ai presenti una distanza di sicurezza sufficiente in relazione alle 

effettive condizioni di pericolo. L'impiantistica per l'alimentazione dei banchi prova e per la 

generazione di corrente continua è collocata in apposito box schermato da impennate 

inaccessibili. In armadi a parete sono conservati strumenti di misura (voltmetri, amperometri, 

cosfimetri, wattmetri, ecc.) altresì utilizzati in altri laboratori di misure elettriche tuttavia 

arredati similmente alle aule ordinarie, privi di attrezzature e macchine e destinati allo 

svolgimento delle lezioni teoriche di elettrotecnica ed all'esecuzione di misure elementari su 

apparecchiature portatili. 

- Laboratorio di Chimica Organica: il laboratorio è attrezzato con banconi maiolicati muniti di 

becchi a gas. Le cappe, di tipo monofronte e bifronte, sono in parte obsolete e quelle meno 

efficienti sono utilizzate come armadi aspirati per lo stoccaggio dei preparati di uso comune. 

Nel laboratorio di chimica organica si fa occasionalmente uso di sostanze cancerogene e 

durante le reazioni possono svilupparsi aerosoli in grado di comportare un'esposizione a fenoli 

ed esteri aromatici. Per ridurre ulteriormente l'esposizione a tale fattore di rischio, comunque 

estemporanea, i gruppi motore delle cappe e le loro condizioni di tenuta verranno 

sistematicamente verificati da parte di personale specializzato. Verrà altresì valutata la 

possibilità di sostituire le cappe presenti con altre maggiormente efficienti e corredate di 

certificazione da parte di organismi tecnici specializzati. 

- Laboratorio di Tecnologia Meccanica: nell'ambiente vengono effettuate prove legate al 

comportamento a fatica di un materiale, facendo uso di attrezzature generalmente caratterizzate 

da modesta pericolosità (macchine per prove di torsione, di flessione rotante, ecc.). Per ridurre 

ulteriormente i rischi meccanici presenti tuttavia si valuterà di racchiudere il pendolo di Charpy 

all'interno di una gabbia metallica, interbloccata e con serraggio dall'esterno, come pure la 

macchina per le prove di trazione e compressione), in modo che l’operatore, una volta inserito 

fissato il pezzo alla macchina, possa attivarne il funzionamento dall’esterno. 

- Laboratori Informatica e CAD/CAM: contengono una quindicina di videoterminali orientati 

in modo da minimizzare gli effetti di abbagliamento ed i riflessi dovuti alle fonti di luce, 

collegati mediante cavidotti a schiena d'asino all’impianto elettrico controllato da un quadretto 

per l’aula con interruttore differenziale. In aggiunta a questi è sovente presente un cablaggio 

ethernet per la rete dati. Sebbene non sia strettamente necessario in virtù dei ristretti tempi di 

permanenza degli operatori davanti al terminale risulta comunque consigliabile fare uso di 

sedie munite di schienale flessibile o regolabile in grado di garantire un comfort adeguato ai 

presenti. 

- Laboratorio TDP: Il laboratorio presenta dei banchi di lavoro con struttura metallica con piano 

in legno e formica; i vari banchi presentano punti di corrente da 380, 220 e 24 V, generalmente 

funzionanti, e presentano dei cavi elettrici canalizzati sotto schiene d'asino. Nel laboratorio 

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vengono effettuate applicazioni pratiche legate all'impiantistica elettrica (videocitofonia, 

illuminotecnica ed elettromeccanica): Nel retro sono presenti alcuni torni ed una mola obsoleti 

ed in stato di abbandono, nonché una grossa lama tagliacartone priva di squadra paramano a 

protezione dalla lama. I banchi elettrificati sono utilizzati generalmente per la 220 e la 24 V, 

sotto la sorveglianza dei docenti e per applicazioni di breve durata e tali da limitare condizioni 

di stress per gli impianti elettrici dei banchi. 

- Laboratorio di Microbiologia: il laboratorio è attrezzato con banconi maiolicati muniti di 

becchi a gas. Sono inoltre presenti una serie di banconi sui quali sono installati i microscopi per 

l'osservazione dei vetrini. In laboratorio sono altresì presenti cappe aspiranti tuttavia non 

munite di filtri HEPA, prive di sterilizzatori e non del tutto adeguate al rischio biologico. 

Spazi per attività collettive 

Sotto questa dicitura si possono individuare: 

- Aula Magna: ha sviluppo longitudinale e una superficie di 300 m 2 al piano primo, dinanzi 

all’atrio di ingresso. L’ambiente è reso accessibile dall’interno mediante due serramenti della 

larghezza di 1.60 m apribili nel verso dell’esodo integrati da uno sbocco verso la scala 

antincendio in grado di realizzare un collegamento diretto tra l'ambiente ed il cortile al piano 

terra. L’aula della capienza massima di 130 posti in platea, presenta alle due estremità dei palchi 

rialzati raggiungibili dalla platea mediante alcune alzate prive di parapetto e rivestite di gomma a 

bolle. L’ambiente è provvisto di una serie di uscite facilmente apribili a spinta mediante 

maniglione antipanico, raggiungibili tramite quattro corridoi di ampiezza accettabile posti a 

separazione delle varie file di posti tra loro e dalle pareti perimetrali. L’ambiente dispone di 

mezzi di estinzione incendi sia fissi sia mobili in quantità sufficiente. 

- Palestre: occupano una superficie di 1200 m 2 , alloggiate in un corpo di fabbrica indipendente 

corredato dei necessari locali destinati a spogliatoio con annessi servizi igienici per atleti, arbitri 

e spettatori. La struttura è accessibile mediante quattro ingressi, di cui due afferenti ad un 

vestibolo di disimpegno, costituiti da serramenti a due battenti in vetro-metallo apribili nel verso 

dell’esodo mediante maniglione antipanico, e gli altri direttamente ai campo di gioco, realizzati 

in legno e privi di dispositivo a barre di comando per una facile apertura a spinta. Il campo di 

gioco, privo di gradinate a parterre per eventuale pubblico, è rivestito in sintetico con finitura 

bucciata, antiscivolo. Il volume prende luce da ampi pannelli di policarbonato e vetro cemento. 

