documentazione giocare alle scienze.. - Educazione Scientifica ...

Oltre a verifiche in itinere, basate sull’osservazione diretta dei bambini durante il lavoro,
sugli elaborati presenti nei loro quaderni di scienze, sui cartelloni prodotti, una ulteriore
verifica sul lavoro svolto è stata fatta attraverso una CACCIA AL TESORO nella scuola e nel
giardino della scuola. I bambini delle due classi divisi in dieci gruppi sono stati impegnati nella
ricerca di oggetti, animali e foglie con caratteristiche particolari, nelle risposte a domande
relative alla struttura corporea degli insetti e delle caratteristiche degli insetto stecco e dei
bachi da seta, nella ricostruzione di una coccinella data loro disegnata. I bambini hanno
partecipato divertendosi, collaborando fra loro, dando il meglio di se stessi dimostrando di
aver acquisito una buona padronanza di concetti e conoscenze.
Preparazione dei costumi per una rappresentazione teatrale di una poesia con tema
ambientale, con la partecipazione, naturalmente di insetti
Tutte le attività sopra descritte sono state presentate ai genitori degli alunni in una mostra
attraverso disegni, fotografie, cronache e descrizioni; naturalmente sono stati esposti anche
i terrari con gli amici insetti. Com’è facile da immaginare, insetti stecco e bombix mori sono
stati al centro dell’interesse dei visitatori, molti dei quali hanno affermato di vedere per la
prima volta queste specie di animali.
In conclusione il percorso sugli ARTROPODI è stato un vero successo: è stato molto
formativo per gli alunni, ha acceso l’entusiasmo di grandi (anche genitori) e piccini per la
ricerca e agli insegnanti ha dato la soddisfazione che si prova quando si raggiungono gli
obiettivi dopo un duro lavoro.
In particolare è da sottolineare
Il coinvolgimento dei genitori che hanno collaborato con :
- invio di vetrini e non con insetti essiccati
.- invio di insetti finti con dimensioni ingrandite
- acquisto di lenti di ingrandimento e contenitori per insetti
- acquisto di volumetti sugli artropodi, sugli insetti ecc..
- acquisto di gel proveniente dal Canada, entro il quale è
possibile vedere la vita delle formiche.
- ci hanno proposto di allevare in classe i bachi da seta
procurandoci le uova che hanno fatto pervenire dall’unità di
Ricerca di Apicoltura e Bachicoltura di Padova .
- Sono stati coinvolti inoltre nonni e/o esperti per cercare le
foglie del gelso l’unico nutrimento dei bachi.
Il coinvolgimento dei bambini con i seguenti risultati:
- superamento di paure su ragni e insetti
- aumento delle capacità attentive e di osservazione critica
della realtà
- aumento delle capacità analitiche
- apprendimento delle capacità di prendersi cura di un animale
- aumento del rispetto per la natura e per gli animali