istituto professionale di stato per i servizi commerciali - Aldrovandi ...

“Ricerca-azione sull’educazione alla laicità nella scuola”
Il progetto, realizzato da un gruppo di docenti dell’Istituto con la consulenza di una ricercatrice esterna,
prevede un’attività individuale svolta dall’insegnante in classe, che indagherà l’aspetto della laicità legato al
proprio insegnamento curricolare e un’attività di ricerca collettiva attraverso incontri laboratorio, in cui ogni
singolo docente riferirà i risultati della propria esperienza e si confronterà gli altri operatori.
“Sportello on line di inglese”
Si tratta di un’attività didattica di consulenza e pronto intervento su richiesta degli studenti, finalizzata al
superamento di difficoltà nell’apprendimento di parti circoscritte del programma di Lingua inglese e al supporto
agli studenti in caso di malattia o assenze prolungate.
Gli studenti invieranno per posta elettronica e in forma anche anonima la loro richiesta alla casella di posta
elettronica predisposta dalla scuola; la risposta alla richiesta sarà pubblicata in una bacheca elettronica,
visibile a tutti gli utenti e collegata al sito dell’Istituto.
“Certificazione europea”
Il progetto, che coinvolgerà un gruppo di alunni delle classi seconde dei corsi economico-aziendale e moda,
attraverso esercitazioni di conversazione e scrittura, si propone il superamento del K.E.T. (Key English Test,
livello A 2 del quadro di riferimento europeo) presso l’Associazione culturale italo-britannica.
“Scambi culturali e progetti europei”
Il progetto, articolato su due anni scolastici, prevede la realizzazione di attività di scambio, come la richiesta di
“Assistentato” all’interno dei progetti LLP - per poter usufruire di un assistente madrelingua -, il partenariato
bilaterale (LLP) con il “Malta College of Arts, Science and Technology” e l’avvio di un gemellaggio “e-Twinning”
con l’Istituto “Miquel Tarradell” di Barcellona.
ORIENTAMENTO
L’attività di orientamento “in entrata”, rivolta agli alunni che frequentano l'ultimo anno della Scuola Media
inferiore, propone un percorso che, attraverso incontri presso le loro scuole e visite guidate alle sedi del nostro
Istituto, informi sulle opportunità formative e professionali offerte dai differenti indirizzi dell’“Aldrovandi
Rubbiani”. Gli insegnanti referenti del progetto sono inoltre disponibili nelle giornate di “Open-day” (13
Dicembre 2008 e 17 Gennaio 2009).
L'attività di orientamento continua “in itinere” nelle classi del biennio, per consolidare la motivazione al
proseguimento e alla conclusione del percorso scolastico intrapreso, illustrando la differenza tra Qualifica e
Diploma e gli indirizzi di specializzazione di Terza Area. È previsto inoltre, nelle tre sedi, un incontro tra gli
alunni stranieri e un consulente del lavoro per chiarire le condizioni di compatibilità tra le diverse formule e i
differenti stati di permanenza nel nostro paese.
Agli studenti “in uscita”, delle classi terze e quinte, viene presentata una panoramica delle possibilità offerte
dagli Enti di formazione post-qualifica e post-diploma, dall’Università e dal mondo del lavoro.
Inoltre, attraverso l’aggiornamento – effettuato dai coordinatori di Terza Area e degli stage – degli elenchi
delle aziende che ospitano in stage gli alunni o che chiedono nominativi per le collaborazioni di lavoro, si
favorisce il contatto e la possibilità di impiego degli alunni diplomati, consolidando il sistema di rete tra scuola,
aziende e territorio.
BENESSERE A SCUOLA
“Combattere il bullismo nella scuola”
Il progetto, nato su iniziativa della consulta degli studenti e rivolto alla classe II B Economico, si propone di
analizzare il fenomeno del bullismo con l’utilizzo di tecniche di educazione non formale. Ai tre incontri – di due
ore ciascuno -, svolti durante la mattinata, prenderanno parte un docente della classe e due collaboratori
esterni.
“Mind the map”
Promosso dal quartiere Porto per contrastare la violenza contro le donne, il progetto coinvolge gli studenti di
due classi terze dell’indirizzo grafico e si articola attraverso un primo incontro con gli allievi, l’insegnante
referente e gli esperti per introdurre la tematica della violenza contro le donne (i dati del fenomeno, le origini, a
chi rivolgersi in caso di necessità …).
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