La luce naturale proveniente dalla volta celeste è integrata da illuminazione artificiale fornita da 

una serie di neon attivabili in caso di necessità, protette da schermi contro le pallonate al pari 

degli anemostati per la ventilazione. Il solaio è stato parzialmente controsoffittato per ridurre i 

fenomeni di riverberazione sonora dovuti alla conformazione degli spazi, vasti ed alti. 

- Sala proiezioni; si tratta di un’aula predisposta per accogliere al massimo due classi per volta, 

tramite la presenza di posti a sedere con pianale ribaltabile disposti in file. L’attrezzatura è 

costituita da un televisore con videoregistratore, da un proiettore con apposito pannello per la 

visualizzazione e da un impianto di diffusione del suono munito di dispositivo di regolazione del 

volume. L'impianto elettrico risulta rinnovato di recente e l'ambiente è stato opportunamente 

munito di controsoffittatura, sia al fine di nascondere il passaggio dei cavidotti alla vista dei 

presenti sia al fine di incrementare le caratteristiche di assorbimento acustico del locale per 

diminuire il tempo di riverberazione e rendere più confortevole la presenza nel locale nonché per 

rendere più agevole l'intelleggibilità delle parole e dei suoni emessi dalle casse acustiche. 

Sebbene gli elementi per il soffermo siano privi di imbottitura, lignei e non del tutto conformi 

alle attuali disposizioni in materia antincendio non risultano tuttavia, in relazione alla situazione 

attuale, significativi elementi di rischio a carico dei frequentatori dell'aula. 

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Uffici e spazi per attività complementari 

Quest’area comprende tutti i locali utilizzati dal personale docente per attività complementari (sala 

insegnanti, ecc.). I locali comprendono in particolare: 

- Presidenza e vicepresidenza: locali di pianta quadrata e ridotta superficie (26 m 2 ) ubicati al 

primo piano ed affacciati sul cortile interno, destinato ad ospitare l’Ufficio del Dirigente 

Scolastico. La natura e la disposizione degli elementi di arredo e lo stato dei rivestimenti non 

determina la presenza di elementi di rischio. 

- Ufficio del Direttore Amministrativo: il locale prende luce dalle finestrature affacciantesi su 

Viale Libertà. Non si ravvisano problemi legati all'ampiezza degli spazi, allo stato dei pavimenti 

o alla dotazione di armadi e scaffalature. 

- Segreteria Alunni, Segreteria Personale, Segreteria Contabilità e Protocollo: insieme di 

quattro locali separati e localizzati al piano terra, lato cortile interno. Questi, sebbene siano 

interessati da un uso abbondante di prolunghe, prese multiple e grossa concentrazione di cavi 

elettrici o di trasmissione dati, sono opportunamente disposti e mai poggiati a terra in maniera 

tale da costituire pericolo nei riguardi del transito e con possibilità di schiacciamento e 

sezionamento degli stessi. Sebbene, in relazione al numero di addetti che vi trovano impiego, gli 

a spazi a loro disposizione risultino di ampiezza accettabile al lordo delle superfici occupate 

dagli arredi e dalle scaffalature, queste ultime risultano di entità insufficiente a contenere i 

fascicoli e gli incartamenti inevitabilmente prodotti durante l'attività d'ufficio, carte che finiscono 

per occupare stabilmente superfici concepite per uno stoccaggio solo temporaneo (tavoli) o 

addirittura non idonee allo stesso (termosifoni). 

- Biblioteca: La biblioteca si trova al piano terreno dell’Istituto. Le pareti sono a tinta chiara, i 

parapetti delle finestre hanno altezza superiore a 90 cm ed i pavimenti non sono sdrucciolevoli. 

L’illuminazione naturale è garantita da ampie superfici finestrate comunicanti direttamente con 

l’esterno sebbene realizzate a vasistas, come tali da non ottimizzare la ventilazione in funzione della 

superficie finestrata presente. L'illuminazione artificiale è data dall’impianto di luce costituito da 

lampade fluorescenti, dotate di schermature di protezione, che producono illuminazione diretta. 

I libri sono collocati in ampie scaffalature metalliche munito di pannello vetrato, rese accessibili 

anche tramite scale doppie a compasso e scaletti a castello con ruote pivotanti, di recente 

costruzione ed in buone condizioni d'uso, con pedate di ampiezza sufficiente, munite di dispositivi 

antiribaltamento e di trattenuta delle gambe. Per la consultazione sono presenti solo pochi posti a 

sedere tuttavia opportunamente muniti di luci di posto integrative della luce naturale. 

- Bar: è ubicato al piano terreno dell’istituto, le pareti sono a tinta chiara, i parapetti delle finestre 

hanno altezza superiore a 90 cm ed i pavimenti non sono sdrucciolevoli. 

L’illuminazione e l’aerazione naturale sono garantite da ampie superfici finestrate comunicanti 

direttamente con l’esterno. L'illuminazione artificiale è data dall’impianto di luce costituito da 

lampade fluorescenti, dotate di schermature di protezione, che producono illuminazione diretta. 

Occupa una area di circa 80 m 2 nell’ala sinistra del piano terra; si tratta di un locale con un’unica 

uscita sull’ampio Corridoio delle Officine. 

- Sala Insegnanti: si tratta di due locali, posti rispettivamente al primo e secondo piano nella 

mezzeria dei corridoi principali; sono semplicemente arredati con armadi, schedari metallici, 

nonché tavoli, a struttura metallica e piani di legno. In entrambi i locali sono presenti postazioni al 

videoterminale, con relative stampanti. 

