Di diversità virtu - Comune di Ameglia

ENTE
1) Ente proponente il progetto:
COMUNE DI SARZANA
2) Codice di accreditamento:
NZ01581
3) Albo e classe di iscrizione:
ALBO REGIONE LIGURIA – II CLASSE
CARATTERISTICHE PROGETTO
4) Titolo del progetto:
DI DIVERSITA’ VIRTU’
SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN
SERVIZIO CIVILE IN ITALIA
5) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3):
Assistenza Disabili – A 06
6) Descrizione del contesto territoriale e/o settoriale entro il quale si realizza il progetto con riferimento a
situazioni definite, rappresentate mediante indicatori misurabili; identificazione dei destinatari e dei
beneficiari del progetto:
1. Presentazione dell’ente
Sulla base della Legge Regionale n°12/2006”Promozione del sistema integrato di servizi sociali e sociosanitari”,
che ha modificato l’assetto territoriale, la Val di Magra costituisce il Distretto Socio Sanitario n° 19 ed i comuni
ad essa afferenti sono associati a tre ambiti territoriali.
Gli Ambiti Territoriali Sociali sono tre:
Ambito Territoriale Sociale n. 67 (Ortonovo – comune capofila; Ameglia, Castelnuovo Magra)
Ambito Territoriale Sociale n. 68 (Arcola – comune capofila; Santo Stefano di Magra, Vezzano Ligure)
Ambito Territoriale Sociale n. 69 (Sarzana)
Il Comune di Lerici collabora da anni con il Distretto sociosanitario n. 19 ma non ne fa parte;
Il nuovo assetto organizzativo ha modificato radicalmente l’ottica di lavoro soprattutto l’intervento sul
territorio, privilegiando non più singole realtà ma l’area nella sua globalità; la gestione associata dei servizi
sociali ha permesso un maggiore coordinamento e una maggiore efficacia delle risposte. Il lavoro di gruppo ha
quindi garantito una progettazione multiprofessionale, di rete evitando settorializzazioni delle risposte a
bisogni sociali.
Il Distretto Socio Sanitario è la struttura mediante la quale si assicura una risposta coordinata ai bisogni della
popolazione. Il Distretto è il centro di riferimento per l'accesso a tutti i servizi territoriali dell'Azienda ASL n. 5
spezzino , un polo unificante di tutti i servizi sanitari, socio-sanitari e socio-assistenziali territoriali;
sede di gestione e coordinamento operativo e organizzativo dei servizi territoriali.
Il Distretto Socio Sanitario n° 19 ed il Comune di Lerici hanno realizzato nel corso di questi anni una rete di
servizi dedicati a persone in stato di fragilità, in grado di favorire la socializzazione e l’integrazione nel proprio
contesto sociale di vita.
Le problematiche relative agli anziani nella Val di Magra e nel Comune di Lerici hanno acquisito nel tempo una
centralità sempre più significativa nell’ampio contesto delle politiche sociali. Dopo il superamento dei confini
dei singoli comuni, emerge la possibilità di strutturare interventi sovradimensionali, attraverso la creazione di
poli di accesso multifunzionali, destinati alle diverse tipologie di cittadini, che permettono una risposta flessibile
ai bisogni della popolazione.
2. Il contesto di riferimento (territorio, settore, servizi – offerta di servizi analoghi)
« Riviere,
bastano pochi stocchi d'erbaspada
penduli da un ciglione
sul delirio del mare
o due camelie pallide
nei giardini deserti,

TERRITORIO
Cartina del territorio del Distretto 19
e un eucalipto biondo che si tuffi
tra sfrusci e pazzi voli
nella luce[...] »
(da Riviere di Eugenio Montale)
La Val di Magra è una" terra di confine" ed appartiene da un punto di vista di geografia amministrativa a due
province e due regioni diverse, La Spezia (Liguria) e Massa-Carrara (Toscana). Tuttavia è indubbio che la Val di
Magra abbia anche una propria identità da un punto di vista storico e culturale, testimoniato anche dal
sentimento di appartenenza alla valle delle sue genti. Col termine geografico di Val di Magra ci riferiamo all'area
del bacino del fiume Magra e dei suoi affluenti, che in parte coincide con la Lunigiana, regione storica dell'
antica diocesi di Luni.
Il fiume Magra è elemento comune della grande varietà di paesaggi che caratterizza la valle: risalendone il corso
da Ameglia, antico borgo medioevale arroccato su un colle alla foce del fiume, a Pontremoli, elegante cittadina
nell' Alta Lunigiana, si passa dal mare alla montagna. Partendo dalle scogliere della costa ligure e dalle spiagge
di sabbia della toscana, attraverso una pianura circondata da colline sulle quali sorgono castelli e borghi
medioevali, si giunge all' Appennino ed alle creste delle Alpi Apuane.
Nella fertile pianura del Magra la cittadina di Sarzana, ancora cinta delle antiche mura con torrioni, è un
notevole centro agricolo, commerciale, artigianale e culturale oltre ad essere un nodo di comunicazione e sede
di uno dei più importanti centri antiquari italiani.
La maggior parte dei centri della zona si affacciano sul Magra, che offre la possibilità di fare gite in barca e di
pescare lungo le sue sponde. Uno splendido scenario di vita grazie a questa fusione tra campagna, collina,
montagna e mare ci consente di vivere a contatto con la natura caratterizzata in tutta la zona da una ricca
vegetazione di faggi e castagni in montagna, vigneti, ulivi, orti e pinete più in basso.
La popolazione dei Comuni interessati dal presente progetto, come si evince dai dati in nostro possesso
(aggiornamento al 31/12/2009) è in lieve aumento:
2005 2006 2007 2008 2009
AMEGLIA 4.521 4521 4551 4558 4.774
ARCOLA 9.927 10096 10145 10192 10.319
CASTELNUOVO MAGRA 7.861 7980 7948 7991 8.062
LERICI 10.725 10.625 10.667 10.573 10.447
ORTONOVO 8.501 8578 8546 8546 8.577
S. STEFANO MAGRA 8.413 8379 8368 8368 8.401
SARZANA 19.998 20126 20180 20405 20.958

VEZZANO LIGURE 7.329 7326 7345 7332 7.446
66.550 67.006 67.083 67.392 68.537
Settore Disabilità
La progettazione dell’area disabilità si sviluppa a partire dalla coscienza che il deficit che una persona presenta
è cosa ben distinta dall’handicap, lo svantaggio, che la stessa può incontrare durante il corso della sua vita.
E’ concettualmente sbagliato parlare di “persona portatrice di handicap”, mentre è più corretto
contestualizzare parlando di persone in situazione di handicap.
Oggi è evidente come la disabilità sia qualcosa che investe tutti noi, nella misura in cui essa viene intesa come
la conseguenza o il risultato di una complessa relazione tra la condizione di salute di un individuo, i fattori
personali e i fattori ambientali in cui egli vive.
Ne consegue che tutti noi disponiamo di abilità e/o disabilità solo in rapporto all’ambiente in cui interagiamo.
La disabilità non è il problema di un gruppo minoritario all’interno della comunità, quanto piuttosto una
condizione che ognuno di noi può sperimentare durante la propria vita.
Con le tabelle sottoriportate si vuole offrire una fotografia della realtà esistente nel territorio coinvolto dal
presente progetto.
Popolazione scolastica disabile che si avvale dell’insegnante di sostegno in Provincia della Spezia (anno
scolastico 2009/2010) – ASL 5 al 31/12/2009
Cicli scolastici Valori assoluti
Asili Nido (0-2 anni) 11
Scuola dell’Infanzia (3-5 anni) 44
Scuola Primaria (6-10 anni) 228
Scuola Secondaria di 1° grado (11-13 anni) 225
Scuola Secondaria di 2° grado (14-17 anni) 189
Totale cicli scolastici minori 18 anni 686
(Fonte: Ufficio Scolastico Provinciale)
Nella tabella sotto riportata vengono indicati il numero di disabili in carico nei Comuni del Distretto n. 19 e
Comune di Lerici negli ultimi 3 anni, il leggero aumento degli utenti in carico, è dovuto alla sinergia che nel
corso degli anni si è creata tra gli Enti Isituzionali e altri attori presenti sul territorio, quali Associazioni di
volontariato, i centri sociali diurni ed i centri di aggregazione.
Comuni Disabili 2007 Disabili 2008 Disabili 2009
Ameglia 10 9 9
Arcola 68 68 26
Castelnuovo 24 25 23
Lerici 30 42 50
Ortonovo 30 26 31
S. Stefano M. 52 50 47
Sarzana 147 155 208
Vezzano L. 31 35 35
Totale 392 410 429
Nella tabella sotto riportata sono indicati gli interventi erogati con il numero di utenti che ne hanno usufruito e
l’indicazione della spesa sostenuta.
intervento N° disabili 2009 Spesa anno 2009
Assistenza Domiciliare 87 572.144
Inserimenti lavorativi protetti 111 144.306
Soggiorni estivi 28 15.306
Trasporto protetto 33 102.749
Buon vicinato 16 19.444

