bisogni educativi speciali - VivoScuola

LINEE GUIDA
ATTUAZIONE DEL REGOLAMENTO PER FAVORIRE
L’INTEGRAZIONE E L’INCLUSIONE DEGLI STUDENTI
LP. 7 agosto 2006, n. 5 art. 74
DPP. 8 maggio 2008, n. 17-124/Leg. - Regolamento -
Indice
PREMESSA…………………...………………………………..……………......................… 7
INTRODUZIONE………….…………………………………………………………………….... 9
RUOLO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE……………………….…… 10
• Continuità educativa: il raccordo con la scuola dell’infanzia…………….…...…. 11
• Attivazione delle risorse della comunità scolastica
per l’integrazione e l’inclusione……………………………..…………….………... 12
• Punti di forza della scuola……………………………………………….….…….… 12
• Progetto di Istituto e Carta dei servizi……………………………….….…….…… 13
• Piano d’intervento……………………………………………………………………. 14
INTERVENTI DI INTEGRAZIONE E DI INCLUSIONE A LIVELLO DI CLASSE………….. 15
• L’osservazione pedagogica……………………………………………………….... 15
• Ruolo e compiti del Consiglio di classe………………………………………….... 15
• Ruolo e compiti del docente referente………………………………………..…… 16
• Ruolo e compiti del docente di sostegno……………………………………..…… 16
• Ruolo e compiti dell’assistente educatore……………………………………….... 17
• Ruolo e compiti del facilitatore della comunicazione
e dell’integrazione scolastica……………………………………………………..… 18
INTERVENTI A FAVORE DEGLI STUDENTI CON DISABILITÀ CERTIFICATA………… 19
• La documentazione: raccolta e passaggio delle informazioni…………….…..… 19
• Fascicolo personale dello studente……………………………………………...… 19
- La certificazione ai sensi della L. 104/1992…………………………………...… 20
- La diagnosi funzionale (DF).……………………….……………………..……… 21
- Il profilo dinamico funzionale (PDF)…………………………………..…..…..…. 21
- Il piano educativo individualizzato (PEI)…………………………….……..…... 22
- La relazione finale……………………………………………………………...….. 23
• Modalità di verifica e di valutazione ………………………………….………...…. 24
• Esame conclusivo nel primo e nel secondo ciclo di istruzione……….……...… 25