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Servizi ed impianti tecnologici 

Dall’analisi a vista l’impianto non presenta trasudazioni o perdite significative. Gli scarichi dei 

servizi igienici, sempre comandati a catenella, sono regolarmente funzionanti ed opportunamente 

corredati di cassette di lavaggio per la caduta dell’acqua, generalmente incassate. 

Le colonne di scarico dei servizi igienici sono adeguatamente dimensionate in relazione agli 

apparecchi utilizzati. I pozzetti di chiusura idraulica ed i chiusini di scarico a sifone sono 

regolarmente funzionanti e non intasati. 

Le perdite di carico continue non sono tali da pregiudicare un’adeguata portata idraulica ai piani 

superiori degli edifici, favorita dal modesto sviluppo in altezza degli stessi. 

L’impianto idrico non necessita pertanto di lavori di ristrutturazione diversi dagli eventuali ed al 

momento non necessari interventi di ripristino su colonne montanti, collettori, tubazioni di 

collegamento o valvolame e rubinetteria. 

L'edificio è munito di una rete idrica antincendio, alimentata dall'acquedotto comunale. Tale 

circuito di spegnimento fisso, plausibilmente ad anello interrato, ha i suoi terminali nelle bocche 

d'incendio UNI 45 in corrispondenza delle colonne montanti poste presso i vani scala interni del 

corpo di fabbrica. 

Gli idranti sono collocati in apposite cassette murali di colorazione rossa e corredati di lancia con 

bocchello e tubo erogatore impermeabile. I pannelli sono generalmente realizzati con vetro safe 

crash . 

Le saracinesche a monte degli idranti e le valvole di non ritorno si presentano in buone condizioni. 

Inoltre è presente un gruppo di attacco per la motopompa VV.F. ( lato destro zona antistante 

l’ingresso principale di Viale della Libertà, osservando l’Istituto frontalmente ). 

Non è ancora possibile verificare le caratteristiche di portata e pressione dell’impianto né l’effettiva 

possibilità da parte della rete idrica comunale di garantire allo stesso la quantità d’acqua necessaria 

alla pressione voluta, in quanto manca, all’attualità il collaudo ed il CPI dei V.V.F. 

Occorrerà pertanto verificare che la pressione della rete idrica antincendio sia tale da consentire il 

raggiungimento col getto di qualsiasi punto del locale e che la portata di ciascun idrante raggiunga i 

120 litri al minuto per un’ora. All’occorrenza valutare la possibilità di adottare una riserva idrica di 

capacità adeguata o di installare adeguati gruppi pompa alla base delle colonne montanti. 

L'impianto di riscaldamento della scuola, a circolazione forzata mediante pompa centrifuga ubicata 

in Centrale Termica, è costituito da un circuito di radiatori a ricircolo d'acqua riscaldata da una serie 

di caldaie attualmente alimentate a gas metano di rete (ma in origine a gasolio) collocate nella 

Centrale Termica ubicata in vano ad uso specifico situato nel cortile interno dell'ala nord ovest. 

Nonostante che la corretta manutenzione e la regolare pulizia delle caldaie realizzino condizioni di 

esercizio adeguate ad impedire la formazione di incrostazioni che possano pregiudicare la resa, 

l’impianto nel suo complesso, di tipo a sorgente, è stato lievemente sottodimensionato in relazione 

al fabbisogno termico complessivo ed ai limiti di efficacia per la cubatura da servire. Le tubazioni, 

in ferro filettate e nella maggior parte degli ambienti incassate e coibentate, non sono quindi in 

grado di determinare pericolo di scottature o, in caso di urto o collisione, pericolo di contusioni. Le 

valvoline di sfogo dell’aria dai radiatori per la regolazione della temperatura sono generalmente in 

buone condizioni. 

Il vaso di espansione, collocato nella Centrale Termica, appare in buone condizioni e le tubazioni di 

mandata e di rinvio dell’acqua calda e fredda sono coibentate con coppelle in lana di vetro racchiuse 

entro manti impermeabili, opportunamente contrassegnati con colorazione rossa e blu, 

rispettivamente. 

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La superficie radiante disponibile consente il mantenimento di temperature interne non sempre 

adeguate a garantire il comfort termico in tutti i locali. 

L’impianto termico necessita pertanto di interventi di manutenzione straordinaria finalizzati 

all’incremento della temperatura di equilibrio termico dei vani, valutando la possibilità di 

sostituzione dei bruciatori con altri di maggiore potenzialità e la revisione di valvole di 

miscelazione, vaso di espansione e pompa centrifuga. 

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Caratteristiche delle aree di lavoro ai fini dell’antincendio 

La valutazione del rischio incendio e le conseguenti misure preventive, protettive e precauzionali, 

seguono, ove possibile quanto suggerito dagli allegati al DM 10.03.98. 

Essa non è da ritenersi sostitutiva della relazione tecnica per l’ottenimento del CPI, ma 

eventualmente integrativa e/o riassuntiva. 

Attrezzature ed impianti antincendio 

L’edificio è attrezzato per l’antincendio con una dotazione di estintori a polvere (6 kg) idonei per la 

classe di fuoco minima 21A – 155B – C, appesi a parete, segnalati tramite cartelli efficacemente 

collocati, che vengono periodicamente revisionati. 

Quale dotazione fissa antincendio è stata installata per ciascun piano una bocca idrica con attacco 

UNI 45 per vano scala derivata da ogni colonna montante della rete idrica di adduzione per una 

media di due idranti per piano. 