Sulla base degli interventi che i Comuni del Distretto n. 19 e il Comune di Lerici erogano a favore delle persone
diversamente abili, si mette in evidenza come le politiche per la disabilità sono tese a promuovere la piena
integrazione, socializzazione in tutti i contesti di vita della persona (vita familiare, sociale, lavoro) e a
rimuovere gli ostacoli per il raggiungimento di ogni possibile livello di autonomia favorendo le occasioni di
entrata in relazione e contribuendo ad organizzare contesti che valorizzino la persona e le diano la possibilità di
partecipare attivamente alla vita del tessuto sociale cittadino.
A questo riguardo le diverse organizzazioni pubbliche e private del territorio hanno avviato diversi servizi
dedicati specificatamente ai soggetti diversamente abili, tra quelli più significativi e continuativi si indicano:
• il Centro Diurno di Lerici, aperto nel 2002 e che ospita n. 15 disabili, si propone come sollievo alle
famiglie dei disabili stessi, che possono trovare nel centro un luogo di aggregazione, socializzazione e
impegno culturale;
• il Centro Medio Gravi dell’A.S.L. n.5, che ospita n. 15 disabili, si propone non solo come luogo di
aggregazione, ma permette anche una socializzazione all’esterno attraverso l’organizzazione di gite e
soggiorni brevi;
• Il Centro “ Le Missioni”, convenzionato con l’A.S.L. n. 5, che accoglie n. 12 disabili, sia in maniera
residenziale che per soggiorni temporanei di sollievo;
• La Casetta dei Suoni, laboratorio musicale appartenente al complesso scolastico sito nel Comune di
Santo Stefano Magra, utilizzato sia dagli alunni delle scuole del Distretto che dalle Associazioni di
disabili, prioritariamente per laboratori di Musicoterapia;
• Il Centro di Balneazione attrezzato, sito nel Comune di Sarzana, in località Marinella, che nel periodo
estivo permette alle persone disabili di fruire di balneazione attraverso adeguate strutture e la presenza
di personale qualificato. Tale punto è accessibile a tutte le associazioni e in questi anni è diventato
meta anche di persone normo dotate.
Negli ultimi anni è stata proficua la collaborazione con il servizio disabili dell’ASL n.5, per l’organizzazione dei
seguenti progetti:
Progetto Piscina a cui hanno partecipato n. 22 ragazzi/e , in collaborazione con la UISP Val di Magra.
Il Progetto Piscina, che prevede n. 2 accessi settimanali dal mese di Ottobre al mese di Giugno, presso la
Piscina Comunale di Sarzana, ha come obiettivo quello di far svolgere al disabile attività motoria in acqua.
L’acqua è un ottimo elemento per permettere al portatore di handicap di muoversi più liberamente e di
stimolare il movimento di diverse parti del corpo; ciò determina un minore carico sulle parti lese e di
conseguenza una maggiore possibilità di movimento. I vantaggi di cui un disabile può godere facendo attività
motoria in acqua sono: la riduzione del dolore, un’ampiezza maggiore dei movimenti, una postura più
equilibrata.
Progetto Teatro che ha visto la partecipazione di n. 21 soggetti diversamente abili, viene organizzato
all’interno del Centro “Le Missioni” di Sarzana, attraverso una Compagnia Teatrale della zona.
Questo progetto ha come obiettivo quello di far incontrare e valorizzare le differenze; la disabilità viene
compresa e presa come valore positivo e valorizzata attraverso il gioco teatrale. Il Progetto prevede n. 4 corsi
all’anno, di n.6 giorni dalle ore 9:00 alle ore 17:00.
Progetto di Musicoterapia a cui hanno partecipato n. 10 soggetti diversamente abili, viene svolto all’interno
della “Casa dei Suoni” nel comune di Santo Stefano Magra , dal mese di Ottobre al mese di Giugno.
Il Progetto prevede una o due sedute alla settimana di un’ora l’una (a seconda dei soggetti), utilizzando la
tecnica dell’improvvisazione sonoro-musicale; la musicoterapeuta traduce sonoramente tutto ciò che il disabile
esprime sia a livello emotivo e profondo ma anche più superficialmente attraverso modalità più adesive o
imitative.
Progetto Moving Dance che ha visto la partecipazioni di n. 15 soggetti diversamente abili, svolto all’interno di
una palestra sita nel Comune di Arcola, n. 1 corso all’anno.
Gli obiettivi del Progetto eseguito dalla Dr. Gambino, sono quelli di migliorare la capacità relazionale, la
percezione sensoriale e la possibilità di viversi come unità psicofisica, offrendo ai disabili l’opportunità di
scoprire che si può andare oltre i limiti entro i quali siamo abituati a rimanere, permettendo loro di fare nuove e
diverse esperienze delle proprie “abilità e disabilità”, il tutto attraverso la Moving Dance che è un metodo ed
una forma di danza che si sviluppa attraverso un dialogo fisico che ricerca e persegue il coinvolgimento di tutti i
sensi. La Moving Dance parte dal presupposto di utilizzare la danza come stimolo per suscitare una risonanza
emotiva, è da questa risonanza emotiva che partiranno gli impulsi alla comunicazione, all’espressione e perciò
alla relazione, spingendo il corpo a farsi strumento, mezzo materiale sempre più docile al movimento che è in
primis “movimento” dell’Anima, con se stessa e quindi con l’”Altro” fuori di sé.
Lavorando in un’ottica di rete e di fruizione del territorio, diventa fondamentale che i Comuni garantiscano il
servizio trasporto, per consentire ai disabili l’accesso alle iniziative ed ai centri diurni.
L’Assistenza Domiciliare socio-assistenziale
è uno dei servizi erogati dai Comuni del territorio, che riveste un’importanza fondamentale per la permanenza
del disabile nel proprio nucleo familiare; l’intervento è rivolto ai disabili, tale servizio rappresenta un valido
supporto per il sostegno alla famiglia degli stessi, e allo stesso tempo permette di mantenere stimolare e
mantenere vive quelle risorse residue del soggetto che gli consentono un minimo di autonomia e viene erogato

