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Istruzione domiciliare
E’ possibile attivare un servizio di istruzione domiciliare (eventualmente anche in videoconferenza) per
studenti che, per gravi motivi di salute, non possano frequentare le lezioni presso l’Istituto per periodi
prolungati.
Docente referente DSA
È stato individuato un Referente (con Funzione strumentale) per il sostegno agli allievi dislessici e, più in
generale, per gli allievi interessati da Disturbi Specifici di Apprendimento.
Altre offerte formative
Gli studenti, nel corso dell’anno scolastico, possono partecipare a diverse attività, proposte dall’Istituto in
orario pomeridiano, in base alle richieste formulate dagli stessi studenti ad inizio d’anno. Ciascuna attività
verrà organizzata solo in presenza di un numero minimo di partecipanti ed in relazione alle risorse da
impiegare.
La partecipazione ad alcune attività extracurricolari (ad esempio la partecipazione a stage o la frequenza a
corsi specifici) è oggetto di specifica certificazione ed è riconosciuta per l’attribuzione del credito scolastico
nel Triennio.
Il sostegno e recupero continuativo delle difficoltà di apprendimento
Per combattere l’insuccesso scolastico sono previste varie modalità di sostegno e recupero degli
apprendimenti.
Vengono di seguito riportate alcune possibili modalità:
• Sostegno e recupero curricolare, svolto all’interno della disciplina ogniqualvolta ne risulti la
necessità, con varie forme (ad esempio utilizzo dei primi 15’ di lezione; sospensione temporanea
dello svolgimento del programma per dare spazio ad attività di recupero; recupero individuale o
differenziato per singoli gruppi, anche, qualora programmato dal dipartimento, mediante flessibilità
del gruppo classe). L’attività di recupero svolta in classe viene documentata e registrata dal docente
sul proprio registro personale e sul registro di classe.
• Sostegno e recupero pomeridiano (Sportello help pomeridiano) – attivato su esplicita richiesta degli
allievi interessati – in tutte od alcune discipline, per tutti i corsi e per tutti gli anni. L’attività di
recupero in orario pomeridiano viene monitorata.
• Organizzazione di corsi di recupero estivi.
La normativa impone particolare attenzione all’individuazione delle modalità di recupero, e della relativa
verifica, per gli allievi che abbiano manifestato lacune al termine della primo periodo dell’anno scolastico e di
coloro cui – al termine dell’anno scolastico – sia stato sospeso il giudizio di promozione o non promozione.
Nell’a.s. 2011-2012 il Collegio dei docenti ha deliberato la seguente procedura per il Recupero
intermedio ed estivo:
Attività di recupero e sostegno: modalità di attuazione nelle varie fasi dell’anno
scolastico.
Recupero curricolare
Il recupero curricolare viene svolto da tutti i docenti nel corso dell’anno ed annotato sul registro personale.
Durante l’anno scolastico è attivato il servizio Help (anche integrato dall’Help to Help) per tutte le discipline
(con ricorso a docenti esterni, qualora non vi fosse la disponibilità di personale in servizio). Tale servizio
verrà sospeso dal 9 gennaio al 6 febbraio 2012.
Durante l’anno – per situazioni di particolare difficoltà – potranno essere attivati anche corsi di recupero
mirati.
Recupero intermedio e comunicazioni alle famiglie
Dal 9 gennaio inizia l’attività di recupero per gli allievi che al 23 dicembre abbiano ottenuto l’insufficienza
nella disciplina. Il recupero è attivato dai singoli docenti con le modalità ed i tempi ritenuti più efficaci.
Argomenti del recupero, lavoro assegnato e sua correzione sono annotati nell’apposita sezione del registro
personale.
ITS “Andrea Palladio” – Treviso – P.O.F. 2011-2012 Pagina 30 di 41