I laboratori di chimica e di analisi chimiche, serviti da condutture di adduzione del gas metano, 

verranno corredati di rivelatori di gas, il cui compito è quello di segnalare eventuali fughe di 

combustibile dalle tubazioni di adduzione. Essendo inoltre presenti, utilizzate e manipolate sostanze 

infiammabili ed esplodenti gli stessi ambienti sono corredati di porta REI 120 con congegno di 

autochiusura azionato da rilevatori di fumo che vengono attivati in assenza del personale. Per 

assicurare agli ambienti un'adeguata ventilazione ad integrazione dell'aerazione naturale è installata 

una batteria di elettroventilatori muniti di allarme in caso di malfunzionamento 

La struttura dovrà tuttavia essere dotata di impianto d’illuminazione d’emergenza costituito da 

lampade a fluorescenza autoalimentate, presenti in numero accettabile rispetto al fabbisogno. 

Non esiste impianto d’allarme acustico ad altoparlanti indipendente dall'impianto a campanelli 

usato normalmente per la scuola. In tal senso il Dirigente Scolastico valuterà la possibilità di 

predisporre un sistema di allarme ad avviso acustico, integrato da pannelli luminosi opportunamente 

distribuiti lungo i corridoi, consistente in una sirena monotonale autoalimentata, generale, attivabile 

manualmente mediante pressione dei pulsanti dislocati lungo i corridoi di distribuzione e 

disimpegno, per l’installazione del quale dovrà essere indetto apposito appalto. 

1. Sistema di vie di esodo ed uscite di emergenza 

Le vie di esodo utili al raggiungimento del luogo sicuro esterno dai piani superiori sono 

rappresentate da tre vani scala: 

SCALA A Scalone interno, non protetto 

SCALA B vano scala interno, non protetto (in previsione), lato Via Marconi, a servizio di tutti i 

piani fuori terra 

SCALA C vano scala interno, non protetto (in previsione), lato Via Galilei, a servizio di tutti i 

piani fuori terra 

SCALA D vano scala interno, non protetto, a servizio autorimessa per ciclomotori 

SCALA E vano scala interno, non protetto, a servizio del cortile caldaia 

SCALA F vano scala di servizio,non protetto, centrale, connettivo tra piano seminterrato e 

rialzato 

SCALA G vano scala interno, non protetto, lato Via Marconi, connettivo tra piano seminterrato 

e blocco uffici. 

SCALA H vano scala esterno 

SCALA K vano scala interno, non protetto, lato Via Galilei, connettivo tra piano seminterrato e 

piano rialzato. 

SCALA L vano scala di servizio, non protetto, a collegamento tra i piani secondo e terzo 

Tutti i vani scala interni sono utilizzati sia per il normale afflusso, sia per il deflusso in condizioni di 

emergenza. 

18

Le rampe sono rettilinee, non presentano restringimenti; i gradini sono a pianta rettangolare, hanno 

alzata e pedata costante e sono realizzati in marmo trattato con micrograffiatura. Scale e pianerottoli 

sono dotati di parapetti sui lati aperti. 

Nella tabella che segue si riporta l’elenco delle uscite di emergenza, suddivise per piano, con 

l’indicazione delle principali caratteristiche: 

PIANO ID Uscita Aule Note: 

SEMINTERRATO 

TERRA 

PRIMO 

SECONDO 

1 

SALA PROIEZIONI - LABB. MISURE 

ELETTRICHE - LABB. 

ELETTROTECNICA - AULE 117, 119, 

115, 120, 121 

2 AULE 310, 311 

3 

A 

AULE 131, 132, 133 - AREA 

LABORATORIO TECNOLOGIA 

MECCANICA 

LABORATORIO MICROBIOLOGIA - 

AULE 96 - 96 BIS - 97 -SALA 

INSEGNANTI - BLOCCO UFFICI 

B STANZE 164, 165, 167 

C 

D 

STANZE 103, 104 - LABORATORIO DI 

CHIMICA ORGANICA - AULE LUNGO 

CORRIDOIO ALLO SBOCCO SCALA E 

BLOCCO OFFICINE - BIBLIOTECA - 

BAR - LABORATORIO 178 

E PALESTRA 

1 

AULE PROSPETTANTI VIA DELLA 

LIBERTA' - AULA MAGNA (PARTE) 

VERSO LA SCALA F 

COMPRESO IL FLUSSO PROVENIENTE 

DAI PIANI SUPERIORI ATTRAVERSO 

LA SCALA (ESTERNA) H 

VERSO LA SCALA K 



LA SCALA A E DAL PIANO INFERIORE 

ATTRAVERSO LA SCALA G 



LE SCALE B E D E DAL PIANO 

INFERIORE ATTRAVERSO LE SCALE 

D ED F 



LA SCALA H E DAL PIANO INFERIORE 

ATTRAVERSO LA SCALA E 

VERSO LA SCALA A 

2 AULE BRACCIO LATO VIA MARCONI VERSO LA SCALA B 

3 AULE BRACCIO LATO VIA GALILEI VERSO LA SCALA C 

4 STANZE AFFERENTI ALLA SCALA D VERSO LA SCALA D 

5 AULA MAGNA (PARTE) VERSO LA SCALA H (ESTERNA) 

1 

AULE PROSPETTANTI VIA DELLA 

LIBERTA' 