attraverso uno specifico appalto a livello distrettuale con la Cooperativa Coopselios che fornisce personale O.S.A
e O.S.S..
La tipologia delle prestazioni si riassume in:
• Cura della persona e dell’ambiente di vita;
• cura dei rapporti con i familiari, con i medici curanti e con gli operatori coinvolti nell’attuazione del
progetto individuale di aiuto;
• promozione alla vita sociale;
• Supporto alla famiglia.
Le persone che hanno usufruito del Servizio di Assistenza Domiciliare nell’anno 2010 sono state n. 33.
Gli inserimenti lavorativi protetti
gli Ambiti Territoriali Sociali, nella gamma degli interventi volti a facilitare l’inclusione socio-lavorativa di
persone in condizioni di fragilità clinica e sociale, che non sono in grado si sostenere una normale attività
lavorativa, attiva appositi interventi di supporto all’inserimento nel mondo del lavoro attraverso gli inserimenti
socio- lavorativi protetti.
Gli inserimenti socio-lavorativi protetti costituiscono un’occasione di apprendimento e di crescita della persona
anche in ambito lavorativo; vengono attivati attraverso la formulazione di progetti individualizzati che vedono
coinvolti i servizi sociali competenti territorialmente, e il Servizio Disabili dell’A.S.L. n. 5 Val di Magra.
Gli interventi di facilitazione all’inserimento occupazionale possono essere attuati presso Associazioni,
Cooperative, ed altre risorse del mondo produttivo territoriale convenzionati, con l’erogazione di un contributo
in relazione all’attività svolta.
Gli inserimenti vengono realizzati attraverso percorsi individuali nei quali la durata la frequenza e
l’individuazione degli ambiti avviene in relazione ad una valutazione delle abilità- potenzialità del soggetto
diversamente abile.
L’inserimento lavorativo protetto ha l’obiettivo di far acquisire al soggetto capacità lavorative specifiche
finalizzate ad un eventuale sbocco occupazionale (abilità che gli permettano di rendersi autonomo anche nella
ricerca di lavoro) o a permettere la permanenza nel mondo del lavoro anche senza l’obiettivo dello sbocco
occupazionale.
Buon Vicinato
Attraverso l’ Associazione di Volontariato “ AUSER” presente in tutti i Comuni del Distretto n. 19 e nel Comune
di Lerici, viene svolto il servizio di Buon Vicinato, regolamentato da apposite convenzioni, che permette di
sostenere i disabili nelle esigenze di socializzazione, attraverso l’accompagnamento in centri ricreativi e/o di
riabilitazione e a gite e/o uscite periodiche.
Trasporto protetto sociale
è un intervento effettuato tramite i diversi soggetti del Terzo Settore disponibili su tutto il nostro territorio ed è
finalizzato a sostenere l’autonomia e l’integrazione della persona in un territorio come il nostro, dove è
decisamente carente la rete dei servizi pubblici. Nella maggior parte dei casi gli interventi sono finalizzati
all’accompagnamento ai centri diurni, e all’accompagnamento per visite sanitarie.
Soggiorni vacanza estivi
Ogni anno i Comuni della Val di Magra e il Comune di Lerici organizzano, soggiorni di vacanza residenziali per
disabili lievi e gravi, in località idonee e con strutture ricettive attrezzate, i soggiorni vengono effettuati nei
mesi di giugno e luglio.
I soggiorni per i disabili lievi vengono organizzati con la collaborazione dell’Associazione “Nostra Signora di
Maralunga”e con il Servizio Disabili dell’A.S.L. n. 5 Val di Magra, i soggiorni della durata di n. 14 giorni vengono
effettuate in località montane.
I soggiorni per disabili gravi vengono organizzati in collaborazione con l’Associazione “Pro Disabili Val di Magra, i
soggiorni della durata di n. 14 giorni vengono effettuati in località marine.
I soggiorni di vacanza estivi sono un importante momento di socializzazione ed integrazione dei ragazzi
diversamente abili, in quanto nelle strutture ricettive che li ospitano sono presenti anche persone normodotate
che condividono con loro momenti di partecipazione attiva, quali serate danzanti, tombolate, uscite in
discoteca, etc.
Gite brevi
Vengono effettuate in collaborazione con l’Associazione “Pro Disabili- Val di Magra” con una cadenza di n. 3 gite
all’anno e vedono la partecipazione di n. 10 disabili. Le gite vengono effettuate presso le più famose città d’arte
della nostra Italia, e che consentono il rientro serale. Sono state già visitate le seguenti città: Firenze, Genova,
Pisa, i ragazzi hanno avuto accesso ai musei, con guida prenotata. Per i prossimi anni l’intenzione sarebbe quella
di visitare i borghi più belli, naturalmente quelli più attrezzati per coloro che si spostano solo con la carrozzina.
Vengono inoltre effettuate uscite sul territorio in occasioni di eventi cittadini, o teatrali o cinematografici,
attualmente vengono effettuate n. 2 uscite settimanali.

Nel territorio non esistono altri servizi analoghi gestiti da altri enti, ma alcune realtà di seguito elencate,
presenti sul territorio del Distretto n. 19 e del Comune di Lerici gestiscono, come loro mission associativa,
attività rivolte ai soggetti disabili:
Associazione “Pro Disabili Val di Magra”, che svolge attività di socializzazione come soggiorni estivi, gite brevi,
e corsi di pittura, decoupage e musicoterapica;
Associazione le “Pleiadi” di Lerici, costituita da genitori di giovani disabili inseriti presso il centro diurno
presente nel Comune di Lerici, che oltre a partecipare alla gestione del centro stesso, organizzano attività
esterne di carattere ricreativo e socializzante;
Associazione “Arco di Luce” sita nel Comune di Arcola, costituita da genitori di giovani disabili, impegnati in
attività ludico, ricreative e culturali
3. Analisi dei bisogni
Nonostante gli interventi sopra descritti, i Servizi Sociali evidenziano in questi ultimi 2 anni una maggiore
richiesta di aiuto da parte dei soggetti disabili e delle loro famiglie ad usufruire delle opportunità (di
socializzazione, di sviluppo delle competenze, di divertimento, ….) che il territorio offre.
A questo riguardo si evidenzia che le richieste di supporto nell’affrontare i momenti della quotidianità sono
maggiori rispetto al servizio che i Comuni con le risorse disponibili (economiche, umane e strumentali) possono
offrire.
Queste necessità si coniugano con un bisogno sempre più manifesto di “vita indipendente” e di “situazioni
relazionali paritarie”. Purtroppo queste persone ricevono risposte parziali o non perfettamente adeguate alle
loro esigenze.
Non rispondere a questi bisogni conduce ad un rischio di isolamento della persona disabile e di una conseguente
involuzione delle capacità di indipendenza.
4. Cosa intende realizzare il progetto
Partendo dai bisogni precedentemente individuati, questo progetto intende favorire la partecipazione dei
soggetti disabili alla vita sociale del territorio in cui vivono e permettere a ciascuno di essi di sviluppare le
capacità e competenze come strumento per potenziare la propria autonomia.
I principali interventi finalizzati al potenziamento della socializzazione, dell’ integrazione e dell’autonomia
delle persone diversamente abili, sono pensati con la consapevolezza che questi, possono rappresentare
occasioni di scambio e di crescita sia per coloro i quali beneficeranno degli interventi, sia per la cittadinanza.
Si intende quindi promuovere e potenziare la cultura della solidarietà considerando la diversità della persona
disabile non come ostacolo ma come risorsa di socialità.
Il Progetto, condividendo lo spirito e le indicazioni della Legge 64/2001 istitutiva del Servizio Civile, si propone
di promuovere la solidarietà sociale e di contribuire alla formazione civica, culturale e professionale dei
volontari in servizio.
I volontari del servizio civile interessati a questo progetto saranno una risorsa aggiuntiva che andrà ad integrare
la rete già esistente aumentando potenzialmente il numero degli utenti raggiunti dal servizio sociale e il numero
delle prestazioni, qualificando la capacità del territorio e della comunità di appartenenza di prendersi cura dei
propri soggetti più deboli.
5. Descrizione destinatari e beneficiari
I destinatari diretti di tale progetto sono da considerarsi i soggetti diversamente abili in carico al Distretto n. 19
e al Comune di Lerici. (429 soggetti)
Sono da considerarsi beneficiari indiretti di tale intervento:
• I parenti che si fanno carico dei soggetti disabili in quanto attraverso questo progetto verranno sostenuti
nella gestione della quotidianità,
• La comunità locale, per lo sviluppo di coesione sociale create dalle attività di socializzazione
7) Obiettivi del progetto:
Gli obiettivi successivamente indicati sono da ricondurre ai seguenti ambiti:
SOCIALIZZAZIONE: attraverso l’offerta di momenti di “svago”, di aggregazione nei centri sociali e di
condivisione delle esperienze.
AUTONOMIA: Attraverso l’accompagnamento presso i servizi territoriali e la programmazione di attività (corsi,
laboratori, …) in grado di potenziare le capacità residue e di rallentare i processi di invecchiamento cognitivo.

EDUCAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE: attivare le organizzazioni del territorio nella creazione di una cultura che
tenga conto delle problematiche e delle capacità degli anziani nell’ambito della vita sociale e civica rivolta a
tutti i cittadini.
OBIETTIVI GENERALI
1. Favorire una maggiore fruizione delle opportunità (di socializzazione, di formazione, di sviluppo delle
competenze, di divertimento, ….) esistenti sul territorio, come occasione privilegiata per sviluppare le
competenze e capacità personali di ciascun individuo diversamente abile e permetterne una maggiore
partecipazione alla vita sociale.
2. Sviluppare una sensibilizzazione tra la cittadinanza e le organizzazioni presenti nel territorio (sociali,
sportive, del tempo libero, …) sulle problematiche e capacità di cui sono portatori i disabili.
OBIETTIVI SPECIFICI
Obiettivi
generali/area di
azione
1)Favorire una
maggiore fruizione
delle opportunità (di
socializzazione, di
formazione, di
sviluppo delle
competenze, di
divertimento, ….)
esistenti sul
territorio, come
occasione privilegiata
per sviluppare le
competenze e
capacità personali di
ciascun individuo
diversamente abile e
permetterne una
maggiore
partecipazione alla
vita sociale.
Obiettivi specifici Indicatori Situazione di
partenza
1.1- Stimolare una
maggiore autonomia
personale e acquisire
forme di relazione
diversificate in un
contesto di svago e
divertimento.
1.2- aumentare le gite
brevi presso città d’arte
e le uscite sul territorio
(esempio: cinema,
evento cittadino, …)
1.3-aumentare il n° dei
partecipanti ai
laboratori di teatro,
musicoterapica, piscina
e danzoterapia
1.4- Implementare
gli interventi di buon
vicinato, di sostegno e
supporto al
disabile e alla famiglia in
ambito extra familiare
1.5- Aumento della
durata temporale dei
corsi già attivi
all’interno dei Progetti
di : Musicoterapica,
Moving Dance, Piscina e
Teatro da offrire alla
popolazione disabile.
Soggiorni di
vacanza
residenziali.
Numero uscite
Numero di
partecipanti
N° di
disabili
n. di corsi
attivati o n°
incontri alla
settimana
n. 1 all’anno
nel periodo
estivo.
3 all’anno le
gite di un
giorno;
n. 2 le uscite
alla settimana.
Numero 68
partecipanti.
Risultati attesi
N. 1 periodo di
vacanza
residenziale anche
durante i mesi
invernali.
1 ogni 3 mesi le
gite di un giorno;
n. 3 le uscite
settimanali.
100 partecipanti
N. 16 disabili n. 30 disabili
n. 4 corsi
attivi :
Teatro n. 4
corsi all’anno;
Piscina n. 2
accessi
settimanali
(Ottobre-
Giugno);
Musicoterapica
n. 1 seduta
settimanale
(Ottobre-
Giugno);
MOVING DANCE
n. 1 corso
all’anno
Teatro: 6 corsi
all’anno;
Piscina: 3 accessi
alla settimana;
Musicoterapica:
n. 2 sedute alla
settimana;
MOVING DANCE: n.
3 corsi all’anno.

2) Sviluppare una
sensibilizzazione tra
la cittadinanza e le
organizzazioni
presenti nel territorio
(sociali, sportive, del
tempo libero, …)sulle
problematiche e
capacità di cui sono
portatori i disabili.
1.6 Implementare il
numero di Progetti
Individuali miranti
all’autonomia personale
ed economica del
disabile attraverso un
percorso lavorativo
protetto.
3.1 Creare eventi
iniziative in
collaborazione con le
organizzazioni del
territorio per
sensibilizzarle sulle
problematicità e
capacità dei disabili.
n. di progetti di
inserimenti
lavorativi
protetti
Organizzazione
di un evento
culturali legati
al mondo del
disabile.
n. 111 progetti
inserimenti
lavorativi
protetti attivi
Attualmente
inesistente
n. 150 progetti
inserimenti
lavorativi
Organizzazione di
1 incontro in
ciascun Comune
coinvolto
8) Descrizione del progetto e tipologia dell’intervento che definisca in modo puntuale le attività previste
dal progetto con particolare riferimento a quelle dei volontari in servizio civile nazionale, nonché le
risorse umane dal punto di vista sia qualitativo che quantitativo
8.1 Complesso delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi,
Avvio del progetto
Per garantire lo start-up del progetto, vi è una prima fase di lavoro legata allo svolgimento delle attività
formative e di “addestramento”. In questa fase vengono realizzate attività di formazione a carattere generale
tra tutte le sedi di progetto e con il coordinamento del Comune di Sarzana, ed attività formative più specifiche
relative alle diverse aree di lavoro di cui tratta il progetto; inoltre particolare attenzione viene posta alle azioni
di avvio del progetto, dalla costruzione del gruppo di lavoro – in cui vengono inseriti i volontari del servizio civile
– alla conoscenza del contesto e dei destinatari delle attività.
Per presidiare poi l’avvio e la realizzazione delle diverse attività previste dal progetto ed il raggiungimento degli
obiettivi prefissati, in fase di attuazione verrà realizzato un percorso di monitoraggio – come da sistema allegato
– che consentirà, attraverso la realizzazione di incontri con i referenti del progetto e la rilevazione e raccolta di
dati, di seguire lo svolgimento delle attività, verificare l’efficacia delle azioni messe in campo, ed il livello di
soddisfazione dei destinatari, e consentirà eventualmente di procedere ad un “riorientamento” qualora ci si
discostasse in parte, nella realizzazione, da quanto previsto in fase di progettazione.
Ed ora si descrive, per ogni area d’intervento individuata nel punto 7/ utilizzando una scansione temporale,
l’impianto di realizzazione del progetto, con descrizione dettagliata del complesso delle attività previste per il
raggiungimento degli obiettivi individuati.
Segue a questa descrizione una tabella temporale che riassume i tempi di attuazione delle diverse attività,
collocandole in ordine temporale dal I al XII mese.
Area d’intervento Azioni
1) Interventi volti a favorire
una maggiore fruizione delle
opportunità (di socializzazione,
di formazione, di sviluppo
delle competenze, di
divertimento, ….) esistenti sul
territorio, come occasione
privilegiata per sviluppare le
competenze e capacità
personali di ciascun individuo
diversamente abile e
a) Ricerca e raccolta di informazioni sulle attività (laboratori, corsi, …)
presenti nel territorio
b) Analisi dei dati emersi e strutturazione delle proposte
c) Presa in carico dei soggetti disabili
d) Definizione dei piani di intervento individualizzato in base alle
caratteristiche e potenzialità del soggetto
e) Presentazione e pubblicizzazione di quanto emerso nella ricerca
f) Incontri con famiglie per presentazione iniziative e obiettivi dei piani
g) Raccolta delle richieste delle famiglie e dei soggetti disabili
h) Riunione di equipe di distretto per individuare le modalità e le iniziative
da attivare

permetterne una maggiore
partecipazione alla vita
sociale.
2) Interventi volti a sviluppare
una sensibilizzazione tra la
cittadinanza e le
organizzazioni presenti nel
territorio (sociali, sportive, del
tempo libero, …)sulle
problematiche e capacità di
cui sono portatori i disabili.
i) Individuazione di forme di sostegno per permettere la partecipazione
del maggior numero di soggetti disabili ai servizi e attività presenti nel
territorio (sostegno economico, accompagnamenti individuali e di
gruppo, …)
j) Informazione ai soggetti disabili e le loro famiglie delle forme di
sostegno individuate
k) Organizzazione e gestione di un servizio di buon vicinato e di
accompagnamento per disabili per permettere la loro partecipazione ad
iniziative, corsi, incontri, …
l) Incontri con realtà formative (per inserimenti lavorativi protetti),
sportive e del tempo libero (cinema/teatri, società sportive, scuole,
artigiani, …) per creare percorsi e condizioni facilitanti alla
partecipazione dei soggetti disabili alle iniziative da loro gestite
m) Organizzazione e gestione di attività sportive, manuali, espressive, di
divertimento e di inserimenti lavorativi protetti attraverso le
organizzazioni del territorio precedentemente individuate
n) Organizzazione e gestione di soggiorni estivi e invernali
o) Riunione equipe per definizione modalità ed ipotesi di evento da
organizzare oltrechè individuare le possibili organizzazioni da
coinvolgere nell’evento;
p) Contatti con le associazioni presenti sul territorio per presentazione
dell’idea evento;
q) Programmazione ed organizzazione di iniziative in ciascun Comune per
sensibilizzare la cittadinanza sulle problematiche e capacità di cui sono
portatori i disabili;
r) Pubblicizzazione degli eventi nel territorio del Distretto;
s) Gestione degli eventi
t) Realizzazione di report per ciascun evento organizzato;
Cronoprogramma delle azioni ipotizzando un avvio del progetto a gennaio 2012
Azioni 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a) Ricerca e raccolta di
informazioni
b) Analisi dei dati
emersi
c) Presa in carico dei
soggetti disabili
d) Definizione dei piani
di intervento
individualizzato
e) Presentazione e
pubblicizzazione di
quanto emerso nella
ricerca
f) Incontri con famiglie
g) Raccolta delle
richieste delle
famiglie e dei
soggetti disabili
h) Riunione di equipe di
distretto
i) Individuazione di
forme di sostegno
j) Informazione ai
soggetti disabili e le
loro famiglie
k) Organizzazione e
gestione di un
servizio di
accompagnamento
l) Incontri con realtà
formative, sportive e
del tempo libero

