Idee in piazza - Consiglio Regionale della Toscana

FIGLINE VALDARNO IDEE IN PIAZZA
c) Progettazione degli interventi:
Nella fase di progettazione degli interventi si sono alternati momenti d’ascolto (per la
condivisione dei risultati con i cittadini) e momenti d’interazione progettuale (per la
condivisione del progetto con i tecnici dell’amministrazione e gli operatori economici
interessati dal ridisegno del mercato). Le tecniche utilizzate sono state quindi una
combinazione di quelle già illustrate in precedenza.
3.2.6. Congruità dei metodi impiegati con le finalità e l’oggetto del progetto
Le interviste semistrutturate - Vengono svolte di solito all’inizio di un processo d’ascolto
per raccogliere informazioni, impressioni e opinioni da alcuni soggetti che hanno interessi
diversi rispetto al tema in oggetto e che, per diverse ragioni, possono esprimere una
posizione o un punto di vista utile alla comprensione profonda del contesto in cui ci si sta
muovendo. Sono state quindi ritenute congrue a rispondere ai bisogni della fase iniziale del
progetto: la messa a punto di un quadro completo della percezione dei problemi, ma anche
risorse, dell’area di progetto.
Il “palo dell’ascolto” - Sono punti d’ascolto situati nei luoghi dove avverrà un processo di
trasformazione, nei quali dei ricercatori interagiscono con i passanti stimolandoli a riflettere
con alcune semplici domande. L’obiettivo di queste giornate è al contempo di informaresensibilizzare
i cittadini su un determinato tema e di rilevare opinioni e proposte, e più in
generale il “clima” rispetto al processo in questione. La modalità d’incontro, molto informale
seppure strutturata, consente di entrare in contatto con una porzione potenzialmente più
ampia e diversificata di popolazione, quindi non solo i residenti e i commercianti come
categorie certamente fondamentali con cui interloquire, ma anche coloro che provenienti da
altri luoghi attraversano e vivono il centro storico per le più varie ragioni: lavoro, turismo,
acquisti, passeggiate… Tale modalità è stata quindi considerata adatta al tema, d’interesse
generale, e alle fasi iniziale (raccolta delle prime idee) e finale (possibili miglioramenti al
progetto) dell’elaborazione del progetto.
Il questionario - Per raccogliere le opinioni di particolari categorie di cittadini, quali i
giovani, più restie ad un contatto diretto con gli operatori, può essere utile la
somministrazione di un questionario dedicato. Nel progetto “Idee in Piazza” è stato
elaborato e diffuso, grazie alla collaborazione dell’Istituto Vasari, un breve questionario
indirizzato agli adolescenti, finalizzato a capire come vorrebbero vivere la piazza. Le
semplici domande, formulate in modo da non annoiare i giovani ma indurli a proporre
qualcosa, si sono rivelati utili a stimolare l'immaginazione a partire dalle esperienze
personali e comprendere meglio il punto di vista dei giovani, le loro necessità e i loro
bisogni.
Il laboratorio progettuale - È un incontro caratterizzato dalla rappresentazione dell’area
d’intervento attraverso un modello tridimensionale di grande dimensione e manipolabile sul
quale gli abitanti, con l’aiuto di facilitatori esperti, riescono facilmente ad identificare gli
elementi che vorrebbero trasformare e a confrontare insieme ai tecnici le diverse soluzioni
riguardo ai nodi progettuali principali. La peculiarità del laboratorio progettuale rispetto ad
altri strumenti di partecipazione, sta proprio nella possibilità di gestire un’interazione tra
tecnici ed abitanti, affrontando in un’arena pubblica di discussione temi e argomenti che di
solito si considerano riservati ad un confronto ristretto ai soli “addetti ai lavori”, dal quale i
cittadini sono esclusi già dalla natura dei materiali utilizzati (disegni tecnici, relazioni, calcoli
etc.). Si è ritenuto quindi tale metodo particolarmente adatto a gestire la fase di
elaborazione condivisa degli interventi di riqualificazione.
3.2.8 Il clima degli incontri
Durante le giornate di “palo dell’ascolto” in piazza si è registrato un clima positivo e
piacevole e spesso cittadini di fasce d’età diverse si sono trovati a discutere degli stessi
RAPPORTO CONCLUSIVO 9