VERSO LA SCALA A, COMPRESO IL 

FLUSSO PROVENIENTE DAL PIANO 

SUPERIORE ATTRAVERSO LA SCALA 

L 

2 AULE BRACCIO LATO VIA MARCONI VERSO LA SCALA B 

3 AULE BRACCIO LATO VIA GALILEI VERSO LA SCALA C 

4 AULA MAGNA VERSO LA SCALA H (ESTERNA) 

TERZO 1 TUTTI I LOCALI VERSO LA SCALA L 

19

Luoghi di lavoro di cui dovrà essere effettuata la valutazione dei rischi ed il 

piano di emergenza 

Aule Didattiche 

Palestre 

Laboratori 

Archivi, Depositi e Locali di Manutenzione 

Numero di Lavoratori nel singolo luogo 

Aule Didattiche: 943 Studenti + 134 Lavoratori 

Palestre: 60-70 studenti + 2 Lavoratori 

Laboratori: 60-70 Studenti(equiparati a “ Lavoratori “ ) + 4 Lavoratori 

Archivi - Depositi e Locali Manutenzione: 7 – 12 Lavoratori 

Mansioni di cui dovrà essere effettuata la valutazione dei rischi 

1- MANSIONE 1 – didattica, supporto 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che svolgono la propria attività nelle aule 

didattiche ivi compreso le aule speciali dove si faccia uso di apparecchiature informatiche 

e/ o audio e/o audiovisive. Inoltre tale mansione viene assegnata ai lavoratori che svolgono 

la propria attività negli uffici con uso di videoterminale per meno di 20 ore settimanali 

anche non continuative. Tale mansione presenta una natura dei rischi legati all’uso di 

apparecchiature elettriche, all’incendio, caduta, inciampo, microclima, e altri rischi legati 

alla presenza nel luogo di lavoro. In relazione alla gestione e manutenzione dei 

fotocopiatori e/o stampanti laser utilizzanti toner, esiste la possibilità di necessità di 

utilizzo di dispositivi di protezione individuale. 

CICLO LAVORATIVO MANSIONE 1 

a) Svolge attività didattico-educativa in aula o nel laboratorio avvalendosi di 

supporti audio, video e pc. 

b) Svolge attività d’ufficio con l’eventuale uso di videoterminali per meno di 20 

ore settimanali anche non continuative 

c) Intrattiene attività relazionali con alunni e genitori, colleghi 

d) Fa uso di arredi ordinari come banchi, sedie, cattedra, lavagna, scrivania 

e) Fa uso di attrezzature ordinarie d’ufficio quali fotocopiatrice, taglierina, 

plastificatore, rilegatori manuali, forbici, rifilatrice 

f) produzione di elaborati e documenti cartacei 

2- MANSIONE 2 – didattica, videoterminale 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che svolgono la propria attività negli 

uffici, nelle aule didattiche ivi compreso le aule speciali dove si faccia uso di 

apparecchiature informatiche e/ o audio e/o audiovisive, con uso di videoterminale per più 

di 20 ore settimanali anche non continuative. 

Tale mansione presenta una natura dei rischi legati all’uso di apparecchiature 

elettriche, all’incendio, caduta, inciampo, microclima, e altri rischi legati alla presenza nel 

luogo di lavoro, oltre al rischio videoterminalista In relazione alla gestione e manutenzione 

dei fotocopiatori e/o stampanti laser utilizzanti toner, esiste la possibilità di necessità di 



a) Svolge attività didattico-educativa in aula o nel laboratorio avvalendosi di 

supporti audio, video e pc. 

b) Svolge attività d’ufficio con l’eventuale uso di videoterminali per più di 20 



d) Fa uso di arredi ordinari come banchi, sedie, cattedra e lavagna, scrivania 


20


f) produzione di elaborati e documenti cartacei 

3- MANSIONE 3 - attività sportiva 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che svolgono la propria attività nelle 

palestre e/o ambienti sportivi in genere. Tale mansione presenta una natura dei rischi legati 

all’uso di attrezzature sportive, all’incendio, caduta, inciampo, contusioni da collisione, 

microclima, movimentazione manuale carichi, rumore e condizioni climatiche in relazione 

alle attività svolte all’esterno. Esiste la possibilità di necessità di utilizzo di dispositivi di 

protezione individuale. 


a) Svolge attività didattico-educativa in palestra e/o ambienti sportivi interno e/o 

esterni. 

b) Intrattiene attività relazionali con alunni e genitori, colleghi 

c) Fa uso di attrezzature sportive quali spalliera, quadro svedese, funi pertiche 

cavallina, pedana elastica, aste per il salto in alto, sedie, pesistica varia, 

attrezzi sportivi in genere, cattedra e lavagna, scrivania, ecc. 

4- MANSIONE 4 – sostegno didattico-educativo 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che svolgono la propria attività a 

sostegno di alunni diversamente abili. Tale mansione presenta una natura dei rischi legati 

alla vicinanza con la disabilità in genere e può comportare rischi contusioni accidentali 

legati alla disabilità del soggetto assistito, movimentazione manuale dei carichi, biologico, 

ecc. Esiste la possibilità di necessità di utilizzo di dispositivi di protezione individuale. 


a) Svolge attività didattico-educativa in aula o nel laboratorio di sostegno allo 

studente disabile. 

b) Svolge attività d’ufficio con l’eventuale uso di videoterminali per meno di 20 



d) Fa uso di arredi ordinari come banchi, sedie, cattedra e lavagna, scrivania 



5- MANSIONE 5 – chimica, biologia 

Viene assegnata tale mansione ai Lavoratori che svolgono la propria attività nelle 

aule e nei Laboratori di Chimica e Tecnologia Alimentare, Biologia con compiti di 

insegnamento e utilizzano tipiche attrezzature di laboratorio come vetreria, bilance, 

strumenti scientifici, bunsen, cappe aspiranti ecc… Tale attività può comportare l’uso di 

sostanze irritanti, nocive, infiammabili, corrosive, tossiche e presenza di atmosfere 

esplosive. Tale mansione presenta una natura dei rischi legati a taglio, ustioni, rumore, 

elettrico, microclima, incendio, ecc. Necessita l’utilizzo dei dispositivi di protezione 

individuale. 


a) Svolge attività pratica didattico-educativa nelle aule e nei Laboratori di 

Chimica e Tecnologia Alimentare, Biologia. 


c) Fa uso di arredi ordinari come banchi, sedie, cattedra e lavagna, scrivania 

d) Fa uso delle tipiche attrezzature di laboratorio come vetreria, bilance, 

strumenti scientifici, bunsen , cappe aspiranti. 

e) Può fare uso di videoterminali per meno di 20 ore settimanali anche non 

continuative. 

f) Accede al deposito delle sostanze impiegate nel Laboratorio e loro utilizzo. 