m) Organizzazione e
gestione di attività
n) Organizzazione e
gestione di soggiorni
estivi e invernali
o) Riunione equipe per
definizione modalità
ed ipotesi di evento
p) Contatti con le
associazioni
q) Programmazione ed
organizzazione di
iniziative in ciascun
Comune
r) Pubblicizzazione
degli eventi
s) Gestione degli eventi
t) Realizzazione di
report
8.2 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, con la specifica
delle professionalità impegnate e la loro attinenza con le predette attività
Area d’intervento
1) Interventi volti a favorire una
maggiore fruizione delle
opportunità (di socializzazione, di
formazione, di sviluppo delle
competenze, di divertimento, ….)
esistenti sul territorio, come
Numero Profilo – tipo di
presenza
occasione privilegiata per
sviluppare le competenze e
capacità personali di ciascun
individuo diversamente abile e
permetterne una maggiore
partecipazione alla vita sociale.
.
15
Assistenti sociali a tempo
pieno
2 Assistenti sociali ASL
55
Operatori della
Cooperativa Coopselios
6 Soci volontari
Associazione “Pro
Disabili Val di Magra”,
Ruolo previsto nel progetto
coordinamento del progetto,
presa in carico,
gestione ed aggiornamento dei
casi,
contatto e comunicazione con i
disabili e le loro famiglie,
pubblicizzazione sulle attività,
mantenimento relazioni con
famiglie;
predisposizione piano
intervento,
mantenimento relazioni con
realtà territoriali
supporto alle Associazioni.
Collaborazione con le Assistenti
Sociali dei Comuni al:
coordinamento del progetto,
presa in carico,
gestione ed aggiornamento dei
casi,
contatto e comunicazione con i
disabili e le loro famiglie,
pubblicizzazione sulle attività,
mantenimento relazioni con
famiglie;
predisposizione piano
intervento,
mantenimento relazioni con
realtà territoriali
Segnalazione di situazioni di
bisogno, accompagnamento dei
disabili
collaborazione nella gestione
dei progetti, accompagnamento
dei disabili presso i luoghi dove
vengono attuati i progetti,
supporto ai disabili nello
svolgimento delle attività
previste dal progetto.

2) Interventi volti a sviluppare
una sensibilizzazione tra la
cittadinanza e le organizzazioni
presenti nel territorio (sociali,
sportive, del tempo libero,
…)sulle problematiche e capacità
di cui sono portatori i disabili..
12
8
15
6
12
Soci volontari
Associazione” Nostra
Signora di Maralunga”
Operatori Uffici
relazione con pubblico
Assistenti sociali a tempo
pieno
Soci volontari
Associazione “Pro
Disabili Val di Magra”,
Soci volontari
Associazione” Nostra
Signora di Maralunga
collaborazione nella gestione
dei progetti, accompagnamento
dei disabili presso i luoghi dove
vengono attuati i progetti,
supporto ai disabili nello
svolgimento delle attività
previste dal progetto.
Supporto nella pubblicizzazione
ed informazione degli interventi
svolti a favore dei disabili.
Coordinamento, organizzazione
e gestione delle iniziative
Collaborazione nella
pubblicizzazione sul territorio
degli eventi organizzati e nella
gestione degli stessi
Collaborazione nella
pubblicizzazione sul territorio
degli eventi organizzati e nella
gestione degli stessi
2 Assistenti sociali ASL
Collaborano con le Assistenti
Sociali dei Comuni al
coordinamento, organizzazione
e gestione delle iniziative
… …. ….
8.3 Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto
Avvio del progetto
Per garantire lo start-up del progetto, i volontari parteciperanno alle attività di formazione di carattere
generale realizzate secondo la normativa vigente in collaborazione con le altre sedi di progetto e con il
coordinamento del Comune di Sarzana ed attività formative più specifiche relative alle diverse aree di lavoro
di cui tratta il progetto; inoltre particolare attenzione viene posta alle azioni di avvio del progetto, dalla
costruzione del gruppo di lavoro – in cui vengono inseriti i volontari del servizio civile – alla conoscenza del
contesto e dei destinatari delle attività.
Per presidiare poi l’avvio e la realizzazione delle diverse attività previste dal progetto ed il raggiungimento
degli obiettivi prefissati, in fase di attuazione verrà realizzato un percorso di monitoraggio – come da
sistema accreditato – che consentirà, attraverso la realizzazione di incontri con i referenti del progetto e la
rilevazione e raccolta di dati, di seguire lo svolgimento delle attività, verificare l’efficacia delle azioni
messe in campo, ed il livello di soddisfazione dei destinatari, e consentirà eventualmente di procedere ad un
“riorientamento” qualora ci si discostasse in parte, nella realizzazione, da quanto previsto in fase di
progettazione.
Inoltre uno spazio specifico verrà dedicato a presidiare la valenza formativa del servizio, non solo valutando
l’efficacia e l’utilità delle attività formative di carattere generale e specifico realizzate, ma anche
attraverso l’opportunità di partecipare ad un percorso di bilancio dell’esperienza, che offrirà a ciascun
giovane la possibilità di capitalizzare l’esperienza e formalizzare gli apprendimenti maturati nel corso
dell’esperienza di servizio civile.
Area d’intervento Ruolo ed attività previste per i volontari
1) Interventi volti a favorire
una maggiore fruizione delle
opportunità (di
socializzazione, di
formazione, di sviluppo delle
competenze, di
divertimento, ….) esistenti
sul territorio, come
occasione privilegiata per
sviluppare le competenze e
• Sostegno nella ricerca e raccolta di informazioni sulle attività
(laboratori, corsi, …) presenti nel territorio
• Collaborazione agli operatori nell’analisi dei dati emersi e
strutturazione delle proposte
• Partecipazione alla presentazione e pubblicizzazione di quanto
emerso nella ricerca
• Partecipazione alle riunione di equipe di distretto
• Dare informazioni alla cittadinanza sulle forme di sostegno
individuate dal Distretto e sulle modalità per accedervi
• Supporto al servizio di accompagnamento organizzato dal Distretto…

capacità personali di ciascun
individuo diversamente abile
e permetterne una maggiore
partecipazione alla vita
sociale.
2) Interventi volti a
sviluppare una
sensibilizzazione tra la
cittadinanza e le
organizzazioni presenti nel
territorio (sociali, sportive,
del tempo libero, …)sulle
problematiche e capacità di
cui sono portatori i disabili.
9 )Numero dei volontari da impiegare nel progetto:
n° volontari: 9
sede n. volontari
Comune di Arcola 1
Comune di Lerici 1
Comune di Ortonovo 1
Comune di Santo Stefano di Magra 1
Comune di Vezzano Ligure 1
Comune di Sarzana 4
10) Numero posti con vitto e alloggio:
0 (zero)
11) Numero posti senza vitto e alloggio:
0 (zero)
12) Numero posti con solo vitto:
n° volontari: 9
sede n. volontari
Comune di Arcola 1
Comune di Lerici 1
Comune di Ortonovo 1
Comune di Santo Stefano di Magra 1
Comune di Vezzano Ligure 1
Comune di Sarzana 4
• Partecipazione agli incontri con le realtà formative, sportive e del
tempo libero
• Supporto ed accompagnamento ai soggetti disabili che partecipano
agli inserimenti lavorativi protetti ed alle attività sportive, manuali,
espressive e di divertimento
• Supporto ai disabili nella loro partecipazione ai soggiorni estivi e
invernali
• Partecipazione alle riunioni di equipe;
• Partecipazione con gli operatori del distretto agli incontri con le
associazioni presenti sul territorio per presentazione dell’idea
evento;
• Supporto e collaborazione nella programmazione ed organizzazione di
iniziative in ciascun Comune per sensibilizzare la cittadinanza sulle
problematiche e capacità di cui sono portatori i disabili;
• Collaborazione nella pubblicizzazione degli eventi nel territorio del
Distretto;
• Collaborazione e supporto nella gestione degli eventi
• Distribuzione e diffusione dei report nel territorio
13 ) Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo:
orario settimanale – 30 ore
14)Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6) :
6 (SEI) giorni settimanali
15) Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio:
Disponibilità a svolgere servizio in orari serali ed effettuare soggiorni estivi.
Rispetto della normativa sulla privacy.

