bisogni educativi speciali - VivoScuola

INTERVENTI A FAVORE DEGLI STUDENTI
CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA)…………………………………. 26
• Identificazione precoce dei disturbi specifici d’apprendimento………….……… 26
• Diagnosi e Relazione clinica……………………….……………………………..... 27
• Ruolo e compiti del docente referente…………………………………………….. 27
• Ruolo della famiglia…………………………………………..………………..……. 27
• Progetto educativo personalizzato (PEP)………………...……….…..………….. 28
• DSA: le misure dispensative e gli strumenti compensativi……………….…….. 29
• Modalità di verifica e di valutazione ……………………………..……………..…. 30
• Esami conclusivi nel primo e nel secondo ciclo di istruzione……….…..……… 31
INTERVENTI A FAVORE DEGLI STUDENTI IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO… …….. 32
• Rilevazione della situazione di svantaggio……………………………………..… 32
• Ruolo e compiti del docente referente…………………………………………….. 33
• Ruolo della famiglia…………………………………………………………..….….. 33
• Piano educativo personalizzato (PEP)……………………………………….…… 33
• Modalità di verifica e valutazione……………...…………………….……..…… 34
APPENDICE
• Lo scenario normativo……………………………………………….…….…...…… 37
• Ordinamento internazionale………………………………………………….…….. 37
• Ordinamento nazionale…………………………………………..…….…………… 39
• Ordinamento provinciale……………………………………………………….…… 43
- Regolamento per favorire l’integrazione e l’inclusione
degli studenti con BES (DPP. 8 maggio 2008, n. 17-124/Leg)…………...……..…. 45
- Trattamento dei dati sensibili……………………………………………………… 56
GLOSSARIO………………………………………………………………………………..…….. 61