6- MANSIONE 6 – elettrotecnica, elettronica, fisica 


21

aule e nei Laboratori di Fisica, Elettrotecnica ed Elettronica, utilizzando tipiche 

attrezzature e strumentazioni di Laboratorio come amperometri, voltmetri , oscilloscopi, 

frequenzimetri, attrezzatura per fotoincisione ed in generale, strumenti scientifici necessari 

per le esercitazioni di carattere elettronico ed elettrico ecc. Tale attività può comportare 

l’uso di sostanze irritanti, nocive, infiammabili, corrosive, tossiche. Tale mansione 

presenta una natura dei rischi legati a irritazione, ustione, elettrico, microclima, incendio, 

ecc. Necessita l’utilizzo dei dispositivi di protezione individuale. 



Fisica, Elettrotecnica ed Elettronica. 



d) Fa uso delle tipiche attrezzature di Laboratorio come amperometri, voltmetri , 

oscilloscopi, frequenzimetri, attrezzatura per fotoincisione ed in generale, 

strumenti scientifici necessari per le esercitazioni di carattere elettronico ed 

elettrico ecc 

e) Può fare uso di videoterminali per meno di 20 ore settimanali anche non 

continuative. 


9- MANSIONE 9 – meccanica, costruzioni 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che svolgono la propria attività nei 

laboratori di meccanica e/o costruzioni, anche mediante l’utilizzo di macchine utensili e/o 

di utensili manuali. Tale attività può comportare l’uso di refrigeranti in genere, oli 

emulsionabili, ecc. Tale mansione presenta una natura dei rischi legati a taglio, ustioni, 

macchine rotanti, rumore, polveri, nebbie, movimentazione manuale dei carichi, 

schiacciamenti, elettrico, microclima, incendio, ecc. Esiste la possibilità di necessità di 



a) Svolge attività pratica didattico-educativa nei laboratori di area meccanica e/o 

costruzioni 



d) Fa uso di macchinari quali tornio, fresatrice, rettificatrice, dentatrice, 

stozzatrice, punzonatrice, trapani, seghe a disco e a nastro, mole in genere, 

limatrice, pantografo, presse, macchine di prova di rottura in genere 

e) Può fare uso, nell’ambito di macchinari utilizzati per prove non distruttive dei 

pezzi meccanici, di macchine ad ultrasuoni e/o sostanze spray 

f) Fa uso di utensili manuali quali trapano, setacci, casseformi pvc, lime, morse 

martelli cazzuole 

11- MANSIONE 11 – termotecnica, saldatura 


aule e nei Laboratori di Termotecnica e Saldatura, utilizzando tipiche attrezzature e 

strumentazioni di Laboratorio come macchine utensili ed attrezzature di vario genere 

(Tornio, Trapano a colonna, Cesoia, Pressa, Smerigliatore, Forno a gas), saldatrici 

(Elettriche, Mig, Mag – Cannelli Ossigas, Cannelli da taglio, taglio al plasma), banchi 

prova per motori a scoppio, macchine ed attrezzature per prove (distruttive e non 

distruttive) di resistenza sui materiali, macchine ed attrezzature per l’esecuzione di 

impianti termici ad uso didattico, ed in generale, strumenti scientifici necessari per le 

esercitazioni di carattere meccanico – tecnologico – impiantistico ecc. Tale attività può 

comportare l’uso di sostanze infiammabili, nocive, irritanti. Tale mansione presenta una 

natura dei rischi legati a taglio, schiacciamento, irritazione, ustione, rumore, inalazione 

fumi o polveri, elettrico, microclima, incendio, esplosione, ecc. Necessita l’utilizzo dei 

dispositivi di protezione individuale. 

22



Termotecnica e Saldatura. 



d) Fa uso delle tipiche attrezzature di Laboratorio come macchine utensili ed 

attrezzature di vario genere( Tornio, Trapano a colonna, Cesoia, Pressa, 

Smerigliatori, Forni a gas), saldatrici( Elettriche, Mig, Mag – Cannelli 

Ossigas, Cannelli da taglio, macchina per il taglio al plasma ), banchi prova 

per motori a scoppio, macchine ed attrezzature per prove(distruttive e non 

distruttive) di resistenza sui materiali, macchine ed attrezzature per 

l’esecuzione di impianti termici ad uso didattico, ed in generale, strumenti 

scientifici necessari per le esercitazioni di carattere meccanico – tecnologico 

– impiantistico. 

e) Può fare uso di videoterminali. 


14- MANSIONE 14 – sorveglianza, supporto, pulizia 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che presidiano gli spazi, controllano gli 

ingressi, svolgono attività di centralino, attività di supporto alle attività didattiche, attività 

di fattorino; effettuano piccole operazioni di pulizia di locali arredi ed attrezzature. Tale 

mansione presenta una natura dei rischi legati a taglio, ustioni, scale manuali, movimenti 

ripetitivi, polveri, nebbie, utilizzo di agenti chimici, movimentazione manuale dei carichi, 

schiacciamento, elettrico, microclima e condizione climatiche, incendio, ecc. 

CICLO LAVORATIVO MANSIONE 14 

a) Presidia i varchi di accesso alla struttura (porte, portoni, uscite di emergenza) 

garantendo il controllo dei soggetti che accedono alla struttura ed il regolare 

accesso e deflusso degli studenti. 

b) Riceve e smista le chiamate telefoniche di ingresso e uscita per la scuola. 

c) Svolge attività d’ufficio con l’eventuale uso di videoterminali per meno di 20 


d) Supporta le attività didattiche di aula e laboratorio secondo le necessità del 

docente (fornitura materiali, spostamento apparecchiature, riordino, ecc.). 

e) Ritira o consegna la posta ai vari uffici, movimenta pacchi e buste di piccolo 

peso; effettua, spostamenti esterni, muovendosi a piedi o avvalendosi dell’uso 

di mezzi pubblici. 

f) Effettua piccole operazioni di pulizia (spazza, spolvera) di superfici, 

serramenti, attrezzi ed apparecchiature. 

g) Utilizza scale portatili per superare piccoli dislivelli e raggiungere le parti alte 

di armadi, ripiani e scaffalature. 