N.
1
2
3
4
4
5
16) Sede/i di attuazione del progetto, Operatori Locali di Progetto e Responsabili Locali di Ente Accreditato:
Sede di
attuazione
del
progetto
Comune Di
Arcola
Comune Di
Lerici
Comune di
Ortonovo
Comune di
Santo
Stefano di
Magra
Comune di
Sarzana
Comune di
Vezzano
Ligure
Comun
e
Cod.
ident.
sede
Nominativi degli Operatori
Locali di Progetto
Nominativi dei
Responsabili Locali di
Ente Accreditato
Cognome e nome Data di nascita C.F.
Arcola Via Valentini 14767 1 Veronese Simonetta 19/10/1967
Lerici Via Buaggini 20796 1 Ragonesi Lorenzo 18/10/1953
Ortono
vo
Santo
Stefano
di
Magra
Sarzana
Vezzan
o
Ligure
Via Castagno 20793 1 Romiti Antonella 15/11/1957
P.zza Aldo
Moro
Piazza
Matteotti, 1
13730 1 Amorfini Valeria 12/11/1972
20808 4
Calabrese Stefania 21/01/1959
Via Ruini 831 1 Ercolini Maria Domenica 02/11/1962
VRNSNT67R59E463
E
RGNLNZ53R18E463
E
RMTNNL57S55I363
A
MRFVLR72S52E463
B
CLBSFN59A61E463
L
RCLMDM62S42E463
F
Cogno
me e
nome
Righi
Loredan
a
Righi
Loredan
a
Righi
Loredan
a
Righi
Loredan
a
Righi
Loredan
a
Righi
Loredan
a
Data
di
nasci
ta
23/0
5/51
23/0
5/51
23/0
5/51
23/0
5/51
23/0
5/51
23/0
5/51
C.F.
RGHLDN51E63A
794D
RGHLDN51E63A
794D
RGHLDN51E63A
794D
RGHLDN51E63A
794D
RGHLDN51E63A
794D
RGHLDN51E63A
794D

17) Eventuali attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:
La comunicazione in materia di servizio civile ha l’obiettivo di promuovere la cultura del servizio civile e di
sensibilizzare in materia di politiche a favore dei giovani, di partecipazione attiva e di educazione alla pace,
ed è così strutturata:
- Predisposizione di strumenti informativi multimediali (pagina web dedicata al Servizio Civile Nazionale)
finalizzati a diffondere tra i giovani l’informazione sulle opportunità legate al Servizio Civile Nazionale.
Notevole risalto è dato anche alle opportunità formative legate a quest’esperienza, e quindi ai riferimenti
legislativi, utile per inquadrare l’esperienza nell’immediato. (4 ore al mese di aggiornamento).
- Disponibilità di uno sportello informativo (situato nel Comune di Sarzana, Ufficio Servizio Civile Nazionale)
a cui i giovani possono rivolgersi per approfondimenti o chiarimenti eventuali (indicativamente 15 ore di
lavoro al mese).
In particolare, sono previste campagne stampa (comunicati stampa, interviste tv, articoli su giornali locali),
spedizione di newsletters e di materiale informativo, coordinamento delle attività di pubblicità con depliants
e manifesti all’interno dei diversi punti informativi del territorio: Comuni aderenti al Distretto, Biblioteche,
Centri Aggregazione Giovanile … (per un totale di almeno 22 ore di lavoro, suddivise tra ideazione e
preparazione grafica del materiale, invio e coordinamento tra enti).
Si prevede inoltre la partecipazione ad alcuni incontri e/o manifestazioni da realizzarsi nei territori coinvolti
dalla realizzazione del progetto, coinvolgendo direttamente le sedi dei Comuni coinvolti (Ameglia, Arcola,
Castelnuovo, Lerici, Ortonovo, S. Stefano M., Sarzana, Vezzano L.)
Gli incontri saranno rivolti espressamente al mondo giovanile e saranno svolti in luoghi di ritrovo giovanile
(associazioni, scuole, gruppi informali, parrocchie…) o durante manifestazioni (fiere, concerti…), per una
durata di almeno 2 ore ciascuno. Si prevede quindi, tra l’ideazione, l’organizzazione e la realizzazione degli
incontri, un impegno totale di 30 ore.
In sintesi, si prevede di dedicare alle attività di promozione e sensibilizzazione almeno 52 ore di lavoro
totale, più 19 ore di lavoro mensile per la sensibilizzazione e la comunicazione sul territorio.
18) Eventuali autonomi criteri e modalità di selezione dei volontari:
Il Comune di Sarzana utilizzerà in fase di selezione dei volontari dei propri autonomi criteri di selezione,così
come indicati nel sistema di selezione allegato.
19)Ricorso a sistemi di selezione verificati in sede di accreditamento (eventuale indicazione dell’Ente di 1^
classe dal quale è stato acquisito il servizio):
NO
20) Piano di monitoraggio interno per la valutazione dell’andamento delle attività del progetto:
La valutazione dell’andamento delle attività del progetto verrà organizzata secondo la metodologia, la
tempistica e gli strumenti indicati all’interno del sistema di Monitoraggio allegato.
21) Ricorso a sistemi di monitoraggio verificati in sede di accreditamento (eventuale indicazione dell’Ente
di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio):
NO
22) Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli richiesti dalla
legge 6 marzo 2001, n. 64:
Requisti richiesti per poter aderire al progetto:
• Diploma scuola media superiore
• Patente B
23) Eventuali risorse finanziarie aggiuntive destinate in modo specifico alla realizzazione del progetto:
descrizione importo
Spese trasporti per partecipazione dei volontari a gite € 600,00
Benzina per accompagnamenti dei disabili € 2.000,00
Spese dei volontari per accompagnamento a soggiorni € 1.500,00
Stampa materiale promozionale eventi € 1.500,00
Formazione Specifica € 1.000,00
totale € 6.600,00
24) Eventuali reti a sostegno del progetto (copromotori e/o partners):

Partners Area d’intervento
1) Interventi volti a favorire una maggiore
fruizione delle opportunità (di
socializzazione, di formazione, di sviluppo
Azione – risorse messe a
disposizione
Associazione delle competenze, di divertimento, ….) Mette a disposizione n°6 volontari
Pro Disabili esistenti sul territorio, come occasione per gli accompagnamenti e la
Val di Magra privilegiata per sviluppare le competenze e gestione di attività di manualità ed
capacità personali di ciascun individuo
diversamente abile e permetterne una
maggiore partecipazione alla vita sociale.
espressione e socializzazione
Coopselios
1) Interventi volti a favorire una maggiore
fruizione delle opportunità (di
socializzazione, di formazione, di sviluppo
delle competenze, di divertimento, ….)
esistenti sul territorio, come occasione
privilegiata per sviluppare le competenze e
capacità personali di ciascun individuo
diversamente abile e permetterne una
maggiore partecipazione alla vita sociale.
Azienda ASL5 2) Interventi volti a sviluppare una
sensibilizzazione tra la cittadinanza e le
organizzazioni presenti nel territorio
(sociali, sportive, del tempo libero, …)sulle
problematiche e capacità di cui sono
portatori i disabili.
25) Risorse tecniche e strumentali necessarie per l’attuazione del progetto:
Risorse tecniche e strumentali
(Attrezzature/Locali/Materiale)
N 7 postazioni composte pc, telefono, stampante
e connessione internet
N. 5 automezzi per attività di accompagnamento
N. 7saloni presso i centri per la gestione di
attività di socializzazione
n. 3 sale per riunioni di equipe
n. 40 bacheche pubbliche per la pubblicizzazione
attività ed iniziative dei centri
Tavoli e sedie pieghevoli per attività all’aperto
Risorse tecniche e strumentali
(Attrezzature/Locali/Materiale)
n. 7 postazioni composte pc, telefono, stampante
e connessione internet
n. 7 sale riunioni per incontri con organizzazioni
n. 40 bacheche pubbliche per la pubblicizzazione
degli eventi
CARATTERISTICHE DELLE CONOSCENZE ACQUISITE
26) Eventuali crediti formativi riconosciuti:
Mette a disposizione 55 operatori per
segnalazione situazioni di fragilità ed
accompagnamento dei disabili e
pubblicizzazione dei laboratori
manuali ed espressivi
Mette a disposizione n°2 operatori
che collaborano sulla progettualità e
pubblicizzazione degli interventi
individuali
Area d’intervento
1) Interventi volti a favorire una maggiore
fruizione delle opportunità (di socializzazione, di
formazione, di sviluppo delle competenze, di
divertimento, ….) esistenti sul territorio, come
occasione privilegiata per sviluppare le
competenze e capacità personali di ciascun
individuo diversamente abile e permetterne una
maggiore partecipazione alla vita sociale.
vita sociale.
Area d’intervento
2) Interventi volti a sviluppare una
sensibilizzazione tra la cittadinanza e le
organizzazioni presenti nel territorio (sociali,
sportive, del tempo libero, …)sulle problematiche
e capacità di cui sono portatori i disabili.

nessuno
27) Eventuali tirocini riconosciuti:
nessuno
28)Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante l’espletamento del servizio, certificabili
e validi ai fini del curriculum vitae:
CERTIFICAZIONE
Nell’ambito del presente progetto, è previsto il rilascio delle seguenti dichiarazioni valide ai fini del curriculum
vitae:
1. Attestato di partecipazione al progetto di Servizio Civile rilasciato dall’ente Comune di Sarzana
2. Dichiarazione delle capacità e competenze acquisite intesa come “Bilancio dell’esperienza di servizio
civile svolta nel Comune di Sarzana” e rilasciata dall’ente Associazione Val di Magra Formazione (ente
terzo certificatore), accreditato presso la Regione Liguria (per i servizi formativi ed orientativi) a
seguito della partecipazione dei volontari al percorso di “Bilancio dell’esperienza”. L’attività di analisi
di Bilancio dell’esperienza individuale verrà svolta da Marco Formato, collaboratore del suddetto Ente di
Formazione. Nello specifico, con riferimento a quanto indicato al punto 8.3 “Ruolo ed attività previste
per i volontari nell’ambito del progetto”, la dichiarazione riguarderà le seguenti capacità e competenze
sociali, organizzative e tecniche acquisite e/o sviluppate dai volontari attraverso la partecipazione al
progetto:
Capacità e competenze
Breve descrizione della competenza
sociali
Ascolto attivo Capacità di ascoltare, comprendendo il senso del messaggio, accogliendo il
punto di vista dell’altro
Cooperazione Inclinazione a collaborare e sostenere con il proprio contributo il lavoro del
gruppo
Autocontrollo Attitudine ad autogovernarsi padroneggiando e contendo il proprio
comportamento
Flessibilità Carattere privo di rigidità, versatile che sa occuparsi con abilità e
competenza di cose differenti
Creatività / innovazione Abilità creativa nella ricerca di soluzioni, inventiva, fecondità di idee
Leadership Capacità di guidare un individuo o un gruppo verso un obiettivo
Capacità e competenze
organizzative
Breve descrizione della competenza
Pensiero analitico Capacità di ponderare attraverso una attenta analisi problemi e situazioni
Ricerca informazioni Propensione ad investigare, indagare, approfondire la raccolta di
informazioni
Iniziativa Intraprendenza, operosità, dinamismo nell’affrontare le situazioni
Organizzazione Inclinazione alla impostazione, preparazione, regia e coordinamento delle
attività
Orientamento al cliente / Attitudine a cogliere le esigenze e i bisogni dei destinatari indirizzando la
destinatario
propria attività
Programmazione Propensione alla progettazione, preparazione e pianificazione delle attività
CAPACITÀ E CONOSCENZE
BREVE DESCRIZIONE DELLA COMPETENZA
TECNICHE
Relazione Conoscenza delle dinamiche di gruppo con particolare attenzione alla
conduzione dei lavoro di gruppo
Organizzazione Progettazione socio culturale con particolare riferimento all’ambito
territoriale
Animazione sociale e culturale Apprendimento di tecniche di animazione per attivare gli interventi
presso i servizi

RICONOSCIMENTO:
Il Comune di Sarzana si impegna a riconoscere in fase concorsuale l’esperienza di servizio civile e le
competenze acquisite(come precedentemente indicate), secondo le norme previste nel Regolamento dei
Concorsi del Comune.
In riferimento al Bilancio dell’esperienza si allega documentazione.
Formazione generale dei volontari
29) Sede di realizzazione:
Centro Sociale Barontini – via Ronzano, 1 – 19038 Sarzana,
Palazzo Civico – piazza Matteotti, 1 – 19038 Sarzana
Sala della Repubblica – via Falcinello – 19038 Sarzana
30)Modalità di attuazione:
La formazione è realizzata in proprio, presso l’Ente, con formatori dell’Ente, con il coinvolgimento di
esperti esterni.
31)Ricorso a sistemi di formazione verificati in sede di accreditamento ed eventuale indicazione dell’Ente di
1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio:
NO
32)Tecniche e metodologie di realizzazione previste:
Lezioni frontali magistrali
Tecniche di animazione e giochi di ruolo per la conoscenza di sé e degli altri
Visione della normativa sul servizio civile con mezzi telematici
Gruppo di approfondimento
Esercitazioni individuali e di gruppo
33)Contenuti della formazione:
Finalità generale della formazione iniziale è quella di introdurre i volontari all’esperienza di servizio civile,
fornendo loro stimoli, spunti di riflessione, informazioni, strumenti concettuali e metodologici utili a vivere
correttamente l’esperienza.
Nello specifico s’intende:
illustrare il contesto teorico di riferimento (storia, legislazione, istituzioni) ed il contesto pratico del
servizio (normativa vigente, diritti e doveri del volontario)
fornire elementi di conoscenza del contesto in cui si svolgerà il servizio (enti, organizzazioni, servizi)
aprire uno spazio di esplicitazione, confronto, dialogo, sui significati dell’esperienza di servizio civile
approfondire il significato del concetto di difesa della patria, con accenni alla legislazione e a diverse
esperienze (istituzionali, di movimento e della società civile)
fornire elementi di conoscenza sulla progettazione e sulla valutazione, utili a leggere la propria esperienza e
valutare esiti del progetto ed apprendimenti personali
La formazione ha come contenuto generale l’elaborazione e la contestualizzazione del significato
dell’esperienza di servizio civile e dell’identità sociale del volontario, in relazione ai principi normativi ed ai
progetti da realizzare.
Nello specifico, durante gli incontri di formazione si affronteranno i seguenti temi, così come stabiliti dalle
Linee Guida della Formazione Generale dell’UNSC:
1) l’identità del gruppo in formazione: motivazioni, aspettative, obiettivi individuali. Confronto ed
elaborazione sui significati dell’esperienza di servizio civile a partire dalle parole che usiamo
2) la storia: dall’obiezione di coscienza al servizio civile volontario
3) la normativa vigente e la carta d’impegno etico: il quadro di riferimento normativo e culturale
all’interno del quale si sviluppa il servizio civile nazionale, i principi che lo ispirano
4) diritti e doveri del volontario: informazioni pratiche sulla gestione e sullo svolgimento del servizio, diritti
e doveri dei volontari, persone di riferimento
5) il dovere di difesa della patria – la difesa civile non armata e non violenta: elementi di legislazione
(costituzione, carta europea) ed esperienze (esperienze di difesa alternativa sul piano istituzionale, di
movimento e della società civile)
6) solidarietà e forme di cittadinanza: limitazioni ai principi di libertà e uguaglianza; principio di
sussidiarietà e ruolo dell’ente pubblico nella promozione della solidarietà sociale; la cittadinanza attiva