18- MANSIONE 18 – piccola manutenzione 

Viene assegnata tale mansione ai lavoratori che effettuano attività manuali di piccola 

manutenzione quale imbiancatura, sostituzione lampade, piccola falegnameria, piccoli 

interventi idraulici, verniciatura, piccole potature, taglio erba, ecc. Nell’ambito di tale 

attività esiste la possibilità di utilizzo di trabatelli, trapani, scale, seghe, martelli, attrezzi 

manuali e/o elettrici a cavo o a batteria. Esiste la possibilità di necessità di utilizzo di 

dispositivi di protezione individuale. 

CICLO LAVORATIVO MANSIONE18 

a) Svolge attività manuali di piccola manutenzione. 

b) Utilizza attrezzature e/o agenti chimici. 

23

Foto aerea della sede ITIS “ G. Marconi “ di Forlì 

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE 

« GUGLIELMO MARCONI » 

FORLÌ 

Viale della Libertà, 14-Tel. 0543-28620 -Fax 0543-26363 - -DISTRETTO 42 

e mail itisfo@itisforli.it SITO www.itisforli.it 

24

In sintesi 

IDENTIFICAZIONE LUOGHI DI LAVORO E MANSIONI 

Codice LUOGHI DI LAVORO Numero massimo di 

Lavoratori compreso Studenti 

L1 Aule didattiche 943 Studenti + 134 Lavoratori 

L2 Palestre 60-70 Studenti + 2 Lavoratori 

L3 Laboratori 60-70 Studenti (equiparati a 

“Lavoratori”) + 4 Lavoratori 

L4 Uffici, Archivi, Depositi e Locali Manutenzione 7 – 12 Lavoratori 

Codice MANSIONI N. Lavoratori 

1 MANSIONE 1 – didattica, supporto 37 

2 MANSIONE 2 – didattica, videoterminale 8 

3 MANSIONE 3 – attività sportiva 5 

4 MANSIONE 4 – sostegno didattico-educativo 2 

5 MANSIONE 5 – chimica, biologia 19 

6 MANSIONE 6 – elettrotecnica, elettronica, fisica 22 

9 MANSIONE 9 – meccanica, costruzioni 14 

11 MANSIONE11 – termotecnica, saldatura 12 

14 MANSIONE 14 – sorveglianza, supporto, pulizia 13 

18 MANSIONE 18 – piccola manutenzione 13 

DATORE DI LAVORO: Prof. ssa Fiorini Eliana 

ORGANIGRAMMA AZIENDALE 

Lavoratore Mansione Luogo Ruolo Sicurezza 

Servizio: Collaborazione Dirigente Scolastico 

Prof. Arfelli Giancarlo( Vicario ) 9 L3 Dirigente 

Reparto: Collaborazione Dirigente Scolastico 

Prof.Di Lella Michele(Collaboratore ) 9 L3 Preposto 

Reparto: Collaborazione Dirigente Scolastico 

Prof. Zaccarelli Walter ( Collaboratore ) 9 - 11 L3 Dirigente 

Servizio: Servizi Generali Amministrativi 

Dr. Levato Antonio ( DSGA ) 2 L4 Dirigente 

Reparto: Ufficio Alunni 

Baldassarri Maria Dolores 2 L4 Lavoratore 

Spada Roberta 2 L4 Lavoratore 

Reparto: Ufficio Personale 

Boschi Monica 2 L4 Lavoratore 

Caporali Stefania 2 L4 Lavoratore 

25

Reparto: Ufficio Protocollo 

Litrico Patrizia 2 L4 Lavoratore 

Reparto: Ufficio Contabilità 

Tarantino Isabella(Vice DSGA) 2 L4 Preposto 

Mariggiò Claudia 2 L4 Lavoratore 

Reparto: Servizi ATA – Assistenti Tecnici 

Accettulli Salvatore 9-11 L3 Preposto 

Gardini Learco 9-11 L3 Preposto 

Furgani Marco 9-11 L3 Preposto 

Giovannetti Alessandro 6 L3 Preposto 

Lodovichetti Flavio 5 L3 Preposto 

Marini Danilo 6 L3 Preposto 

Martinetti Giuliana 5 L3 Preposto 

Reparto: Servizi ATA – Collaboratori Scolastici 

Billi Lino 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Bonetti Angela 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Casali Massimo 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Castellani Marinella 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Ceccoli Alvaro 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Filomeno Giulia 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Galassi Maria 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

La Peccerella Rosa 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Lombardi Gabriele 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Preposto 

Mescolini Sonia 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Ricci Rosa 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Soprani Claudia 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Spagnoli Giuseppina 14-18 L1 – L2 – L3 – L4 Lavoratore 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 1 – didattica, supporto 

Bellettini Flavia 1 L1 – L3 Preposto 

Bezzi Barbara 1 L1 Preposto 

Bezzi Paola 1 L1 Preposto 

Boschi Carlotta 1 L1 Preposto 

Bovino Miria 1 L1 – L3 Preposto 

Burattini Rosaria 1 L1 Preposto 

Calanca Annarita 1 L1 Preposto 

Conti Patrizia 1 L1 Preposto 

Costa Carla 1 L1 – L3 Preposto 

Giardini Silvia 1 L1 – L3 Preposto 

Gatta Maurizio 1 L1 – L3 Preposto 

Gioiello Maurizio 1 L1 – L3 Preposto 

Guardagli Don Carlo 1 L1 Preposto 

Lelli Gabriella 1 L1 Preposto 

Lodi Franca 1 L1 Preposto 

Lo Porto Laura 1 L1 – L3 Preposto 

Maraldi Flavio 1 L1 Preposto 

Martucci Silvana 1 L1 – L3 Preposto 

Matterelli Anna 1 L1 – L3 Preposto 

Missiroli Franca 1 L1 – L3 Preposto 

Montomoli Paola 1 L1 – L3 Preposto 

Ortali Maria Cristina 1 L1 – L3 Preposto 

Morandi Paola 1 L1 – L3 Preposto 

Mossini Rubens 1 L1 – L3 Preposto 

Nadiani Andrea 1 L1 – L3 Preposto 

26

Panciatichi Rita 1 L1 Preposto 

Parisi Gianluca 1 L1 Preposto 

Piazza Maria Rosa 1 L1 Preposto 

Porcelli Gemma 1 L1 – L3 Preposto 

Rabiti Donatella 1 L1 Preposto 

Ravaglioli Maria 1 L1 Preposto 

Ravaioli Paola 1 L1 – L3 Preposto 

Rizzo Marina 1 L1 Preposto 

Vallicelli Silvana 1 L1 Preposto 

Valmassoi Francesca 1 L1 Preposto 

Valzania Catia 1 L1 – L3 Preposto 

Zona Nicoletta 1 L1 – L3 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 5 – chimica, biologia 

Aluisi Benini Paola 5 L1 – L3 Preposto 

Bisacchi Alberto 5 L1 – L3 Preposto 

Biserni Maria 5 L1 – L3 Preposto 

Canziani Maria Chiara 5 L1 – L3 Preposto 

Carroli Filippo 5 L1 – L3 Preposto 

Creta Silvano 5 L1 – L3 Preposto 

Dall’Oglio Bernardo 5 L1 – L3 Preposto 

Fabbri Andrea 5 L1 – L3 Preposto 

Feralli Claudia 5 L1 – L3 Preposto 

Gurioli Gigliola 5 L1 – L3 Preposto 

Iavarone Elisabetta 5 L1 – L3 Preposto 

Liverani Alessandra 5 L1 – L3 Preposto 

Mainetti Morena 5 L1 – L3 Preposto 

Marzocchi Patrizia 5 L1 – L3 Preposto 

Nanni Tiziana 5 L1 – L3 Preposto 

Ruscelli Gabriele 5 L1 – L3 Preposto 

Zannoni Roberto 5 L1 – L3 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 6 – elettrotecnica, elettronica, fisica 

Abbondanza Marco 6 L1 – L3 Preposto 

Benelli Roberto 6 L1 – L3 Preposto 

Bruschi Luca 6 L1 – L3 Preposto 

Cambi Paolo 6 L1 – L3 Preposto 

Casadei Lelli Daniele 6 L1 – L3 Preposto 

Ceccarelli Antonio 6 L1 – L3 Preposto 

Cicognani Claudio 6 L1 – L3 Preposto 

Dall’agata Giampaolo 6 L1 – L3 Preposto 

Galeotti Oreste 6 L1 – L3 Preposto 

Lanchais Ariane Laura 6 L1 – L3 Preposto 

Lelli Claudio 6 L1 – L3 Preposto 

Maldini Corrado 6 L1 – L3 Preposto 

Neri Roberto 6 L1 – L3 Preposto 

Paci Marco 6 L1 – L3 Preposto 

Rondoni Carlo 6 L1 – L3 Preposto 

Sansovini Carlo 6 L1 – L3 Preposto 

Teodorani Barbara 6 L1 – L3 Preposto 

Triossi Aldo 6 L1 – L3 Preposto 

Versari Roberto 6 L1 – L3 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 9– meccanica, costruzioni 

Arfelli Giancarlo 9 L1 – L3 Preposto 

Baldini Mirco 9 L1 – L3 Preposto 

Bellardi Mario 9 L1 – L3 Preposto 

27

Boghi Giovanni 9 L1 – L3 Preposto 

Di Lella Michele 9 L1 – L3 Preposto 

Donati Marcello 9 L1 – L3 Preposto 

Ghetti Paolo 9 L1 – L3 Preposto 

Ricci Loris 9 L1 – L3 Preposto 

Spadazzi Federica 9 L1 – L3 Preposto 

Zaccarelli Walter 9 L1 – L3 Preposto 

Zarlenga Renato 9 L1 – L3 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 11 – termotecnica, saldatura 

Baldini Mirco 11 L1 – L3 Preposto 

Bentivegni Marco 11 L1 – L3 Preposto 

Boghi Giovanni 11 L1 – L3 Preposto 

Carollo Luigi 11 L1 – L3 Preposto 

Donati Marcello 11 L1 – L3 Preposto 

Ghetti Paolo 11 L1 – L3 Preposto 

Liverani Giuliano 11 L1 – L3 Preposto 

Ricci Loris 11 L1 – L3 Preposto 

Zaccarelli Walter 11 L1 – L3 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza – MANSIONE 3 – attività sportiva 

Casadei Massimo 3 L2 Preposto 

Della Godenza Maddalena 3 L2 Preposto 

Grementieri Mauro 3 L2 Preposto 

Inglese Francesco 3 L2 Preposto 

Montesi Antonella 3 L2 Preposto 

Reparto: Servizi Gruppo Docenza - MANSIONE 4 – sostegno didattico-educativo 

Fiorentini AnnaRita 4 L1 - L2 - L3 - L4 Lavoratore 

Umili Maria 4 L1 - L2 - L3 - L4 Lavoratore 

Forlì 31 ottobre 2012 

Il Dirigente Scolastico 

Dr.ssa Fiorini Eliana 

_________________________ 

28

“ G. Marconi ” Viale della Libertà, 14 - 47122 Forlì - Istituto Tecnico ...

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