7) servizio civile, associazionismo, volontariato: quali le differenze e le affinità?
8) protezione civile: la difesa dell’ambiente e del territorio come difesa della Patria ed esperienza di
cittadinanza attiva
9) il lavoro per progetti: quali elementi caratterizzano un progetto, elementi utili a valutare esiti del
progetto ed apprendimenti personali
10) conoscere l’ente: cosa significa inserirsi in un’organizzazione; caratteristiche, modalità organizzative e
operative dell’ente di servizio
11) le competenze del volontario. Lettura e analisi dei saperi del volontario in relazione al progetto di
servizio civile da realizzare; definizione degli obiettivi personali e formativi.
Oltre ai moduli sui suddetti argomenti così come definiti dalla normativa nazionale, il Comune di Sarzana
organizzerà un seminario di approfondimento sul tema della “Cittadinanza Attiva” così come descritto nella
documentazione allegata.
34) Durata:
DESCRIZIONE ORE
Durata degli incontri di formazione generale così come indicati nelle Linee Guida della Formazione 42 ore
Generale dell’UNSC
Approfondimento sulla Cittadinanza Attiva (punto 6 della normativa nazionale) secondo le direttive 8 ore
regionali per acquisizione punteggi aggiuntivi
TOTALE 50 ORE
Formazione specifica (relativa al singolo progetto) dei volontari
35) Sede di realizzazione:
Singole sedi di attuazione dei progetti
36)Modalità di attuazione:
La formazione è effettuata:
a) in proprio, presso l’ente con formatori dell’ente;
b) affidata ad altri soggetti terzi.
Previsione di incontri mensili nelle singole sedi di attuazione del progetto. Condotti dagli operatori locali di
Progetto, che approfondiranno le tematiche emerse durante lo svolgimento del progetto;
Durante gli incontri verrà utilizzato lo strumento del feedback.
37)Nominativo/i e dati anagrafici del/i formatore/i:
Calabrese Stefania nata ad Ameglia il 21/01/1959
Amorfini Valeria nata a La Spezia il 12/11/1972
Ercolini Maria Domenica nata a la Spezia il 02/11/1962
Cargiolli Chiara nata a Sarzana (SP) il 28/01/1972
38)Competenze specifiche del/i formatore/i:
• Assistente Sociale Calabrese Stefania : In possesso di diploma per Assistente Sociale - organizza
l’assistenza domiciliare per il Comune di Sarzana; ottima conoscenza delle problematiche assistenziali
legate ai minori, anziani e disabili. Già formatrice nella scorsa edizione del progetto;
• Assistente Sociale Amorfini Valeria In possesso di diploma per Assistente Sociale organizza l’assistenza
domiciliare per il Comune di Santo Stefano di Magra; ottima conoscenza delle problematiche assistenziali
legate ai minori, anziani e disabili. Già formatrice nella scorsa edizione del progetto;
• Assistente Sociale Ercolini Maria Domenica: In possesso di diploma per Assistente Sociale; organizza
l’assistenza domiciliare per il Comune di Vezzano Ligure; ottima conoscenza delle problematiche
assistenziali legate ai minori, anziani e disabili. Già formatrice nella scorsa edizione del progetto;

• Assistente Sociale Cargiolli Chiara: In possesso di diploma universitario di Assistente Sociale;
Coordinatrice del Progetto “Giovani Protagonisti” finanziato dalla Regione Liguria; Diploma di solfeggio
musicale ed esperienza pluriennale di canto;
39)Tecniche e metodologie di realizzazione previste:
Lezioni frontali
Analisi di un caso per tipologia di utenza
Problem solving
40)Contenuti della formazione:
Contenuti della formazione Aree di intervento/
Formatori
Elementi di normativa e politiche del settore socio-assistenziale
• Linee guida e orientamenti comunitari
• Principi costituzionali di riferimento
• Elementi legislativi e politiche di intervento nazionali e
locali
• Normativa in generale sui servizi socio sanitari ed in
particolare sulla legge 230/98;
Elementi metodologici in ambito socio-assistenziale
• Ambiti di intervento e profili professionali
• Principi teorici di base della psicologia di comunità
• Principi teorici di base della relazione di aiuto
• La progettualità in ambito socio-assistenziale
La relazione d’aiuto con il Disabile nel Distretto
• La disabilità secondo la classificazione icf
• La disabilità fisico-motoria
• La disabilità psico-intellettiva
• La pedagogia speciale
• La sicurezza nell’accompagnamento del disabile
• Cenni di primo soccorso
• Approcci strutturati alle attivita’ di gruppo (empatia,
capacità di ascolto, reti di comunicazione)
• Gli ausili utilizzati per il trasporto: presentazione e modalità
d’uso
• Tecniche di messa in strada e accompagnamento
• Elementi di riabilitazione funzionale (logopedia,
fisioterapia, psicomotricità, …)
• Le barriere architettoniche: cosa sono e come vengono
disciplinate dalla legislazione vigente
• Cooperazione con le famiglie dei disabili per favorire la
compartecipazione al progetto educativo
• Presa visione della mappatura del territorio (cosa c’è, di
quali servizi possono usufruire gli utenti, come rapportarsi
con i servizi pubblici)
• Il progetto di intervento educativo sui disabili
• Supervisione dei casi
Aree intervento: 1 - 2
Formatori:
Calabrese Stefania
Amorfini Valeria
Ercolini Maria
Domenica
Cargiolli Chiara

Il raggiungimento degli obiettivi formativi previsti, avviene con il concorso integrato:
• di conoscenze a livello teorico - culturale,
• di acquisizione di abilità specifiche ad un livello tecnico pratico e metodologico,
• di utilizzazione di spazi per una presa di coscienza ed elaborazione del coinvolgimento emotivo, delle
motivazioni, degli atteggiamenti nella relazione, al livello della formazione professionale
41)Durata:

Contenuti della formazione Ore
Elementi di normativa e politiche del settore socio-assistenziale
• Linee guida e orientamenti comunitari
• Principi costituzionali di riferimento
• Elementi legislativi e politiche di intervento nazionali e
locali
• Normativa in generale sui servizi socio sanitari ed in
particolare sulla legge 230/98;
Elementi metodologici in ambito socio-assistenziale
• Ambiti di intervento e profili professionali
• Principi teorici di base della psicologia di comunità
• Principi teorici di base della relazione di aiuto
• La progettualità in ambito socio-assistenziale
La relazione d’aiuto con il Disabile nel Distretto
• La disabilità secondo la classificazione icf
• La disabilità fisico-motoria
• La disabilità psico-intellettiva
• La pedagogia speciale
• La sicurezza nell’accompagnamento del disabile
• Cenni di primo soccorso
• Approcci strutturati alle attivita’ di gruppo (empatia,
capacità di ascolto, reti di comunicazione)
• Gli ausili utilizzati per il trasporto: presentazione e modalità
d’uso
• Tecniche di messa in strada e accompagnamento
• Elementi di riabilitazione funzionale (logopedia,
fisioterapia, psicomotricità, …)
• Le barriere architettoniche: cosa sono e come vengono
disciplinate dalla legislazione vigente
• Cooperazione con le famiglie dei disabili per favorire la
compartecipazione al progetto educativo
• Presa visione della mappatura del territorio (cosa c’è, di
quali servizi possono usufruire gli utenti, come rapportarsi
con i servizi pubblici)
• Il progetto di intervento educativo sui disabili
• Supervisione dei casi
TOTALE 72 ore
32 ore suddivisi in 8
incontri di 4 ore
40 ore suddivisi in 10
incontri di 4 ore

Altri Elementi della formazione
42)Modalità di monitoraggio del piano di formazione (generale e specifico) predisposto:
Il monitoraggio della formazione specifica e della formazione generale verrà organizzato secondo la
metodologia, la tempistica e gli strumenti indicati all’interno del sistema di Monitoraggio della Formazione
allegato.
Sarzana, li La Responsabile del Servizio Civile Nazionale del Comune di Sarzana